《優(yōu)美與壯美》教案

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1、第二單元音樂的美——《優(yōu)美與壯美》【教學(xué)對象】：高一學(xué)生【課程類型】：以欣賞為主的音樂欣賞課【教學(xué)目標(biāo)】：1.能夠樂于欣賞優(yōu)美和壯美的樂曲。2.通過欣賞樂曲，學(xué)生能夠用自己的語言簡述優(yōu)美與壯美的不同風(fēng)格特點以及能夠正確的判斷和區(qū)別優(yōu)美和壯美這兩種不同音樂美范疇的音樂作品?！窘虒W(xué)重點和難點】：1.能夠用語言表述優(yōu)美和壯美的音樂要素的特征以及準(zhǔn)確的辨析出音樂作品所屬的音樂美范疇（優(yōu)美或壯美）。2.知道有時候一首樂曲并非都是一種美的范疇?！窘虒W(xué)用具】：多媒體及鋼琴【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入：1.大家都知道大自然有很多種美，而藝術(shù)更凈是呈現(xiàn)給大家各種各樣美的感受，不同的藝術(shù)形式帶給我們

2、的美的享受也是千變?nèi)f化的，先讓我們來欣賞一下視覺上的藝術(shù)美。同其他藝術(shù)形式一樣，音樂也可以豐富我們的生活，給我們帶來美的感受。它們的本質(zhì)區(qū)別在于美術(shù)，攝影以視覺上的色彩把美傳遞給我們，而音樂以音符和眾多的音樂要素帶給我們聽覺上的盛宴。2.播放4首樂曲片段（悲劇美柴可夫斯基《第六交響曲“悲愴”》第一樂章、歡樂美：《地獄中的奧菲斯》第四幕“康康舞曲、優(yōu)美再見警察、壯美黃河之子），讓學(xué)生談?wù)勥@幾首樂曲的旋律特點是什么樣的以及聽完后的感受。接下來，老師將播放四首樂曲片段，我希望同學(xué)們在聽完之后，能夠從樂曲給我們帶來的情感這個角度來分析這四首樂曲片段的不同。好，那請同學(xué)們安靜聆聽。那

3、聽完這首樂曲，給你們什么樣的感受呢？《康康舞曲》給人歡快，喜慶，熱鬧的感覺。那再聽聽看這首呢，能有什么樣的感覺？《再見警察》柔和，寧靜，安靜，純凈，溫柔《悲愴》：悲傷，凄涼，《黃河之子》：剛勁，雄壯這四段樂曲帶給咱們的感覺都不太一樣對吧~不同的音樂美，可以給人帶來不同的感受。那音樂的美又能分為哪幾個范疇呢？我們把書翻到P26頁我給大家2分鐘的時間快速瀏覽一下這段文字。然后看看有哪位同學(xué)可以回答老師剛才提出的問題！好了，時間到！通過這段文字，我們可以了解到”音樂的主要特征是通過聲音來抒發(fā)人的內(nèi)心感受，特別是情感態(tài)度?！蹦敲次覀兙烤拱岩魳返拿婪譃槟?個基本范疇呢？哎，對了。回答

4、的非常好！大家看的很仔細(xì)啊~好，我們拿出筆來，把它劃下來記牢了?。〗處熆偨Y(jié)：不同的音樂元素形成不同的音樂美，不同的音樂美帶給我們不同的感受。——引出書P26頁的一段文字。提問：“我們把音樂美分為哪幾個基本范疇？”學(xué)生可答：“音樂美可以分為優(yōu)美、壯美、崇高美、歡樂美、悲劇美、喜劇美等六個基本范疇?！痹蹅兘裉爝@節(jié)課，著重講優(yōu)美和壯美這兩個基本范疇。先來看兩張圖片。長城與小橋流水。讓同學(xué)們感受視覺上的優(yōu)美與壯美。設(shè)計意圖：用四首學(xué)生較為熟悉的樂曲片段，來引出新課音樂的美的6個范疇。二、欣賞優(yōu)美的作品：那么聽覺上的優(yōu)美和壯美都有哪些具體的表現(xiàn)特征呢？在我們欣賞優(yōu)美和壯美的音樂作品之

5、前，先來回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容，上節(jié)課我們講了要從什么角度去聆聽音樂??？大家還記得有哪些音樂要素嗎？今天我們就要活學(xué)活用，從音樂要素的角度去分析不同的音樂作品。首先啊，跟老師來看兩張圖片，出示內(nèi)蒙古大草原的圖片，問：這組畫面帶給你怎樣的視覺感受？如果讓你為這組畫面配上音樂，你會選擇怎樣的音樂作品？為什么？出示內(nèi)蒙古的音樂分類，內(nèi)蒙古音樂種類十分豐富。那就讓我們先來聽一首內(nèi)蒙古的牧歌1.仔細(xì)聆聽無伴奏混聲合唱曲《牧歌》的片段提出問題：演唱形式是什么？是有伴奏的還是無伴奏的？2.帶領(lǐng)學(xué)生用“l(fā)u”哼唱《牧歌》的主題，再次體會屬于優(yōu)美范疇音樂的特征。3.欣賞無伴奏合唱版的牧歌全曲，

6、現(xiàn)在就讓我們來思考優(yōu)美的樂曲在旋律、節(jié)奏、速度與力度等音樂要素上有何特點。作曲家是用什么樣的手法來表現(xiàn)草原的寬廣和遼闊的。旋律節(jié)奏速度力度柔和舒展疏松稍慢較弱設(shè)計意圖：通過對比較有優(yōu)美特點的歌曲仔細(xì)分析后，學(xué)生可以基本掌握優(yōu)美的特點。同學(xué)們現(xiàn)在都學(xué)會了從音樂要素角度去分析音樂作品了。聽完了合唱版本的牧歌，現(xiàn)在讓我們來欣賞一下小提琴演奏的牧歌，大家在聽的過程中感受用樂器的音色呈現(xiàn)的畫面與人聲版本有何不同之處。用小提琴非常悠揚抒情的音色展現(xiàn)了草原的寬廣遼闊之余也有其恬靜優(yōu)美的一面。將音樂的優(yōu)美表現(xiàn)的淋漓盡致。相同作品樂器版本和人聲版本在音色上的差別也可以給我們帶來不同的美的感受

7、。4.下面就讓老師帶領(lǐng)大家欣賞民族管弦樂隊演奏的《彩云追月》。思考：這首作品與《牧歌》在旋律、節(jié)奏、速度、結(jié)構(gòu)等方面有什么相似的地方。著重介紹樂器、演奏形式、特有節(jié)奏。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了節(jié)奏型，還記得你們模仿歡快的西班牙舞曲和探戈的節(jié)奏型嗎，現(xiàn)在讓我們跟著彩云追月的旋律打出它的節(jié)奏(讓學(xué)生試著跟音樂打節(jié)奏)聽一遍彩云追月的流行音樂版本。你們喜歡哪個版本??？總結(jié)：優(yōu)美的音樂給人以愉快輕松的審美感受，它具有溫柔、和諧、純凈、細(xì)膩的特點?？创蠹野褍?yōu)美的音樂作品掌握的這么好，老師獎勵你們聽一首課外的作品，大家非常喜歡的sec