班主任工作考核細則量化表

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1、榆中縣河灣小學班主任工作考核量化表項目分值考核細則要求及打分標準得分備注自評核分計劃總結5分1、班主任工作計劃制定及時,期末總結能較好地反映工作實質。(滿分)2、有計劃,但內容空洞,有總結,但不能反映班級全貌和特點,得4分。3、簡單、應付檢查得3分。0學校檢查記錄工作手冊20分1、充分使用好《班主任工作手冊》,能根據內容要求按時、認真填寫,能做到實事求是,滿分2、能基本填寫完整,但有虛編現象,扣1分。3、不能正常填寫或條目不全,扣2分。大隊部每兩周抽查一次班隊活動10分按照少先隊工作計劃開展各種形式的主題活動,且

2、每學期至少開展5次以上,并且有工作記錄,活動效果良好,按三檔得分,即10分、8分、6分。查閱資料、問卷調查班級布置黑板報10分1、教室布置要體現文化氛圍,激勵用語規(guī)范化,按規(guī)定出好每一期黑板報,能做到主題明確,內容具有針對性和班級特色。按照評比獎次,以10分、8分、6分進行考核。2、黑板報不按時更新,缺一次扣2分。大隊部檢查評比文明班級20分按照每學期評比的次數來打分,獲得最多文明班級的為20分,第二名的為19分,以此類推。1、每天發(fā)放營養(yǎng)餐,班主任必須陪同,且有秩序,得5分。2、班主任沒有陪同的、學生領取無秩序

3、、沒有及時用餐酌情扣分。上下操場5分上下操場臺階,必須有秩序,互相禮讓大隊部檢查路隊5分1、放學時,站隊要整齊、安靜、迅速;回家路途有序3分。2、班主任不跟隊,或者學生在路隊中不守紀律的,扣1分。衛(wèi)生習慣5分教室布置條理化,區(qū)域每天安排學生分工打掃,保持整潔。常規(guī)或突擊性檢查,發(fā)現教室、區(qū)域有灰塵、紙屑、粉筆頭和蜘蛛網等,墻壁有亂寫亂畫現象,或者學生隨地亂扔垃圾者,每處/次扣0.5分。大隊部衛(wèi)生檢查檢查家長會5分1、重視家教指導工作,每學期至少召開一次家長會,定期進行家訪,與家長開展正常的聯系工作,并做好記錄得5

4、分。2、每學期對沒有召開家長會,扣2分。查閱資料總分以上總分100分100分加分項目10分1、額外承擔學校布置的相關活動,每次加2分。2、廁所打掃班級,且基本干凈,加2分。3、為學校培養(yǎng)班隊優(yōu)秀干部,且有顯著成效的,加1分。4、突出的好人好事并產生較大影響的,校內記2分,校外記4分(經學校領導認可)。5、為班級或學校獻計獻策、出力流汗,屬于特別有成效的工作,個人可以申請,學校視其成效情況酌情加分,最多加3分。總計檢查評估人:填表日期:年月日基分及分項分值常規(guī)與出勤班級管理獎勵合計備注會議課間操缺席會議課間操遲到或

5、早退未上班級例會未開展教育活動會議及工作記錄不服從工作安排班級財產損壞或丟失學生損壞校產門窗及用電設備關閉班級衛(wèi)生學生在校園內不衛(wèi)生行為學生損壞花草樹木學生遲到或早退學生缺曠安全隱患未處理學生語言不文明學生打架學生在通道內打鬧嘻戲學生未到校兩天未報輟學集會未做到快靜齊好人好事學生獲獎月評加分期評加分100分每次每次每次每次每次每次100元100元每次每次每次每次每次每次每次每次每次每次每次每生每次每次     單位分值2分0.5分1分2分1分5分1分1分0.5分0.2分0.2分0.5分0.1分0.2分2分0.2分

6、2分0.5分1分2分0.5分0.2分0.5-3分5分10分  序號123456789101112131415161718192021222324252627完成數量                           評估分值                           完成數量                           評估分值                           完成數量                           評估分值                      

7、     1、總分=基分+工作分+獎勵分2、加分用正數,減分用負數小學班主任工作量化考核細則    為了進一步強化班主任工作,增強班主任的責任感,規(guī)范學校班級常規(guī)管理,公正、公平、合理的評價班主任及班級管理工作,促進學校工作的健康發(fā)展,特制定本細則?!   ∫?、總則    班主任是班集體主要的組織者、指導者和教育者,是學校貫徹國家教育方針政策,促進學生全面發(fā)展、健康成長的骨干力量,是聯系課任教師、學生、家庭的橋梁和紐帶。班主任工作的主要任務是建立良好的班集體和促進全班學生全面發(fā)展。為進一步發(fā)揮班主任在班級教育管理

8、中的主導作用,提高班主任的爭先創(chuàng)優(yōu)意識及班級管理的工作質量,充分調動班主任工作的積極性和主動性,增強其工作的責任心,并為聘任、評優(yōu)及發(fā)放班主任補助津貼等提供依據,從而為強化班級的育人功能、大力實施素質教育提供強有力的保障。    二、考核的方法:   ?。ㄒ唬煹聨燂L(10分)    1、體罰學生或變相體罰學生每次扣2分,同一班級有5名家長反映有體罰或變相體罰,經核查屬實

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