給說不好話的孩子

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1、給說不好話的孩子“開藥方”語言障礙是困擾幼兒智能發(fā)展的一大癥結(jié)，而學(xué)前期又是兒童語言障礙的高發(fā)年齡段。?　　患語言障礙的孩子一般在3歲左右才會(huì)表現(xiàn)出各種癥狀，而且，3歲之后也有發(fā)病的可能性。?　　測試：您的孩子有語言障礙嗎？?　　如果您發(fā)現(xiàn)孩子說起話來總是語焉不詳、結(jié)結(jié)巴巴；如果您總是找不到孩子為什么說不好話的原因，那么測試一下，看看孩子有沒有以下的表現(xiàn)--　??　□口吃；?　　□說話時(shí)詞匯貧乏、不豐富；?　　□朗讀時(shí)有困難；?　　□經(jīng)常混淆詞語；?　　□語法應(yīng)用不規(guī)范?！　∪绻⒆佑幸陨媳憩F(xiàn)，那么孩子就可能患有語言障礙。不過，即使這樣，也不用過于焦慮。因?yàn)檎Z言障礙也分為兩種

2、：?　　正常兒童的語言障礙。生理和心理都正常健康的孩子所患的語言障礙，通常都屬于這一種，它是可以通過家長的努力，逐漸得到矯治的。　　特殊兒童的語言障礙。這種語言障礙比較少見，如果孩子是這種情況，就需要帶他去醫(yī)院就診。?　　3種正常兒童的語言障礙　　正常兒童的語言障礙，常見的有以下3種：　　1.假性口吃?　　對孩子的影響程度：★★★★　　口吃，有真性和假性之分。通常來說，孩子因?yàn)槟７露鸬目诔袁F(xiàn)象，以及在他的語言發(fā)展過程中，出現(xiàn)的間歇性口吃現(xiàn)象都是假性的。一般說來，孩子患真性口吃的比率非常非常低，通常都是假性口吃。?　　但是，在有些情況下，孩子卻可能由假性口吃轉(zhuǎn)變成真性口吃：

3、　　心理有不安全因素，如父母離婚、被人欺負(fù)等，隨著這種不安全因素的日漸加重，往往會(huì)造成假性口吃。如果大人不能夠正確對待，久而久之，這種假性口吃就會(huì)逐漸轉(zhuǎn)變成真性口吃。?　　有的孩子因?yàn)榧傩钥诔?，被別人恐嚇、威脅或者嘲笑諷刺等，使他對于語言表達(dá)越來越?jīng)]有自信，越來越害怕說話，逐漸演變成真性口吃。?　　小貼士：真性口吃一般有以下兩種情況：?　　有口吃家族史的孩子?！　『⒆娱L期生活在患有口吃的人群中。?　　孩子如果患有真性口吃就需要去醫(yī)院對他進(jìn)行矯治。?　　2.輕度吐字不清　　對孩子的影響程度：★★★　　孩子在語言發(fā)展過程中出現(xiàn)吐字不清現(xiàn)象，如果他的構(gòu)音器官(如聲帶)沒有問題的話，

4、那么常常是因?yàn)楹⒆拥谋倔w感(本體感是指人對自己身體的感覺。例如對大、小肌肉的控制，手--眼協(xié)調(diào)等等)比較差，大腦對聲帶、舌頭、嘴唇等肌肉控制不良，使孩子的思維快于語言，從而出現(xiàn)吐字不清的現(xiàn)象。?　　3.輕度詞匯貧乏　　對孩子的影響程度：★★　　在語言發(fā)展過程中，孩子出現(xiàn)詞匯貧乏的現(xiàn)象，不僅與他的語言理解能力有關(guān)，同時(shí)也與孩子本身的語言表達(dá)能力有關(guān)。　　有些孩子，雖然在理解語言上沒有問題，但在語言表達(dá)過程中反應(yīng)比較慢，所以出現(xiàn)詞匯貧乏的現(xiàn)象。?　　有的孩子在理解語言上有困難，在語言表達(dá)時(shí)自然就會(huì)產(chǎn)生障礙，表現(xiàn)為詞匯少、語法不正確，不能夠完整正確地表達(dá)自己的意思。　　??????

5、?正常兒童語言障礙的家庭藥方　　1.心理治療法　　適用癥：假性口吃?　　對于那些由于心理問題而引起假性口吃的孩子，您只要找到并驅(qū)散孩子的心理原因，口吃現(xiàn)象就會(huì)得到緩解。?　　●家庭氣氛不和睦，或者家庭突然遭受變故，如父母離婚、親人去世等，都會(huì)給孩子的心靈蒙上巨大的陰影，孩子在這個(gè)時(shí)期往往容易出現(xiàn)語言障礙。但這種語言障礙實(shí)質(zhì)上是暫時(shí)性的。這時(shí)，作為家長，您首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，改善家庭的氣氛，并根據(jù)情況對孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。?　　●有些孩子被老師批評后，羞以啟齒，導(dǎo)致心理負(fù)擔(dān)不斷加重，從而出現(xiàn)間歇性的口吃。?　　由于這些孩子多數(shù)膽小、內(nèi)向，恐嚇和打罵只會(huì)加重孩子的心理不安全感。

6、最好的方法就是順勢引導(dǎo)孩子，在心理上安慰孩子。您可以對他說我不會(huì)怪你的、想好了再說，慢慢來，通過溫暖親切的語言與行動(dòng)，緩解孩子的壓力，增強(qiáng)與孩子交流的親切感。?　　2.語言治療法　　適用癥：假性口吃、輕度吐字不清　　您是孩子的第一個(gè)語言老師。在和孩子用語言交流時(shí)，您要特別注意，一定要口齒清楚，有抑揚(yáng)頓挫。?　　●教育孩子時(shí)要心平氣和。?　　●耐心地傾聽孩子的話語，等他把話說完后，您再提問或發(fā)表意見。?　　●平時(shí)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，當(dāng)他說得又完整又流暢時(shí)，哪怕只是一個(gè)句子，您也要及時(shí)表揚(yáng)?！　　癖M可能引導(dǎo)孩子放慢說話的速度，語速不要過快。?　　●教會(huì)孩子在說話時(shí)盡量放松。?　　●孩子

7、學(xué)說話時(shí)，教導(dǎo)他不要隨便停頓，掌握說話節(jié)奏，不要隨意說自然句或者破句。?　　3.親子說話法　　適用癥：輕度詞匯貧乏、輕度吐字不清　　知道嗎，您對孩子說話的一大意義就是讓孩子累積大量的語言。在孩子成長的不同年齡階段，他主要通過三種語言方式來累積語言：　　??????兒向言語　　在0～1歲這一年齡階段，一般都是您講得多，孩子講得少。這個(gè)時(shí)候，您應(yīng)該盡可能地對孩子多說話，給他一個(gè)盡可能豐富的輸入和累積過程。?　　目標(biāo)言語　　在大人和孩子共處的場合，大人和大人之間的交流往往比較方便愉快。但這個(gè)時(shí)候，您千萬不要忽