巧用小標(biāo)題結(jié)構(gòu)作文

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1、定義小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法：將若干個圍繞中心選用的、典型的、能顯示作者獨特視角及立意的材料，分別統(tǒng)領(lǐng)在幾個小標(biāo)題下，有機組接成篇的結(jié)構(gòu)方法。總之就是以小標(biāo)題為結(jié)構(gòu)框架作用、效果：結(jié)構(gòu)清晰，利于閱卷者把握文章的整體，給人留下很好的印象。作文結(jié)構(gòu)如何命制小標(biāo)題典型的小標(biāo)題結(jié)構(gòu)法：1、時間串聯(lián)法：即按時間先后安排材料。其方式有：（1）將幾則材料濃縮于一日之中。如表現(xiàn)師生情的小標(biāo)題“晨練”、“午睡”、“夜自習(xí)”，通過清晨、中午、晚上三個特定時間來表現(xiàn)師生間的關(guān)愛。（2）將材料分化在一個人的一生之中，以大的時段間隔剪輯而成。如獲獎環(huán)保主題作品《畫家的一生》的小標(biāo)題是“公元1989年”、“公元2015

2、年”、“公元2024年”、“公元2047年”，作者選取畫家一生中的四幅畫作為內(nèi)容，暗示性地巧妙地表現(xiàn)了環(huán)保的主題，構(gòu)思新穎獨特。（3）將材料分化在四季之中。如表現(xiàn)交友話題的小標(biāo)題“春”、“夏”、“秋”、“冬”，描寫農(nóng)村一年四季生活的《傾聽鄉(xiāng)村》的小標(biāo)題“蛙聲”、“牛鈴”、“打谷”、“雪地”等就屬此類。（4）用一個或幾個學(xué)生的日記剪輯連綴成文。對新老師印象的小標(biāo)題“九月一日，報名”、“九月二日，排座位”、“九月三日，第一堂語文課”，通過三件事表現(xiàn)對新老師的看法；學(xué)校生活的《老師，讓我小憩一會吧》的小標(biāo)題“星期一，心驚膽寒”、“星期二，搏它一搏”、“星期三，哀怨聲聲”、“星期四，冬天里短

3、暫的春天”、“星期五，黎明前最黑暗的時刻”、“星期六，苦戰(zhàn)題?！?、“星期日，再向虎山行”（5）按事件發(fā)生發(fā)展的順序來安排材料如寫交朋友話題的小標(biāo)題“相識”、“相知”、“分別”。2空間排列法：即按不同的空間安排材料。材料可按由主到次、由近到遠、由實到虛等方式排列。如《新世紀暢想》小標(biāo)題“生態(tài)園”、“海底世界”、“月球村”3層層遞進法：即作者敘述事情或由輕到重、或由淺入深，層層遞進地安排材料。如《青春霧雨》的小標(biāo)題“感悟人生”、“學(xué)會放棄”、“追求理想”。4并列組接法：就是把材料用分鏡頭的方式組接起來的方法。如作文《我的歡樂》，小標(biāo)題是“靜思之樂”、“鏖戰(zhàn)之樂”，一靜一動相映成趣

4、，展示出“歡樂”的豐富內(nèi)涵?！段业陌职帧罚?biāo)題是“別號唐小國”、“雞冠發(fā)型”、“閻王、菩薩”、“父女好朋友”；作文《幽默的校園生活》，小標(biāo)題是“豬題與豬蹄”、“都是電話惹的禍”、“雨后的玩笑”、“站著睡覺”；《西部狂想》，小標(biāo)題是“狼王”、“牧羊人”、“泉水”。5音樂串聯(lián)法：浙江一學(xué)生習(xí)作《新學(xué)期的DO、RE、MI》，小標(biāo)題“DO(多)”，寫作業(yè)多；“RE(賴)”，寫課外活動被占用；“MI(迷)”，寫班上來了競爭對手。以音樂符號作小標(biāo)題，給所寫的平淡枯燥的學(xué)習(xí)生活增添了動感。6顏色串聯(lián)法浙江一學(xué)生習(xí)作《眼中的世界》，分別以“橘紅”、“新綠”、“雪白”、“水藍”為小標(biāo)題，為我們

5、描繪了14歲女孩用愛、智慧、夢想和勇氣裝飾的天空。7情感串聯(lián)法：北京一學(xué)生中考作文《現(xiàn)代科技帶來的喜怒哀樂》，分別以“喜”、“怒”、“哀”、“樂”為小標(biāo)題組接現(xiàn)代生活中的典型事例，令人耳目一新。8形狀串聯(lián)法：湖北一學(xué)生考試作文《我與京信同成長》分別以“多邊形”、“正方形”、“圓形”為小標(biāo)題，寫自己從初一到初三，由懵懵懂懂的頑童成為品學(xué)兼優(yōu)的初中畢業(yè)生，而校園，在這三年中，也由沒有圍墻的“多邊形”，到有模有樣的“正方形”，再到師生共建綠色操場的“圓形”，表達了熱愛母校，感謝母校培育之恩的思想感情。其他小標(biāo)題命制方法詩句串聯(lián)法對聯(lián)串聯(lián)法形容詞名詞等詞性串聯(lián)法歌曲串聯(lián)法名著串聯(lián)法視角

6、立場轉(zhuǎn)換串聯(lián)法注意事項1、在形式上要做到整齊劃一。字數(shù)要相同或大體相同，句法結(jié)構(gòu)要一致，或同為偏正，或同為主謂、動賓、聯(lián)合、動補等。2、在數(shù)量上應(yīng)設(shè)3個或4個。不宜少于3個，亦不宜多于4個，否則就過少或過多，過少顯得單調(diào)。3、內(nèi)容上，各小標(biāo)題應(yīng)有一定的邏輯關(guān)系?；虿⒘?、或遞進、或總分、或分總。例文賞讀眼前同一水筆下情各異我認為，“感情上的親疏”會直接地影響到“對事物的認知”。不然，同是H2O的“水”，何以在不同人的筆下呈現(xiàn)出異樣的特色、寄寓著不同的情懷呢？水——李后主的不盡哀愁一代君王，本已習(xí)慣了金口玉牙、發(fā)號施令，過慣了作威作福、紙醉金迷，享盡了春花秋月、歌舞升平。然而，一旦淪為仰

7、人鼻息、任人宰割的階下囚，其心情會怎樣呢？李煜憶“不堪回首”的“故國”，慮朝不夕的現(xiàn)實，自然是“別有一番滋味在心頭”了?！白涛丁笔鞘裁?？當(dāng)然是“愁”——是身世之“愁”，亡國之“愁”，懷舊傷今之“愁”?！俺睢比绱虽佁焐w地、綿綿無絕，多情善感的李后主能不移情于物、托物遣懷、賦滔滔不絕的江水以感性的認識嗎？“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！笔前。潜简v不息的江水，就是他不盡的哀愁。水——辛棄疾忠憤的希冀即使遭受投降派的種種打擊，可念念不忘南宋王朝和廣大淪陷