約客問劉十九教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、★精品文檔★約客問劉十九教學(xué)設(shè)計(jì)《問劉十九》教學(xué)設(shè)計(jì)吳思亮一、教學(xué)目標(biāo)1、了解詩(shī)人白居易及其作品2、了解白居易“明白如話”的特點(diǎn)3、了解詩(shī)的背景，把握是個(gè)主旨，掌握學(xué)詩(shī)的方法，能創(chuàng)作詩(shī)二、重難點(diǎn)1、了解白居易“明白如話”的特點(diǎn)2、通過抓住重點(diǎn)字詞、對(duì)比等方法賞析詩(shī)歌3、獨(dú)立創(chuàng)作詩(shī)三、教學(xué)方法和教學(xué)手段多讀法討論法多媒體課件四、課時(shí)安排一課時(shí)五、教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入同學(xué)們，說道唐詩(shī)，大家一定很熟悉，你知道哪些唐詩(shī)呢？老師先寫一個(gè)字考考大家下雪大家都見過吧！誰(shuí)來說說和下雪有關(guān)的事？火爐是用來干什么的？

2、時(shí)光飛逝，你已經(jīng)不是現(xiàn)在的你了，你是三十年后的你，并且還是個(gè)男人，那么算算今年你多少歲呢？能不能把老師黑板上寫的雪、火爐、酒聯(lián)系起來說說二、讀古詩(shī)今天我們就來學(xué)習(xí)一首白居易的詩(shī)1、齊讀古詩(shī)兩次2、點(diǎn)兩名同學(xué)讀古詩(shī)三、猜詩(shī)意我們即沒預(yù)習(xí)，又沒有任何資料書，看來只有一種那個(gè)方法，那就是猜3、同學(xué)們琢磨琢磨，這首詩(shī)到底寫的是什么意思呢？一邊琢磨一邊和老師黑板上寫的雪、火爐、酒聯(lián)系起來，看有沒有新發(fā)現(xiàn)？4、老師要求從每句詩(shī)中只準(zhǔn)取一個(gè)字，第一句取個(gè)字叫“酒”，第二句取個(gè)字叫“火”，第三句取個(gè)字叫”雪”，第四句

3、取個(gè)字叫“飲”2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)9/9★精品文檔★，這首詩(shī)其實(shí)就寫了這四個(gè)字5、第一句告訴我們這里有什么？怎樣的酒？這句比較難讀懂是因?yàn)槔锩嬗袀€(gè)字我們不明白，哪個(gè)字？醅就是還沒有過濾的酒，古代人喜歡在自己家里釀酒，酒剛釀出來沒過濾時(shí)，發(fā)酵后的酒糟和氣泡浮在酒面上就像什么？這酒新不新鮮？第二句告訴我們這里有什么？怎樣的火爐？為什么是紅泥？從中你知道了什么?第三句告訴我們什么？下雪了沒？你怎么知道呢？最后一句怎么理解？看來是詩(shī)人對(duì)朋友發(fā)的一種邀請(qǐng)，對(duì)嗎？6、詩(shī)人邀請(qǐng)

4、朋友來喝酒都準(zhǔn)備了些什么呢？再看看外面的天氣最后問你7、老師出示詩(shī)題，學(xué)生齊讀，題目是什么意思呢？為什么這個(gè)人叫劉十九呢?你怎么看？老師介紹劉十九名字的來歷誰(shuí)要請(qǐng)劉十九喝酒呢？老師介紹白居易的資料背景老師再送你一個(gè)字四、品詩(shī)情1、從這首詩(shī)短短二十個(gè)字里，你體會(huì)到白居易是一個(gè)怎樣的人呢？2、老師這里還有個(gè)小發(fā)現(xiàn)注意這個(gè)狡猾上是打了引號(hào)的，說明白居易不是心思不好，而是點(diǎn)小滑頭、小聰明，從哪里可以看出他有點(diǎn)小聰明呢？3、這是一封邀請(qǐng)函對(duì)吧!那為什么作者不直接寫“能飲一杯無(wú)？”2016全新精品資料-全新公文范

5、文-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)9/9★精品文檔★干嘛還要介紹我這里有美酒啊！還有熱氣騰騰的小火爐??！作者這是在干嘛呢？有個(gè)詞比誘惑還給力4、我是劉十九，你是白居易，請(qǐng)你用自己寫的這首詩(shī)來勾引我，看能不能打動(dòng)我？五、比詩(shī)境1、同樣是飲酒，白居易是幸福的，他不僅有美酒佳肴，還有朋友作伴，但另一位大詩(shī)人卻有著截然不同的境遇2、學(xué)生齊讀，什么是獨(dú)酌？這首詩(shī)幾個(gè)人在喝酒？實(shí)際上幾個(gè)人在喝酒？整首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人一個(gè)人喝酒時(shí)的那種？3、我們?cè)賮碜x一讀白居易的另一首詩(shī)齊讀，強(qiáng)調(diào)“榼”“簟”的讀音與字意這首詩(shī)寫的是什么？詩(shī)人

6、準(zhǔn)備了些什么？這首詩(shī)跟剛才的問劉十九有什么相同和不同之處？4、同樣是飲酒，白居易是如此幸福而李白卻是如此孤獨(dú)，心情截然不同，我們剛才是拿兩首詩(shī)在作5、出示詩(shī)題，齊讀，為什么這里是招東鄰，招是什么意思？為什么不用請(qǐng)或邀呢？六、總結(jié)今天我們不僅學(xué)習(xí)了古詩(shī)還學(xué)會(huì)了自學(xué)古詩(shī)的方法，今后的學(xué)習(xí)中我們要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用好嗎？七、課堂作業(yè)背誦古詩(shī)古詩(shī)《問劉十九》教學(xué)實(shí)錄一、引——師：上課之前，我先跟大家交交底，張老師上過很多課，但今天還是第一次上古詩(shī)，這是你們校長(zhǎng)布置給我的一個(gè)任務(wù)你們先猜猜，我今天能上好課嗎？生：能師

7、：為什么？生：因?yàn)槟翘丶?jí)教師，應(yīng)該能上好課師：哦——你說生：我也覺得特級(jí)教師肯定能上好課的師：我明白了你們的意思是，只要特級(jí)教師這個(gè)帽子一戴，任何課都能上好是嗎？生：是的師：我這里心里還在打鼓呢，你們倒很自信啊我今天在路上一直在想，假如我今天上不好課，一直在緊張得發(fā)抖我走了，大家說，今天上課的不是張老師，是阿抖剛才我聽你們校長(zhǎng)講了，你們學(xué)校有一個(gè)課題——追求幸福的課堂，幸福的教育是嗎？生：是的師：那就放松點(diǎn)，這么緊張，能幸福嗎？1、想象“雪”師：先看老師寫一個(gè)字——2016全新精品資料-全新公文范文

8、-全程指導(dǎo)寫作–獨(dú)家原創(chuàng)9/9★精品文檔★【板書：雪】我想知道，無(wú)錫有沒有下過雪？生：下過師：那誰(shuí)來說說，下雪的時(shí)候是什么場(chǎng)景？生：下雪的時(shí)候，到處都是白的，地上很滑生：房子上，樹上都有雪生：下雪時(shí)候很美，我們都很興奮的??師：我不知道，無(wú)錫下過多大的雪？上個(gè)星期我在烏魯木齊，白天沒有下雪但是晚上，一夜之間就下了這么厚的雪【教師比劃30厘米左右】，樹上都掛滿了銀條，就像是我們學(xué)過的東北的霧凇，也叫——生：樹掛師：只不過這是掛滿了雪下雪的時(shí)候你們都喜歡干什