高中英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

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1、高中英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)高中英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)高中英語學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)從初中進入高中，英語學(xué)習(xí)是一個新的起點。初中階段主要重視英語詞句和語法的學(xué)習(xí)，而高中階段則重視對語言的理解和運用能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)側(cè)重點的變化要求學(xué)習(xí)方法相應(yīng)地要做出調(diào)整，制定符合自己的學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得極為重要。根據(jù)經(jīng)驗，同學(xué)們需要在以下幾個方面做好充足的工作。一、注重基礎(chǔ)，注重記憶規(guī)律整個英語的學(xué)習(xí)應(yīng)該看作有機連貫的系統(tǒng)，是對一門新語言的理解和掌握。毫無疑問，記單詞是英語學(xué)習(xí)中最為關(guān)鍵的一環(huán)，只有多掌握單詞，才能繼續(xù)后面的語法、寫作等學(xué)習(xí)步驟。但是，學(xué)英語不能只記單詞，更要注意單詞在語法、句型和文章中

2、的應(yīng)用。事實上記憶單詞和記憶語法、句型是互相促進的關(guān)系，生詞都認(rèn)識了就可以更好地分析句子的意思，理解文章的中心大意；而語法和固定搭配學(xué)好了，反過來能把單詞的每個意思都掌握，理解得更透徹。這里需要強調(diào)的是，對單詞的記憶不能孤立，而是要掌握其搭配，通過一個個的語塊（languagechunk）去掌握單詞。如在記憶assembly時，可以試著記住attendanassembly，這樣一個語塊可以告訴我們許多有用的信息：assembly是一個可數(shù)名詞，單數(shù)時前面需加上an，故而有復(fù)數(shù)形式assemblies，和attend這個詞一起記憶會使assembly變得更加生動一些，這樣更有助

3、于對該詞在說和寫當(dāng)中的應(yīng)用。接下來一個問題就是記憶的效率。學(xué)習(xí)最忌三天打魚，兩天曬網(wǎng)，學(xué)英語更是如此。一定要利用好艾賓浩斯遺忘曲線所揭示的規(guī)律，及時地復(fù)習(xí)、重復(fù)，每天花一定的時間過一下這一天當(dāng)中學(xué)了哪些東西，對于每天的學(xué)習(xí)進度和收獲做到心中有數(shù)。二、記好課堂筆記俗話說好記性不如爛筆頭。記筆記是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成的一個好習(xí)慣。它不僅在平時的學(xué)習(xí)中，而且在復(fù)習(xí)階段也發(fā)揮著極其重要的作用。記好筆記本可以培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣，幫助我們樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做筆記是必須掌握的一種學(xué)習(xí)技能。1、做好課前預(yù)習(xí)筆記我們可以在老師教授新課前，根據(jù)老師的要求先進行預(yù)習(xí)，做好預(yù)習(xí)筆記。特

4、別是對于英語課來講,這一點就顯得更重要了。一方面我們可以收集有關(guān)的資料，比如在學(xué)習(xí)foodanddrink這一topic時,可以找找中西飲食文化習(xí)慣等內(nèi)容，然后簡要地記下來；另一方面我們也可以在書本上用彩筆把新單詞、新短語、新句型畫出來或?qū)懺诠P記本上；同時，也可以把自己認(rèn)為重要的知識點、難點、疑點等做一下記號。2、巧做課堂筆記在上課過程中做筆記，這是最重要同時也是最難做的一個環(huán)節(jié)。因為老師在講課過程中所講的東西和所板書的東西可能會比較多。那么在這個階段就我們就得學(xué)會有所選擇地去做筆記了。首先，老師說重要的東西肯定要記下來，另外，就算老師沒有點明重要，但自己覺得有可能重要或有用

5、的知識點也應(yīng)記下來。同時，在課堂上老師所做的板書有時也應(yīng)適當(dāng)?shù)挠浺挥?，因為老師上課的板書一般都是經(jīng)過精心設(shè)計和巧妙安排的，可以說基本概括了一篇文章的主要內(nèi)容，體現(xiàn)了知識點的框架。但是千萬不要只顧抄寫老師的板書內(nèi)容，不跟教師的教學(xué)思路。因此，把握做筆記的好時機也是十分重要的。最佳的做法是在教師講課的過程中或講解后，快速記錄下重點知識或解題技巧。3、課后整理筆記課堂的時間是有限的，英語教學(xué)節(jié)奏一般很快，我們所作的筆記可能會出現(xiàn)字體潦草、內(nèi)容零亂等情況。我們應(yīng)該要求自己在當(dāng)天及時地整理筆記：可以把在上課時未能完成好的筆記進行查漏補缺；還可以把自己還有疑問的知識或者心得、體會等，通過

6、回顧所做的筆記或者查字典和工具書等來解答或?qū)χR作進一步的補充、解釋。4、課外做筆記除了課堂上做筆記之外，課外做筆記也是不能忽視的。比如說我們在報刊、雜志等英語課外讀物中聽到、讀到、學(xué)到的一些有趣、有用的知識也應(yīng)整理到筆記中去。總之，無論是在課前、課時還是課后、課外，做筆記都是不可忽視的一項工作。這步工作不管是對激發(fā)我們的興趣還是讓自己掌握好課堂的知識，甚至是在各個階段的復(fù)習(xí)中都是大有益處的。我們應(yīng)該學(xué)會做好課堂筆記，也必須記好課堂筆記。三、建立一個錯題集英語學(xué)習(xí)中，我們會做大量的習(xí)題，練習(xí)的目的并不單純?yōu)榱饲蟮脝栴}的結(jié)果，真正的目的是為了提高自己分析和解決問題的能力，培養(yǎng)創(chuàng)

7、造精神，而這一教學(xué)目的恰恰主要通過反思錯誤來實現(xiàn)。所以，在英語學(xué)習(xí)中不斷整理、回顧錯題猶為重要。另外，我們每個學(xué)生都有自己的特點，在學(xué)習(xí)中常常會有個性化的錯誤。整理一本自己的錯題集，有助于了解自己學(xué)習(xí)中的漏洞。這樣，復(fù)習(xí)就有了準(zhǔn)確的依據(jù)，可以做到有的放矢，收到事半功倍的效果。實際上，對待錯題的態(tài)度是減少錯題的關(guān)鍵，應(yīng)該把錯誤看著一種寶貴的學(xué)習(xí)資源。因為錯誤，我們才知道自己的不足之所在。英語學(xué)習(xí)當(dāng)中的錯誤看起來都是小而瑣碎的，但不能因為錯題小或錯誤的原因簡單而忽視它。一個錯誤就是知識網(wǎng)絡(luò)上的一個盲點。如果