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《時(shí)代光華崗位培訓(xùn)方案班組長(zhǎng)崗位培訓(xùn)方案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、崗位培訓(xùn)方案——班組長(zhǎng)時(shí)代光華崗位培訓(xùn)方案系列班組長(zhǎng)崗位培訓(xùn)方案目錄一、崗位特點(diǎn)描述二、崗位主要職責(zé)（一）生產(chǎn)計(jì)劃管理（二）作業(yè)方法管理（三）現(xiàn)場(chǎng)管理（四）設(shè)備及其維修管理（五）溝通與工作關(guān)系管理（六）下屬培訓(xùn)與輔導(dǎo)（七）物料管理（八）質(zhì)量管理（九）安全健康環(huán)境管理三、崗位勝任素質(zhì)模型四、崗位培訓(xùn)課程體系（時(shí)代光華版權(quán)所有）崗位培訓(xùn)方案——班組長(zhǎng)一、崗位特點(diǎn)描述班組是為了共同完成某項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，而由一定數(shù)量的操作人員或工作人員在有統(tǒng)一指揮、明確分工和密切配合的基礎(chǔ)上所組成的一個(gè)工作集體。班組長(zhǎng)是班組中的生產(chǎn)、行政負(fù)責(zé)人，一般由現(xiàn)場(chǎng)主管指派或由群
2、眾選舉，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)主管批準(zhǔn)產(chǎn)生。班組長(zhǎng)屬于企業(yè)的基層管理人員，直接上級(jí)是企業(yè)主管和經(jīng)理，直接下級(jí)是企業(yè)員工或勞務(wù)工。班組長(zhǎng)既不能游離于班組日常管理之外，又不能像操作工一樣陷于每天的具體操作之中。班組長(zhǎng)集基層生產(chǎn)要素于一身，是影響企業(yè)生產(chǎn)、制造和經(jīng)營(yíng)效率的重要環(huán)節(jié)。二、崗位主要職責(zé)依據(jù)崗位特點(diǎn)，班組長(zhǎng)作為基層管理者，必須具備較強(qiáng)的生產(chǎn)業(yè)務(wù)能力和基層管理能力。具體職責(zé)如下：（一）生產(chǎn)計(jì)劃管理1.根據(jù)本周計(jì)劃執(zhí)行情況，提前回顧下周計(jì)劃，以便做好預(yù)先的工作安排和人員調(diào)整。2.正確評(píng)估計(jì)劃調(diào)整對(duì)人員、設(shè)備及其他方面的影響。3.嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃安排、確保按時(shí)、按
3、量完成計(jì)劃。4.如遇生產(chǎn)異常，不能按計(jì)劃進(jìn)度執(zhí)行，第一時(shí)間向上級(jí)主管反饋。（二）作業(yè)方法管理1.負(fù)責(zé)相關(guān)SOP的編寫。2.監(jiān)督相關(guān)崗位員工嚴(yán)格按SOP要求執(zhí)行，發(fā)現(xiàn)偏差及時(shí)糾正，培養(yǎng)員工標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)意識(shí)。3.收集員工關(guān)于現(xiàn)有作業(yè)方法是否合理、有無(wú)改善之處以及存在的問(wèn)題，根據(jù)實(shí)際情況提出修改SOP建議，并在得到相關(guān)人員評(píng)估后予以更新。4.改進(jìn)作業(yè)工具。5.協(xié)助執(zhí)行現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)流程優(yōu)化并及時(shí)反饋意見和建議。（三）現(xiàn)場(chǎng)管理1.根據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃安排，合理利用資源完成計(jì)劃。（時(shí)代光華版權(quán)所有）崗位培訓(xùn)方案——班組長(zhǎng)2.貫徹并監(jiān)督所有SOP有效執(zhí)行。3.及時(shí)發(fā)現(xiàn)異
4、常，及時(shí)排除，及時(shí)反饋。4.指導(dǎo)監(jiān)督本工序執(zhí)行生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的規(guī)章制度，確保生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)整潔流暢，以及生產(chǎn)活動(dòng)符合公司安全、衛(wèi)生規(guī)范和要求。5.了解下工序需求，重視下工序反饋并進(jìn)行相應(yīng)改善。6.減少現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)。7.隨時(shí)了解人員出勤狀況及員工精神狀況。（四）設(shè)備及其維修管理1.培訓(xùn)操作工了解設(shè)備原理，促使操作工依照操作規(guī)程正常操作程序使用設(shè)備。2.了解設(shè)備存在的缺陷，協(xié)助設(shè)備改善。3.發(fā)現(xiàn)設(shè)備異常，及時(shí)反饋工程維修人員，并協(xié)助分析發(fā)生的原因及對(duì)策。4.指導(dǎo)執(zhí)行設(shè)備清潔規(guī)定，協(xié)助設(shè)備的日常保養(yǎng)，保證設(shè)備的日常維護(hù)得到落實(shí)。5.按要求進(jìn)行每日設(shè)備性能檢查確認(rèn)。
5、（五）溝通與工作關(guān)系管理1.主動(dòng)同上下游的工序進(jìn)行溝通，積極接受相關(guān)工序的反饋。2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)及時(shí)向相關(guān)人員進(jìn)行反饋，必要時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。3.對(duì)下屬進(jìn)行表現(xiàn)評(píng)估。4.把握機(jī)會(huì)及時(shí)提供賞識(shí)。（六）下屬培訓(xùn)與輔導(dǎo)1.不定期進(jìn)行工作標(biāo)準(zhǔn)技能培訓(xùn)。2.按照年度計(jì)劃按時(shí)完成培訓(xùn)。3.跟進(jìn)并評(píng)估培訓(xùn)效果，必要時(shí)制定相應(yīng)的行動(dòng)措施。（七）物料管理1.跟進(jìn)各物料的盤點(diǎn)。2.嚴(yán)格執(zhí)行物料領(lǐng)用、產(chǎn)品入庫(kù)程序。3.嚴(yán)格控制現(xiàn)場(chǎng)物料的耗用，減少物料浪費(fèi)，耗用異常及時(shí)反饋。（時(shí)代光華版權(quán)所有）崗位培訓(xùn)方案——班組長(zhǎng)4.確保所有物料在現(xiàn)場(chǎng)規(guī)范擺放。（八）質(zhì)量管理1.確保相關(guān)
6、工序“關(guān)鍵控制點(diǎn)”有效執(zhí)行。2.嚴(yán)格按生產(chǎn)工藝參數(shù)操作，發(fā)現(xiàn)實(shí)際操作與工藝參數(shù)有出入，應(yīng)及時(shí)反饋。3.優(yōu)化流程，減少產(chǎn)品的缺陷率。4.協(xié)助進(jìn)行分析不良品發(fā)生的原因及對(duì)策，不良品的善后處理。5.品質(zhì)異常時(shí)，及時(shí)同相關(guān)人員溝通。（九）安全健康環(huán)境管理1.安全作業(yè)規(guī)范的宣傳指導(dǎo)和教育。2.對(duì)設(shè)備的安全防護(hù)不當(dāng)提出改進(jìn)建議，改進(jìn)機(jī)械設(shè)備的安全性能。3.定期召開安全主題班會(huì)。4.現(xiàn)場(chǎng)安全作業(yè)、防護(hù)用品使用監(jiān)督。三、崗位勝任素質(zhì)模型通過(guò)對(duì)生產(chǎn)班組長(zhǎng)崗位特點(diǎn)、崗位職責(zé)、工作任務(wù)和工作內(nèi)容的研究，分別從自我管理、人員管理、業(yè)務(wù)管理和資源管理四個(gè)方面構(gòu)建生產(chǎn)班
7、組長(zhǎng)的崗位素質(zhì)模型。生產(chǎn)班組長(zhǎng)的自我管理技能包括角色認(rèn)知、時(shí)間管理、自我心態(tài)與情緒管理。不能清楚認(rèn)知自我的班組長(zhǎng)不可能是一個(gè)明智的管理者，不懂得合理分配時(shí)間而導(dǎo)致工作忙亂的班組長(zhǎng)也不是一名高效的管理者；樹立主動(dòng)積極的心態(tài)、保持良好的工作情緒也是班組長(zhǎng)應(yīng)該具備的基本素質(zhì)。生產(chǎn)班組長(zhǎng)的業(yè)務(wù)管理技能、資源管理技能和人員管理技能主要是指圍繞生產(chǎn)任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而開展的生產(chǎn)業(yè)務(wù)活動(dòng)和生產(chǎn)管理活動(dòng)。主要包括對(duì)已知信息進(jìn)行處理和判斷，準(zhǔn)確理解組織發(fā)展戰(zhàn)略，明確目標(biāo)，安排工作計(jì)劃，分解工作目標(biāo)、下達(dá)指標(biāo)、管理下屬，有效促進(jìn)和控制工作的執(zhí)行情況，確保組織共同目標(biāo)
8、的實(shí)現(xiàn)。班組長(zhǎng)的崗位勝任素質(zhì)模型如圖1所示。（時(shí)代光華版權(quán)所有）崗位培訓(xùn)方案——班組長(zhǎng)圖1-班組長(zhǎng)崗位勝任素質(zhì)模型四、崗位培訓(xùn)課程體系通過(guò)分析班組長(zhǎng)的崗位特點(diǎn)、崗位
