小數(shù)的初步認識教學設計及反思

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1、《小數(shù)的初步認識》教學設計及反思奉化市尚田鎮(zhèn)中心小學毛幼芬教學內(nèi)容：教科書第88~89頁的內(nèi)容，練習二十一的第1題教學目標：1、結(jié)合具體內(nèi)容認識小數(shù)，知道以元為單位，以米為單位的小數(shù)的實際含義。2、知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，白分之幾可以用兩位小數(shù)表示。3、能識別小數(shù)，會讀、寫小數(shù)。教學重點：使學生正確理解小數(shù)的含義。教學難點：以元為單位的小數(shù)與幾元幾角幾分的互相改寫，以米為單位的小數(shù)與米、分米、厘米的互相改寫。教學用具：米尺、標價牌、磁鐵、小黑板（書中表格、練習）教學過程：一、引出小數(shù)：1、出示文具標價牌。師：開學的時候小明的媽媽為小明準備了許多文具。書包48元圓珠筆3.50元日

2、記本3元鉛筆0.20元文具盒15元橡皮0.15元小刀1.5元（在黑板上依次貼出這些標價牌）2、區(qū)分整數(shù)和小數(shù)。師：大家仔細看看，你能把這些標價中的數(shù)分成兩類么？誰愿意來分分？（指名一學生上黑板分）書包48元圓珠筆3.50元文具盒15元鉛筆0.20元日記本3元橡皮0.15元小刀1.5元師：左邊的這組數(shù)48、15、3，都是我們學過的，它們都是整數(shù)，你還能舉出整數(shù)的例子么？1、引出課題：認識小數(shù)師：右邊的這組數(shù)不是整數(shù)，它們也有自己的名稱，叫做小數(shù)。今天這節(jié)課，我們就來學習一些關(guān)于小數(shù)的初步認識。（板書：認識小數(shù)）師：觀察一下，這些小數(shù)與我們學過的整數(shù)有什么不一樣？生：都有個小圓點。師：對了

3、，這個小圓點叫做小數(shù)點，一起說說它的名字。（生齊讀）師：別看它小小的，圓圓的，它的作用可大了，小數(shù)點的左邊是整數(shù)部分，右邊是小數(shù)部分，而整數(shù)部分和小數(shù)部分中間偏下的位置就是它的家了。一、認識小數(shù)：1、讀小數(shù)師：小數(shù)點在小數(shù)中就讀作“點”，你會讀小刀的標價么？（指名學生讀，多叫幾個）師：這個小數(shù)與其他的有什么不一樣么？生：這個小數(shù)小數(shù)點的后面只有一個數(shù)字，而其他的都有兩個。師：觀察得真仔細啊，像這樣小數(shù)部分只有一個數(shù)字的叫一位小數(shù)，有兩個數(shù)字的叫兩位小數(shù)。師：剛才我們念了一位小數(shù)，那么大家會念這些兩位小數(shù)么？（先讓學生自己試試，再有老師總結(jié)讀小數(shù)的方法：小數(shù)的整數(shù)部分可按照整數(shù)的讀法讀，

4、而小數(shù)部分要依次讀出每個數(shù)位上的數(shù)字。）師：再請幾個同學試著讀讀。（如有讀錯的加以糾正）2、寫小數(shù)。師：小數(shù)我們已經(jīng)會讀了，那么它該怎么寫呢？寫小數(shù)與讀小數(shù)的順序是一樣的，先寫整數(shù)部分，再寫小數(shù)點，最后寫小數(shù)部分。（以書的價格為例老師一邊說寫法一邊在黑板上示范）師：學會了么？好請同學們在自己的練習紙上寫一寫其他幾樣文具的價格。（生自由練寫，師巡視）3、認識以元為單位的小數(shù)的實際含義。師：能把它們轉(zhuǎn)化為幾元幾角幾分的形式么？（指名學生回答，是在小黑板上寫）3.50元=3元5角0.20元=2角0.15元=1角5分1.5元=1元5角師：請同學們觀察一下，等號的左右兩邊，發(fā)現(xiàn)了什么？生1：整數(shù)

5、部分的數(shù)表示幾元，小數(shù)部分第一位表示幾角，第二位表示幾分。生2：3.50元和1.5元同樣可以轉(zhuǎn)化為幾元幾角，為什么一個小數(shù)部分第二位有0，而另一個卻沒有呢？師：你真會想啊，這個0可以去掉，小數(shù)的大小是不變的，但是小數(shù)的意義和數(shù)位是不同的。現(xiàn)在明白了么？生：明白了。1、鞏固以元為單位的小數(shù)的實際含義。師：剛剛的轉(zhuǎn)化學會了么？我們在來練練怎么樣？請把書翻到88頁，中間有張表格，請同學們輕聲讀讀表中食品的標價，然后完成這張表格，填寫它們分別表示幾元幾角幾分。（填完后指名同學回答。）2、尋找生活中的小數(shù)。師：你還在哪里找到過小數(shù)呢？生1：自動鉛筆上標有0.5毫米的字樣。生2：飲料上也有。生3：

6、書的背面有標價，也是小數(shù)。。。。。。。師：同學們都觀察得好仔細呀。老師也找了幾個，大家瞧瞧：人體正常體溫最高可達37.5攝氏度，籃球運動員姚明的身高是2.26米。3、認識以米為單位的小數(shù)的實際含義。（1）出示米尺，引出以米為單位的一位小數(shù)。師用手在米尺上比劃一分米，問學生：大家瞧，這是多少長？生1：一分米。生2：10厘米。師：十厘米也等于1分米。把米尺怎么分才可得到一分米呢？生：把一米平均分成10分，每分就是1分米。師：恩，對極了。那你會用分數(shù)來表示一分米是多少米么？生：1分米=1/10米。師：這呀要用到我們以前學的分數(shù)的知識，今天，老師告訴大家，1分米還可以是0.1米。那你知道3分米

7、是多少米么？用分數(shù)和小數(shù)來表示。生：3/10米，0.3米。師：6分米呢？8分米呢？（1）引出以米為單位的兩位小數(shù)。師在米尺上比劃1厘米，問：這又是多少長呢？生：1厘米長。師：把米尺怎么分才能得到一厘米呢？生：把一米平均分成100份，其中的一份就是1厘米。師：用分數(shù)來表示是多少米呢？生：1/100米。師：那用小數(shù)會表示么？生：0.01米。師：真是聰明，那3厘米呢？6厘米呢？。。。。。。（可多舉幾個例子，多叫幾個同學回答。）師：那么18厘米你會轉(zhuǎn)化