日語基礎(chǔ)語法(完整篇)格助詞的固定用法篇

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1、日語基礎(chǔ)語法(完整篇)格助詞的固定用法篇日語基礎(chǔ)語法（完整篇）格助詞的固定用法篇格助詞的固定用法1，上車用に，下車用を。//上下車輛、船只、飛機等時注意“上車用に，下車用を”。這里に表示動作的著落點，を表示移動動詞的起點。這里使用的動詞主要有「乗る、乗り込む、飛び乗る、滑り込む、押し乗る和降りる、飛び降りる」等等動詞，其共同點是自動詞。因此，請注意這時的を不是賓格助詞，而是補格助詞，所以，表示動作起點的車輛、船只、飛機等都是補語而不是賓語。這里名詞帶補格助詞に做補語，沒有人不理解；但是，名詞帶を(補格助詞)做補語是經(jīng)常困繞初學(xué)者的問題。有的人說：用から代替を行不行，當(dāng)

2、然不是不行，不過，這樣的用法比較少。例句：①毎日バスに乗って出勤します。我每天乘公共汽車上班。②朝寢坊したので、時間ぎりぎりに電車に飛び乗りました。因為早晨睡過頭了，跳上了即將開車的電車。③飛行機に乗るのは、今回が初めてです。乘飛機，這次是第一次。④悪いことだと知りながら、ラッシュの時はバスに押し乗りする。明知不好，但是在上班高峰期，硬是擠進公共汽車里⑤バスを降りて１０分歩くと學(xué)校に著きます。下了公共汽車走10分鐘就到學(xué)校。⑥もうすぐ授業(yè)の時間なので、電車を飛び降りて走って來た。馬上就要上課了，我跳下電車就跑來了。⑦皆の出迎えの中、新婚夫婦は手を繋いで、船のタラップを

3、降りてきた。在大家的歡迎當(dāng)中，新婚夫婦手牽手，從船的舷梯走下來。2，前面用に，后面用で//在動作的先后順序上，經(jīng)常使用帶有定語的“前”“后”詞匯(這里的規(guī)律不包括空間的前和后)。這時在一般情況下，用“前に，后で”的規(guī)律。為什么不都用に或者で，我也講不出道理，但是實際情況就是這樣，所以這里指出來，引起大家的重視。例句：①　御飯の前に、手を洗います。飯前洗手。②　回答をする前に、良く考えます。回答問題之前，要認真思考。③　風(fēng)呂に入る前に、食事をします。洗澡之前吃飯。④　手を洗った後で、食事をします。洗手后吃飯。⑤良く考えた後で、解答をします。認真思考后，回答問題。⑥　食事

4、をした後で、風(fēng)呂に入ります。吃飯后再洗澡?！∑鋵?，過去時連體形+後で=連用形+てから。另外，從習(xí)慣來說，後で是補語，但是不用這個補格助詞で，只用“……後”，以狀語的形式出現(xiàn)也是可以的，即在④－⑥的句子中去掉で，句子是完全成立的。3，勤める用に、働く用で關(guān)于工作和上班，過去日語中是分成腦力勞動和體力勞動的。腦力勞動用“……に勤める”和體力勞動用“……で働く”。但是現(xiàn)在已經(jīng)不分腦力勞動和體力勞動，但是選擇的動詞與助詞的關(guān)系仍然保留。例：①私は銀行に勤めています。我在銀行工作(上班)。②兄は父の會社で働いています。我的哥哥在父親的公司工作。③結(jié)婚前は學(xué)校で働いていましたが、

5、今は何処にも勤めていません。結(jié)婚前我在學(xué)校工作，但是現(xiàn)在(哪兒也)沒有工作。4，自己決定用にする、別人決定用になる。決定做某一件事情，自己主觀決定，用名詞+にする或者動詞+ことにする；別人(領(lǐng)導(dǎo)、上級、集體)客觀決定，用名詞+になる或者動詞+ことになる。有時自己也在決定事情的成員里，但是客觀地描述這一事情也用名詞+になる或者動詞+ことになる。自己決定做一件事情之后，確實一直進行，則用名詞+にしている或者動詞+ことにしている?？陀^決定后一直進行，則用名詞+になっている或者動詞+ことになっている，一般譯成“規(guī)定為……”。從下面的日漢對照的句子中，可以發(fā)現(xiàn)翻譯時要靈活。例句

6、：①　大學(xué)を卒業(yè)して、教師になりました。大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)了教師。②　子供を大學(xué)生にしたいです。我想讓孩子上大學(xué)。③　休暇を取って北京へ旅行することにしました。申請了休假，決定去北京旅行。④　明日から北京へ出張することになりました。從明天起，我要去北京出差了⑤　私は毎日2時間日本語を勉強する事にしています。我(自己決定)每天學(xué)習(xí)日語2個小時。⑥　學(xué)校は夜10時が門限になっています。學(xué)校規(guī)定晚上10時關(guān)大門。5，往高走，過程用を，目的地用に。我們平時說“登山”，說「山に登る」，但是也會遇到「山を登る」，有人感到奇怪。其實，這里的登る是自動詞，を是補格助詞，表示移動動詞移動的范

7、圍。那么這2句有什么不同呢？前者是強調(diào)登山的目的，力求登頂；而后者是強調(diào)登山的過程，登不登頂是無所謂的。但是有一條要注意，如果說「山に行く」是表示行動的方向，也可以說「山へ行く」，但是絕對不能說「山を行く」。例句：①　夏休みに山に登りました。暑假里我去登山了。②　日曜日に山を登りましたが、頂上には到達しませんでした。星期日我去登山了，但是沒有登頂。③　階段を上って(のぼって)二階に上(あ)がる。登上樓梯，上了二樓。6，友達と相談する、先生に相談する。補格助詞と的一個功能是表示必須有2個人的動作的對手。如練習(xí)會話、打乒乓球、商量、打架等動詞在執(zhí)行時必須