約客 教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、約客趙師秀課型：新授課課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、吟誦、背誦課文。能讀出詩歌的語調(diào)和節(jié)奏。2、了解詩歌大意，賞析詩歌意境。3、探究精彩詩句，領(lǐng)悟詩人情緒。教學(xué)重點(diǎn)：背誦課文，了解詩歌大意和重點(diǎn)語句的釋義。教學(xué)難點(diǎn)：1、吟誦課文，能讀出詩歌的語調(diào)和節(jié)奏。2、精彩詩句的探究，詩人情緒及心情的領(lǐng)悟。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入一直以來都很喜歡古詩,我覺得那是中國文化的瑰寶。今天我們要學(xué)的古詩就是“永嘉四靈”之一的南宋詩人——趙師秀的《約客》。資料助讀介紹作者趙師秀(1170-1219)，字紫芝、靈芝，號(hào)靈秀、天樂，永嘉(今浙江溫州)人，南宋詩人。是“永嘉四靈”之一。二、初讀感知1.有人說:三分詩歌

2、七分讀。我們先來齊讀詩歌。讀出詩歌的韻味，將每一句的最后一個(gè)字讀飽滿?！都s客》南宋趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。2.注釋①約客：約請(qǐng)客人來相會(huì)。②黃梅時(shí)節(jié)：農(nóng)歷四、五月間，江南梅子黃了，熟了，大都是陰雨連連的時(shí)候，所以稱“黃梅時(shí)節(jié)”為江南雨季。③家家雨：家家戶戶都趕上下雨。形容雨水多，到處都有。④處處蛙：到處是蛙跳蛙鳴。⑤有約：即邀約友人。⑥落燈花：舊時(shí)以油燈照明，燈心燒殘，落下來時(shí)好像一朵閃亮的小花。三、再讀詩歌，理解詩意。江南的梅雨時(shí)節(jié)家家戶戶籠罩在雨霧中。大都是陰雨連連的時(shí)候，長滿了青草的池塘中蛙聲不斷。與客人有約在先，但過了夜半,還不

3、見人來。一燈如豆，閑坐敲棋，竟震落了燈花。探討交流四、探討交流都說:詩中有畫，畫中有詩。讀完這首詩歌，你能羅列一下詩中的景物嗎?（雨、蛙、棋子、燈花。詩人的情感往往就是通過這些景物傳達(dá)的。因此，這些景物就被稱之為意象。）五、詩文賞析詩歌前兩句寫景，交待了當(dāng)時(shí)的環(huán)境和時(shí)令，為我們描繪出一幅江南夏雨圖。梅雨季節(jié)，陰雨連綿，池塘水漲，蛙聲不斷，鄉(xiāng)村之景是那么清新恬靜、和諧美妙。但是，“一切景語皆情語”，詩人在這里并非為寫景而寫景，而是于景中寓了他獨(dú)自期客的復(fù)雜思想感情?！凹壹矣辍奔让枥L出夏季梅雨的無所不在與急驟密集，表現(xiàn)鄉(xiāng)村之景的清新靜謐，又暗寄示了客人不能如期赴約的客觀原因，流露出詩人

4、對(duì)綿綿梅雨這種陰雨天氣的無奈?！疤幪幫堋奔仁菍懗靥林型苈曣囮?，又是采用以聲襯靜的寫法，烘托出梅雨時(shí)節(jié)鄉(xiāng)村夜晚的恬靜和諧氣氛，同時(shí)還折射出詩人落寞孤寂與煩躁不安的心境。這兩句詩分別從視覺和聽覺兩個(gè)方面，形象而真切地表現(xiàn)出在夜深人靜之時(shí)，詩人獨(dú)自期客而客人卻始終沒有出現(xiàn)時(shí)的獨(dú)特心理感受。遍布鄉(xiāng)村、連綿不斷的驟雨，此起彼伏、不絕于耳的蛙聲，本來十分和諧美妙，但令人懊惱的是：這綿綿陰雨，阻擋了友人如約，如鼓的蛙聲，擾亂了詩人的心境。此時(shí)此刻，詩人多么希望友人風(fēng)雨無阻、如期而至和他一起舉棋消愁啊！詩歌后兩句于敘事中抒情，表達(dá)了詩人孤獨(dú)寂寞、百無聊賴、煩躁不安、茫然若失的復(fù)雜心情。窗外的雨，密

5、密匝匝，池塘的蛙，聒聒噪噪，桌上的燈，搖搖曳曳。為了先前的約定、為了諾言、為了友誼，盡管夜已深，人已靜，燈芯上的燈花撥了一次又一次，但是，詩人始終沒有放棄，仍然堅(jiān)持等待著“客”的到來，而有約在先的客人卻一直未能露面。面對(duì)此情此景，詩人內(nèi)心可謂“別是一番滋味”，那種焦慮與無奈之情更是“剪不斷，理還亂”。第三句“有約不來過夜半”是情和景的契合。作為由景到情的過渡，此句雖是敘寫友人失約，但是，詩中卻寓含了詩人幾多的期盼與焦慮、幾多的失望與遺憾?！伴e敲棋子落燈花”，一“敲”字用得更為精妙，再用一“閑”字加以修飾，這一細(xì)節(jié)更是讓人們十分真切地讀出了詩人內(nèi)心幾多的無聊與無奈、幾多的煩躁與不安、

6、幾多的茫然與失落、幾多的孤寂與悶倦。透過此句，我們仿佛看到了茫茫雨夜中，寂寞小屋內(nèi)，搖曳的燈光下，形單影只的詩人枯坐桌前，無聊地把玩棋子而又茫然無奈的情景。一個(gè)重情重義而又孤寂惆悵者的形象便凸現(xiàn)在讀者眼前。這兩句實(shí)中有虛，寫友人失約薄情，詩人守信重義，表現(xiàn)了詩人復(fù)雜的思想感情和對(duì)友人的淡淡的責(zé)備，只是由于有前兩句清新恬靜、和諧美妙的鄉(xiāng)村之景的渲染，才使讀者感受到詩人內(nèi)心又是那么的坦然和平靜，對(duì)友人的責(zé)備又是那么的輕描淡寫。詩人心情全詩通過對(duì)撩人思緒的環(huán)境及“閑敲棋子”這一細(xì)節(jié)動(dòng)作的渲染，既寫了詩人雨夜候客來訪的情景，也寫出約客未至的一種悵惘的心情，可謂形神兼?zhèn)?。全詩生活氣息較濃，又

7、擺脫了雕琢之習(xí)，語言清麗可誦。六、教師小結(jié)：《約客》：前兩句寫景，烘托出單調(diào)、寂寞的氛圍，后兩句點(diǎn)題，刻畫出主人約客久等不至的心境，揭示了作者的內(nèi)心世界?！都s客》：是一首有名的七言絕句，本詩通過對(duì)景物和動(dòng)作描寫，刻畫出主人約客久等不至的心境：著急、生氣、失落和無奈。七、趙師秀其他作品數(shù)日數(shù)日秋風(fēng)欺病夫，盡吹黃葉下庭蕪。林疏放得遙山出，又被云遮一半無。采桑子梅花謝后櫻花綻，淺淺勻紅。試手天工。百卉千葩一信通。馀寒未許開舒妥，怨雨愁風(fēng)。結(jié)子筠籠。萬顆勻圓訝許同。八、布置作