小標(biāo)題結(jié)構(gòu)作文技法講述

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1、小標(biāo)題結(jié)構(gòu)作文技法擬小標(biāo)題，就是圍繞一個(gè)中心主題擷取幾個(gè)場(chǎng)面、幾個(gè)事件，幾個(gè)超越時(shí)空的蒙太奇鏡頭，組成幾個(gè)相對(duì)完整的意義段，然后給它們各加上一個(gè)簡(jiǎn)潔、醒目的標(biāo)題，采用小標(biāo)題作文法，能使文章的樣式新鮮靈活、層次分明，能一改過(guò)去那種千篇一律的順序、倒敘的單調(diào)寫法。擬定小標(biāo)題，應(yīng)該簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地概括每部分的內(nèi)容，小標(biāo)題要緊扣大標(biāo)題；小標(biāo)題之間要有必要的關(guān)聯(lián)：或者結(jié)構(gòu)形式一致，或者內(nèi)容上屬于并舉，或者情節(jié)上有前后勾聯(lián)；材料數(shù)量要恰當(dāng)，2～4個(gè)小標(biāo)題為宜。但有一點(diǎn)需要提醒的是，各個(gè)小標(biāo)題下的內(nèi)容，必須鎖定在指定話題之內(nèi)。否則，就容易出現(xiàn)偏離題旨的

2、問(wèn)題。列小標(biāo)題的方法1.以內(nèi)容提要為小標(biāo)題《敬畏泥土》：①堅(jiān)強(qiáng)偉岸的泥土②用途廣泛的泥土③功高蓋世的泥土《積累》：①奉獻(xiàn)?積累幸福②挫折?積累成功③昨天?積累明天2.以古詩(shī)文名句為小標(biāo)題《四季圓舞曲》：①萬(wàn)紫千紅總是春②映日荷花別樣紅③霜葉紅于二月花④千樹萬(wàn)樹梨花開《“煉獄”三部曲》：①勞其筋骨②餓其體膚③空乏其身《走過(guò)四季》：①“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”——春之美；②“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”——夏之美；③“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”——秋之美；④“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”——冬之美。3.以比喻語(yǔ)作小標(biāo)

3、題《獲取人生》：①人生是一道數(shù)學(xué)題②人生是一段悠揚(yáng)的旋律③人生是一條不斷前行的小路《初三多味湯》：①酸酸的“泡菜”②生生的“苦瓜”③甜甜的“蜜餞”4.以時(shí)間詞語(yǔ)為小標(biāo)題《水》：①５０年代，藍(lán)天碧水，野花遍地。②８０年代，灰天混水，鳥飛魚走。③９０年代，黑天毒水，魚蝦絕跡。5.以人物語(yǔ)言為小標(biāo)題《老師的口頭禪》：①“萬(wàn)變不離其宗”②“你這樣下去可行??！”③“你不行，有別人，別人不行，還有我嗎？”6.以符號(hào)作小標(biāo)題《成長(zhǎng)＝？》：①成長(zhǎng)＝渴望②成長(zhǎng)＝快樂(lè)③成長(zhǎng)＝疑惑④成長(zhǎng)＝煩惱⑤成長(zhǎng)＝思考范文點(diǎn)撥1、友善，是一個(gè)人更好地融入社會(huì)的前提：愛群

4、、利群、樂(lè)群，是社會(huì)風(fēng)氣良好的重要標(biāo)志，是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。友善是心平氣和的與別人探討問(wèn)題，友善是在別人遭遇到困難時(shí)你伸出的一只手，友善是對(duì)陌生人的一個(gè)微笑，友善是“希望工程”，是“送溫暖”活動(dòng)……友善，意味著關(guān)愛他人，不苛求于人，不強(qiáng)加與人，進(jìn)而有助于人。它表明一個(gè)人胸懷的寬廣，體現(xiàn)一個(gè)人精神境界的純凈高尚，友善是光明與和平的使者！請(qǐng)以“友善”為話題，寫一篇600字左右的文章，自擬題目，文體不限。打造藍(lán)天起風(fēng)了春天還沒(méi)有過(guò)去，不知怎么了，天氣忽地變冷了，風(fēng)趕走了太陽(yáng)，吹散了花香，吹謝了百花，又回到冬天了嗎？??風(fēng)肆虐地狂刮?！?/p>

5、你做錯(cuò)了事，為什么不去道歉？”“我沒(méi)有錯(cuò)，你不要亂講！”“你錯(cuò)了……”“我沒(méi)有……”風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)……下雨昨夜難眠！???????????????????????冰涼而碩大的雨滴砸在馬路上、玻璃上、房頂上，升起一陣雨霧，“吧嗒吧嗒”作響，透骨的寒氣在雨中游蕩，侵襲著慌忙奔走的人們。?那天我和他爭(zhēng)得面紅耳赤，最后不歡而散，各自回到寢室。不知道現(xiàn)在他怎么樣了，碰上這樣的天氣，瘦弱的他會(huì)不會(huì)感冒？有沒(méi)有人陪他去醫(yī)務(wù)室？他總喜歡在病中逞能，不知道這次怎么樣？想著以前的形影不離、不分彼此，吃飯，兩只碗總是并排在一起，現(xiàn)在已經(jīng)兩頓飯不在一起吃了

6、，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；想著以前在一起嬉鬧，從沒(méi)有紅過(guò)臉，而這次卻成了這種局面，可是明明是他做錯(cuò)了事?。“?，我應(yīng)該對(duì)他耐心點(diǎn)，為什么非要吵呢？悔意慢慢的沉重起來(lái)，我真害怕看到友誼的破裂后，狼狽的我們?cè)俅蜗嘤龅那榫啊粕⒘??雨停了，云慢慢散開，太陽(yáng)撒下一片溫暖，整個(gè)世界又都恢復(fù)了生機(jī)，樹葉花蕾上的雨水在晶瑩發(fā)光，風(fēng)變得柔和了，空氣是那么清新。??這才是春天！我揉著紅紅的眼睛，去了他班找他，他不在，病了？我便急忙跑去醫(yī)務(wù)室，卻和他撞了個(gè)滿懷，他兩手拎著一些禮物，呆在那里。我們的臉都紅了，我握住了他的手，對(duì)他微笑，“我不該和

7、你吵?！蔽艺f(shuō)?！安唬俏业腻e(cuò)?！彼残α?。他終于承認(rèn)自己錯(cuò)了，讓我陪他去道歉，我轉(zhuǎn)過(guò)身，按住表，要留住這最快樂(lè)的時(shí)刻，我悄悄去眼淚。??此時(shí)的陽(yáng)光多么溫暖！??友善，一個(gè)多么普通的詞，卻能撥開烏云，打造藍(lán)天！??友善，友誼的保護(hù)傘！……【簡(jiǎn)評(píng)】這篇文章的小標(biāo)題十分搶眼：“起風(fēng)了”、“下雨了”、“云散了”，它們既是自然界的天氣變化的寫照，更是“我”心理變化的形象表述。根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展設(shè)置小標(biāo)題，使文章一氣貫通：“起風(fēng)了”一節(jié)，表現(xiàn)了朋友之間剛鬧矛盾后內(nèi)心的斗爭(zhēng)，這時(shí)氣未消；“下雨了”一節(jié)，表現(xiàn)了分手后對(duì)朋友的惦念和冷靜反思；“云散了”一

8、節(jié)，表現(xiàn)了與友人和解的喜悅。每個(gè)部分里，作者都注意環(huán)境描寫，使之與人物心理活動(dòng)相照應(yīng)。心理描寫細(xì)膩、傳神，環(huán)境描寫生動(dòng)、形象，文筆生動(dòng)，布局精巧，層次分明，是一篇十分優(yōu)秀的美文。??結(jié)尾處兩提“友善”，是作者從自身經(jīng)歷中