教學(xué)內(nèi)容組織與安排

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1、教學(xué)內(nèi)容組織與安排1、根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)以及排球課程內(nèi)容的需要，選用國(guó)內(nèi)高水平教材以及自編的（填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白）的教材近年來(lái)，本課程的教學(xué)訓(xùn)練用書(shū)一直選用全國(guó)體院統(tǒng)編教材《排球》，并依據(jù)現(xiàn)代排球運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展趨勢(shì)特點(diǎn)和吸取近年來(lái)在排球?qū)ｍ?xiàng)教學(xué)訓(xùn)練的最新科研成果，創(chuàng)新編撰適合本課程發(fā)展的新的教材體系。如：張萍教授主編、參編的《排球入門(mén)叢書(shū)》、《排球》等（人民體育出版社，1997年6月、2006年1月出版），再如由呂品副教授主編的《新編排球運(yùn)動(dòng)》以及由付哲敏副教授主編的《排球雙語(yǔ)實(shí)用教程》。2、學(xué)生“實(shí)踐能力培養(yǎng)”的研究與應(yīng)用（本成果于20

2、08年獲得沈陽(yáng)體院優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)；于2009年獲得遼寧省優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)）課程負(fù)責(zé)人張萍教授于2001年開(kāi)始潛心準(zhǔn)備研究如何提高學(xué)生的實(shí)踐能力問(wèn)題，具體實(shí)施過(guò)程及取得的效果如下：＊前期理論研究階段：（因需要研究的延續(xù)性，因此將03年前的論文列入）撰寫(xiě)并發(fā)表論文《體育教育專業(yè)排球?qū)I(yè)課學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)》（沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2003年第3期）撰寫(xiě)并投稿論文《遼寧省體育教育專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建》（《中韓體育論叢》）＊實(shí)驗(yàn)研究階段：于2002、2003、2004年先后進(jìn)行了三輪教學(xué)實(shí)驗(yàn)，具體解決了“實(shí)踐能力”內(nèi)涵及外延、指標(biāo)構(gòu)

3、建等問(wèn)題，針對(duì)實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行了教學(xué)效果的反饋和分析。取得效果：撰寫(xiě)并發(fā)表論文《深化排球課程體系改革的研究》（沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2002年第3期）已立項(xiàng)課題《遼寧省體育院系學(xué)生實(shí)踐能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建與應(yīng)用研究》（遼寧省“十一五”立項(xiàng)課題）《遼寧省體育專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建與應(yīng)用》（遼寧省教育廳立項(xiàng)課題）＊實(shí)際應(yīng)用階段首先，修改了教學(xué)大綱中的部分內(nèi)容。加大學(xué)生“實(shí)踐能力”考核所占的比重；其次，“實(shí)踐能力”采用口試與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際操作相結(jié)合的方法來(lái)評(píng)定成績(jī)測(cè)試；采用抽簽的方式來(lái)完成。再次，評(píng)價(jià)方法上采用終結(jié)性評(píng)價(jià)與過(guò)程性評(píng)價(jià)相結(jié)

4、合；學(xué)生的自評(píng)與教師的評(píng)分相結(jié)合；教師的評(píng)價(jià)內(nèi)容中包括專項(xiàng)教師以及輔導(dǎo)員的評(píng)價(jià)；最后，在對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力進(jìn)行調(diào)查和分析的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了測(cè)試，測(cè)試結(jié)果顯示，學(xué)生實(shí)踐能能力總體水平逐年提高。取得效果：撰寫(xiě)并發(fā)表論文《遼寧省體育教育專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立及初步應(yīng)用》（沈陽(yáng)體院學(xué)報(bào)，2008年第5期）《體育教育專業(yè)排球必修課教學(xué)反饋調(diào)查與教學(xué)效果分析》（沈陽(yáng)體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2005年第6期）所獲獎(jiǎng)項(xiàng)《體育教育專業(yè)排球必修課教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究》獲得沈陽(yáng)體育學(xué)院第十一屆教學(xué)論文報(bào)告會(huì)二等獎(jiǎng)《體育教育專業(yè)排球必修課教學(xué)反饋調(diào)查與教學(xué)效果分析》

5、獲得沈陽(yáng)體育學(xué)院第十二屆教學(xué)論文報(bào)告會(huì)一等獎(jiǎng)（4）進(jìn)一步應(yīng)用階段及所應(yīng)該考慮的問(wèn)題首先，在今后的研究中，應(yīng)該增加計(jì)算機(jī)評(píng)價(jià)軟件的開(kāi)發(fā)，以簡(jiǎn)化具體的計(jì)算過(guò)程；通過(guò)人機(jī)交互界面，通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)的存儲(chǔ)和查閱，以便于統(tǒng)計(jì)，便于管理；其次，學(xué)生的實(shí)踐能力是與時(shí)代發(fā)展緊密聯(lián)系的能力，它的內(nèi)涵以及其評(píng)價(jià)指標(biāo)體系都應(yīng)不斷發(fā)展和完善；再次，如果推廣實(shí)施的話，應(yīng)該結(jié)合各專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)制定有針對(duì)性的實(shí)踐能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系；最后，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)該定時(shí)而不間斷，以便為學(xué)校教育和管理部門(mén)及時(shí)提供信息。（5）學(xué)生“實(shí)踐能力”培養(yǎng)研究的意義首先，貫徹了中共中央國(guó)務(wù)院

6、《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，為實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)學(xué)校教育發(fā)展目標(biāo)——培養(yǎng)開(kāi)拓、創(chuàng)新的復(fù)合型人才而服務(wù)的宗旨和目的；其次，形成的一套完整的針對(duì)遼寧省的21世紀(jì)體育院系學(xué)生實(shí)踐能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，能夠促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高，能夠?yàn)檫|寧省體育院系的管理提供依據(jù)；能夠深化教育改革、提高教學(xué)質(zhì)量，為我省高校各項(xiàng)工作的改進(jìn)提供參考依據(jù)，最終能夠大力推動(dòng)遼寧體育教育事業(yè)迅速發(fā)展。3、實(shí)踐能力的提高（1）通過(guò)實(shí)踐課實(shí)習(xí)（包括輪流帶準(zhǔn)備活動(dòng)、輪流帶課、教學(xué)基本功大賽），學(xué)生掌握了基本的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，能夠自如運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段輔助教學(xué)，

7、教案（電子版）設(shè)計(jì)規(guī)范、合理，教學(xué)課件各有特點(diǎn)（具體成果展示見(jiàn)排球精品課程網(wǎng)）。（2）通過(guò)實(shí)踐能力評(píng)價(jià)（包括學(xué)生互評(píng)、專項(xiàng)教師評(píng)價(jià)、輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)）督促學(xué)生查找不足，學(xué)有方向，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力的提高。（3）通過(guò)社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐組織能力，促進(jìn)專業(yè)技能水平和運(yùn)用水平提高，培養(yǎng)責(zé)任感和義務(wù)感。排球運(yùn)動(dòng)在我國(guó)有廣泛的群眾基礎(chǔ)，排球?qū)W科應(yīng)面向社會(huì)，擴(kuò)大教學(xué)的社會(huì)環(huán)境，開(kāi)拓學(xué)習(xí)資源，把學(xué)生置于一種多元化學(xué)習(xí)環(huán)境之中。通過(guò)承擔(dān)省、市、區(qū)、企事業(yè)單位、大中專院校的各種排球比賽，使學(xué)生了解、體驗(yàn)、實(shí)踐于社會(huì)，以增強(qiáng)社會(huì)活動(dòng)的責(zé)任感和義務(wù)

8、感，在提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐組織能力的同時(shí)，也促進(jìn)了專業(yè)技能水平和運(yùn)用能力的提高。我院學(xué)生通過(guò)理論與實(shí)踐考試通過(guò)的國(guó)家一、二級(jí)等級(jí)裁判員的人數(shù)逐年增多，裁判員的執(zhí)法水平也逐年提高，表明近幾年實(shí)踐教學(xué)取得了顯著的效果。歷屆畢業(yè)生獲得國(guó)家等級(jí)裁判員統(tǒng)計(jì)年份獲