《東北大森林》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《東北大森林》教學(xué)設(shè)計(jì)《東北大森林》教學(xué)設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì):1.掌握生字,通過(guò)聯(lián)系上下或查工具書(shū)理解中一些詞語(yǔ)的意思。2.熟讀。并把自己特別感興趣的部分在書(shū)中做好記號(hào)。3.找出中打比方的句子,并熟讀。4.東北大森給你總的印象是什么?你最喜歡哪個(gè)季節(jié)的景色?為什么?教材分析這是一篇寫(xiě)景散,作者按時(shí)間順序,濃墨重彩地描繪了東北大森林一年四季的美麗景色。用準(zhǔn)確貼切、清新活潑的語(yǔ)言向我們介紹了東北大森林四季美麗的景色,為我們展示了東北大森林一幅幅精美的畫(huà)面。在描寫(xiě)時(shí)不僅抓住了不同季節(jié)的景物的特色,而且還緊緊圍繞了一個(gè)共同的特點(diǎn)—樹(shù)木寫(xiě)。這樣就和題目、第一自然段的總述相承相應(yīng)。本

2、中心突出,結(jié)構(gòu)鮮明,語(yǔ)言優(yōu)美,行中亦處處流淌著作者濃郁的情感,給人以身臨其境的美感。教學(xué)中要讓學(xué)生感受到東北大森林的美麗,同時(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河的情感。學(xué)情分析這篇中心突出,結(jié)構(gòu)鮮明,語(yǔ)言優(yōu)美。學(xué)生可能大都沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)大森林,但從電視里或書(shū)上能了解大森林的直觀形象,因此,可以讓學(xué)生自己通過(guò)品讀感悟想象畫(huà)面的方式完成學(xué)習(xí)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生積累語(yǔ)言的興趣,進(jìn)一步體會(huì)作者按照時(shí)間順序描寫(xiě)景物的寫(xiě)作方法。教學(xué)目標(biāo)1.有感情地朗讀,背誦。2、通過(guò)品讀感悟、想象畫(huà)面,了解東北大森林一年四季美麗的景色,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河的情感。3.聯(lián)系上下,理解“冒、抽出、封、浸”等詞語(yǔ)的意思,

3、體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)、貼切。4、理清的敘述順序,對(duì)比《頤和園》一的寫(xiě)法,學(xué)習(xí)按時(shí)間順序描寫(xiě)景物的表達(dá)方法。教學(xué)重難點(diǎn)1.準(zhǔn)確理解描寫(xiě)東北大森林的詞句,體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確、生動(dòng)、貼切。2.學(xué)習(xí)作者按時(shí)間順序描寫(xiě)景物的表達(dá)方法。第一時(shí)一、導(dǎo)入新同學(xué)們,上節(jié)我們游覽了氣象萬(wàn)千的皇家園林頤和園,今天老師將帶著大家去一個(gè)新的自然風(fēng)景區(qū):東北大森林。(大屏幕出示大森林的配樂(lè)圖片)東北大森林不但森林覆蓋面積大,而且在森林中繁衍生息著400余種珍禽異獸,1000余種野生植物,是我國(guó)的一個(gè)巨大的寶庫(kù)。今天,讓我們?nèi)プ哌M(jìn)東北大森林,看看那里的動(dòng)物和植物們吧!二、欣賞大森林的美景。(出

4、示中的“初讀”,讓學(xué)生邊聽(tīng)邊欣賞畫(huà)面。)從東北大森林回,你有什么感受?學(xué)生從整體談對(duì)東北大森林的印象。(預(yù)設(shè):東北大森林一年四季都很美麗、奇妙,它是動(dòng)植物的樂(lè)園。學(xué)生也許還會(huì)談對(duì)某個(gè)季節(jié)的喜愛(ài)……)師:東北大森林真是太美、太奇妙了,下面我們就讓我們隨著作者的腳步一同到那里去看一看吧!三、檢查預(yù)習(xí)1.開(kāi)火車(chē)?yán)首x,每人讀一個(gè)自然段。讀后適當(dāng)評(píng)議,重點(diǎn)糾正讀字和讀破句的地方。2.在檢查讀的過(guò)程中,針對(duì)一些生詞,找生解釋,或共同解決。3.同桌交流學(xué)習(xí)識(shí)字方法4.檢查學(xué)習(xí)效果。(出示生字)四、初步感知內(nèi)容。默讀思考:在這篇中,作者把東北大森林比作什么?問(wèn)題引導(dǎo):1.這句話在哪一

5、段?(齊讀第一段)2.你從這段中讀出了作者對(duì)大森林什么樣的感情?3.你從哪幾個(gè)詞看出?(相機(jī)點(diǎn)撥“沉浸”、“奇妙”的意思。)五、總結(jié):東北大森林是奇妙的海洋,它奇妙在哪里呢?為什么會(huì)讓人沉浸其中?下節(jié)我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇。第二時(shí)一、(出示)導(dǎo)入新:上節(jié)我們了解了內(nèi)容,知道作者把東北大森林比作奇妙的海洋。這節(jié)我們將繼續(xù)品讀東北大森林四季的景色。下面我們就隨著作者的腳步首先到冬天的大森林去看看。二、品讀第二自然段1.指名朗讀,(師生共同切換畫(huà)面到冬天這一部分)其他同學(xué)注意傾聽(tīng),欣賞畫(huà)面。2.全班交流:冬天的大森林給你留下什么樣的印象?生1:大森林的冬天到處都是雪,就像一個(gè)白

6、色的童話世界,真是太美了。尤其是那雪花漫天飛舞,就好像許多仙女在跳舞一樣。生2:大森林的冬天真是太冷了,熊和松鼠都被凍壞了。不過(guò)他們的樣子可真可愛(ài)。3.出示:冬天的大森林是()的海洋。師:這里的動(dòng)物們又冷又餓,那他們此時(shí)會(huì)有什么想法?預(yù)設(shè):(他們一定非常急切地盼望春天的到,心想:春天快點(diǎn)吧,我都要凍死了,又沒(méi)有吃的,春姑娘快救救我吧!……)找生模仿這些小動(dòng)物表演,說(shuō)出動(dòng)物們的的心聲。4.自己讀第二自然段,感受冬天的大森林的奇妙。.找生試讀師:既然動(dòng)物們?nèi)绱伺瓮禾斓呐R,那我們就趕快觀賞春天的東北大森林吧!三、品讀第三自然段1.(師生共同切換畫(huà)面到春天這一部分)誰(shuí)把這部

7、分給大家讀讀?找生讀2.師:東北大森林的春天是什么樣的?(熱鬧的、活躍的、充滿生機(jī)、美麗的)師:漫長(zhǎng)的冬天終于過(guò)去了,動(dòng)物們?cè)僖膊挥冒ゐI受凍了,植物們也開(kāi)始舒枝展葉了,此時(shí)此刻,他們?cè)撌窃鯓拥男那??(預(yù)設(shè):高興、興奮、激動(dòng)萬(wàn)分、欣喜若狂……)3.那我們?cè)撛鯓幼x呢?誰(shuí)選你喜歡的一句話試一試?4.師:作者通過(guò)對(duì)哪些景物的描寫(xiě)向我們展示了東北大森林的勃勃生機(jī)。畫(huà)出有關(guān)的語(yǔ)句,談?wù)勀愕睦斫?。(教師幫助學(xué)生理解并明確作者抓住了樹(shù)木、小溪野花和小動(dòng)物,體現(xiàn)春天的生機(jī)勃勃的特點(diǎn)的。)根據(jù)學(xué)生的交流教師隨機(jī)出示東北大森林的圖片。例:1.“野草的葉尖從積雪下面冒出了,

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