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《苗栗縣 學(xué)年度 二 龍坑國民小學(xué) 五年級(jí) 綜合領(lǐng)域 教學(xué)計(jì)畫表》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、苗栗縣101學(xué)年度二龍坑國民小學(xué)六年級(jí)綜合領(lǐng)域教學(xué)計(jì)畫表﹙一﹚五年級(jí)下學(xué)期之學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能說出各種生物的生命現(xiàn)象。2.能分享對(duì)生命的積極看法。3.能蒐集展現(xiàn)生命力有關(guān)的資料。4.能說出展現(xiàn)生命力有關(guān)的人事物。5.能欣賞多元的生命現(xiàn)象。6.能從分享生命勇士的故事中，學(xué)習(xí)面對(duì)障礙與挫折的方法。7.能分享面對(duì)生命障礙與挫折時(shí)的解決策略。8.能培養(yǎng)珍愛自己生命的態(tài)度。9.能擬定關(guān)懷生命的行動(dòng)計(jì)畫及注意事項(xiàng)。10.能表現(xiàn)關(guān)懷生命的具體行動(dòng)。11.能對(duì)各種生物表達(dá)自己的關(guān)懷。12.能從關(guān)愛自己到關(guān)懷所有的生命。13.能了解引發(fā)情緒的原因。14.能體會(huì)情緒帶來的影響。15.能
2、分析影響情緒的因素及其反應(yīng)。16.能覺察自己的情緒。17.能用適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚碡?fù)面情緒。18.能做好自己的情緒管理。19.能分享曾發(fā)生過的內(nèi)心衝突的經(jīng)驗(yàn)。20.能發(fā)表曾發(fā)生過的人際衝突經(jīng)驗(yàn)。21.能提出曾遇過的衝突案例及其想法。22.能探究衝突問題發(fā)生的原因及對(duì)人際關(guān)係的影響。23.能了解並練習(xí)解決衝突的方法。24.能說出避免衝突的策略。25.能說出影響溝通的因素及溝通要領(lǐng)。31.能透過觀察或訪問蒐集有效的溝通方式。2.能省思自己溝通的能力。3.能演練並欣賞有效的溝通方式。4.能提出策略並精進(jìn)溝通能力，並在生活中應(yīng)用。5.能說出自己參與過的家事。6.能發(fā)表做家事的
3、心得或感受。7.能報(bào)告自己做家事的訣竅。8.能歸納同學(xué)分享中值得學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。9.能參與家事，並向家人學(xué)習(xí)家事訣竅。10.能調(diào)查和蒐集各種做家事妙招。11.能在體驗(yàn)活動(dòng)中實(shí)際學(xué)習(xí)家事妙招並在生活中實(shí)踐。12.能透過電費(fèi)單了解家裡的用電情形。13.能說出如何了解家裡用電情形。14.能說出有效的省電策略。15.能報(bào)告怎樣說服家人節(jié)能省電。16.能和家人討論想共同成長的省電目標(biāo)。17.能和家人規(guī)畫省電方案並實(shí)踐。18.能確實(shí)記錄與檢討省電方案的達(dá)成情形。19.能說出自己所知的族群。20.能說出接觸過的族群印象及看法。21.能建構(gòu)正確的族群意識(shí)。22.能介紹自己族群的特色
4、。23.能運(yùn)用各種方法獲取族群的資料。24.願(yuàn)意為自己的族群付出。25.能了解老人、兒童、身心障礙和弱勢族群等特別的族群。26.能說出族群間愉快的相處方式。27.能探討互動(dòng)方式對(duì)族群的影響。28.能說出特別族群的需求。31.能說出不尊重其他族群的示例及其影響。2.能說出族群間相互尊重的方法。3.能實(shí)踐促進(jìn)族群和睦的行動(dòng)。4.能說出需要關(guān)懷及協(xié)助的族群及其需求。5.能應(yīng)用資源支援有需求的族群。6.能建構(gòu)關(guān)懷族群的意義。7.能說出發(fā)現(xiàn)到的環(huán)境改變情形。8.能發(fā)表造成環(huán)境改變的原因。9.能指出例示環(huán)境易面臨的環(huán)境問題及危險(xiǎn)。10.能檢視居住環(huán)境所面臨的環(huán)境問題及危險(xiǎn)。
5、11.能發(fā)表預(yù)防或改善現(xiàn)有環(huán)境問題及危險(xiǎn)的做法。12.能說出兼顧社區(qū)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的做法。13.能提出生活中重要的環(huán)境議題。14.能說出這些環(huán)境議題對(duì)生活的影響。15.能分析重要環(huán)境問題的形成因素。16.能提出生活中易實(shí)踐的環(huán)保做法。17.能說出怎樣藉助各種資源解決環(huán)保問題。18.能報(bào)告環(huán)保行動(dòng)方案的實(shí)踐成效。19.能省思自己和家人生活環(huán)保的實(shí)踐情形。20.3(二)五年級(jí)下學(xué)期九年一貫綜合活動(dòng)課程各單元內(nèi)涵分析起訖週次起訖日期主題單元分段能力指標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)節(jié)數(shù)教學(xué)資源評(píng)量方法重大議題十大基本能力一2/5
6、2/11一、生命的樂章1.生命的印象●2-3-3規(guī)畫
7、改善自己的生活所需要的策略與行動(dòng)?！?-3-1欣賞並接納他人?！?-3-2觀察野外生活中自然現(xiàn)象的變化。1.透過探討各種生命現(xiàn)象，分享對(duì)生命的看法。1-1能說出各種生物的生命現(xiàn)象。1-2能分享對(duì)生命的積極看法。2.從展現(xiàn)生命力的實(shí)例中，建立生命價(jià)值觀。2-1能蒐集展現(xiàn)生命力有關(guān)的資料。2-2能說出展現(xiàn)生命力有關(guān)的人事物。2-3能欣賞多元的生命現(xiàn)象。3.藉討論和腦力激盪，學(xué)習(xí)克服障礙與挫折的方法。3-1能從分享生命勇士的故事中，學(xué)習(xí)面對(duì)障礙與挫折的方法。3-2能分享面對(duì)生命障礙與挫折時(shí)的解決策略。3-3能培養(yǎng)珍愛自己生命的態(tài)度。（一）探索生命現(xiàn)象●分享觀察生物生命
8、現(xiàn)象的經(jīng)驗(yàn)?！癜l(fā)表對(duì)生命現(xiàn)象的看法或想法?！癜l(fā)表個(gè)人對(duì)生命的讚美。（二）展現(xiàn)生命活力●探討生命活力的展現(xiàn)現(xiàn)象?！癜l(fā)表自己展現(xiàn)生命力的情形?！穹窒碜约嚎朔系K或挫折的經(jīng)驗(yàn)。（三）頌讚生命勇士●蒐集有關(guān)生命勇士的資料。●分享有關(guān)生命勇士的故事?！裉岢鲎约簩?duì)生命的看法。（四）克服生命難題●把自己遇到的難題投入關(guān)懷箱中?！襻槍?duì)問題共同提出解決策略或方法?！裉接憼栣嵩庥鲭y題時(shí)的態(tài)度及做法。3教師教學(xué)準(zhǔn)備：1.有關(guān)各種生命現(xiàn)象的圖卡或資料。2.事先備置「關(guān)懷箱」及書寫紙條。3.有關(guān)生命勇士的故事或圖卡。學(xué)童學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1.事先上網(wǎng)查詢有關(guān)生命故事的資料及各種有關(guān)生命的圖片、生
9、長過程圖片、故事、文字…
