2017五年級(jí)語文下冊(cè)第七單元集體備課教案

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1、2017五年級(jí)語文下冊(cè)第七單元集體備課教案2017五年級(jí)語下冊(cè)第七單元集體備教案教材簡(jiǎn)介：本單元主題為“人與自然”，安排了《古詩兩首》《望月》《灰椋鳥》《水》等，一個(gè)習(xí)作以及一個(gè)練習(xí)?！豆旁妰墒住分?，兩首詩同寫六月的西湖景色，各有風(fēng)味，表現(xiàn)出詩人敏銳的觀察感受能力，形象生動(dòng)的想象能力，高超的遣詞造句能力。《望月》是篇散，寫甥舅倆在望月中愉快交談，背景是夜深人靜的月夜，在行進(jìn)的江輪甲板上，靜謐的月色，頗增幾分童話色彩。形散神聚，富有童真童趣?！痘议ｘB》是篇記事寫景的散，寫了“我”和同伴一次去林場(chǎng)觀察灰椋鳥的經(jīng)過，全情

2、真意切，情理貫通，擬人手法和發(fā)問句的妙用，讓人在思考中體味明理?！端肥瞧洈?，采用反襯法，襯托出水的珍貴，缺水的苦澀。教學(xué)本組時(shí)，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，聯(lián)系生活實(shí)際，大膽表達(dá)自己的看法，加深對(duì)本的理解。同時(shí)在有感情的朗讀中，品味本的語言美與意境美。本單元習(xí)作是根據(jù)晴朗的夜空寫想象作。練習(xí)七是培養(yǎng)學(xué)生用詞得體的習(xí)慣，知道在什么場(chǎng)合說什么話，還培養(yǎng)了學(xué)生的讀寫說的能力。學(xué)情分析：本班學(xué)生的自主學(xué)習(xí)不強(qiáng)，理解能力一般，而本單元大多是想象，因此，在教本單元是時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過抓重點(diǎn)詞句段理解內(nèi)容，由語言字能展開

3、豐富的想象，并能大膽發(fā)表自已的見解。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)字。理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀，背誦指定的、段落。能力目標(biāo)：1、通過抓重點(diǎn)詞句段理解內(nèi)容。2、能理解內(nèi)容，由語言字能展開豐富的想象，并能大膽發(fā)表自己的見解。3、能在觀察夜空的過程中，產(chǎn)生奇思妙想，寫想象作。情感目標(biāo)：1、借助閱讀想象，感受六月西湖在晴雨之時(shí)的奇特景象，體會(huì)詩人的情感和詩句的語言之美。2、通過朗讀訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)積累詩句的興趣，啟發(fā)學(xué)生展開幻想的翅膀，用童心感受和反映世界。3、懂得鳥是人類的朋

4、友，激發(fā)學(xué)生對(duì)鳥類、對(duì)大自然的熱愛。4、通過具體的語言字感受水的珍貴，激發(fā)珍惜水資的情感。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)默讀，能正確、流利地朗讀，背誦指定的段落。2、發(fā)揮想象并進(jìn)行形象的比喻。3、能正確解釋詩句的意思4、學(xué)會(huì)分號(hào)的用法。、學(xué)會(huì)在書信中得體措辭。教學(xué)難點(diǎn)：1、觀看夜空，發(fā)揮想象并具體表達(dá)。2、針對(duì)環(huán)保話題搜集資料并進(jìn)行歸納整理，在此基礎(chǔ)上提出建議。教學(xué)方法及環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：在教《古詩兩首》時(shí)，我按照以下思路展開:先介照背景，學(xué)生初讀，接著引導(dǎo)學(xué)生按以下的方法學(xué)古詩。第一步：釋詩題；第二步：知詩人；第三步：明詩意；第四步

5、：悟詩情。最后讓學(xué)生結(jié)合詩意展開想象?！锻隆肺覀?cè)重引導(dǎo)學(xué)生抓住小外甥的聰明好學(xué)、愛幻想的特點(diǎn)教學(xué)，小外甥的聰明好學(xué)體現(xiàn)在哪？愛幻想又體現(xiàn)在哪？讓學(xué)生通過抓住描寫小外甥說話的動(dòng)作、神情的句子體會(huì)。最后引導(dǎo)學(xué)生展開想象。《灰椋鳥》側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞、句體會(huì)灰椋鳥開始?xì)w林—?dú)w林是——?dú)w林后的情景和我的感想，從中體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。激發(fā)學(xué)生懂得鳥是人類的好朋友，要保護(hù)鳥類。《水》這篇時(shí)從兩個(gè)方面寫水的珍貴的，先總體寫水的缺乏，后具體寫人們是怎樣珍惜水的，通過引導(dǎo)學(xué)生抓住中的重點(diǎn)詞、句對(duì)這兩個(gè)方面展開教學(xué)。讓學(xué)生從

6、中體會(huì)到水的珍貴，激發(fā)珍惜水資的情感。習(xí)作七是要求寫想象作，要求學(xué)生在晴朗的夜晚，遠(yuǎn)眺皎潔的月亮，張開想象的翅膀，進(jìn)行美妙的遐想，并把自己的想象表達(dá)出。練習(xí)七中的“語與生活”主要是讓學(xué)生知道在什么場(chǎng)合說什么話，培養(yǎng)學(xué)生用詞得體的習(xí)慣。“誦讀與積累”主要是朗讀并聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語的意思?？谡Z交際：七嘴八舌話環(huán)保讓學(xué)生之間互相幫助著提出各自的建議。教學(xué)中應(yīng)注意的問題：1、引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞、句并聯(lián)系上下理解本、感悟本。2、應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，聯(lián)系生活實(shí)際，大膽發(fā)表自己的見解，品味本的語音美與意境美。3、體會(huì)

7、分號(hào)的用法。4、引導(dǎo)學(xué)生觀察夜空，奇思妙想，寫想象作。、讓學(xué)生知道在什么場(chǎng)合說什么話，培養(yǎng)學(xué)生用詞得體的習(xí)慣。習(xí)題的設(shè)計(jì)：1、積累有關(guān)月亮的詩句。2、說一說：你打算怎樣珍惜水資？3、設(shè)計(jì)兩條節(jié)約用水的宣傳語。xx中心學(xué)校集體備發(fā)言記錄表五年級(jí)語備組發(fā)言人發(fā)言內(nèi)容莫xx本單元的主題是“人與自然”，在教學(xué)過程中，要指導(dǎo)學(xué)生通過抓關(guān)鍵詞，抓重點(diǎn)句并聯(lián)系上下感悟本，在教學(xué)《灰驚鳥》一時(shí)，我們還可可提供相關(guān)的圖片和字資料，讓學(xué)生更了解該鳥的特點(diǎn)，并懂得植樹造林，愛護(hù)鳥、愛護(hù)自然的重要性。田xx本單元在教學(xué)時(shí)應(yīng)要注意人教育的滲

8、透，還有描寫景物的寫作方法的滲透。在理解內(nèi)容的同時(shí)，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生外延伸，收集節(jié)約用水的名言，最后應(yīng)注意這一單元的作教學(xué)，讓學(xué)生自由想象發(fā)揮。黃xx本單元中的《水》是篇記敘，采用反襯法，襯托出水的珍貴，缺水的苦澀。在教學(xué)一組時(shí)，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，聯(lián)系生活實(shí)際，大膽表達(dá)自己的看法，加深對(duì)本的理解。曾x教學(xué)《望月》一時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生分報(bào)塊品讀“眼中之朋”