包裝“批評”立竿見影.doc

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1、包裝“批評”立竿見影教育教學中，經常遇到學生不太安分、不守紀律或犯錯誤等情況，對“問題學生”進行批評教育就在所難免。批評是一種有效的教育手段，怎樣批評教育才能讓學生心悅誠服地接受并樂于改正呢？稍有不慎就會產生副作用甚至搞僵師生關系，學生一旦產生了對立情緒就很難接受他人的勸說，也就談不上批評教育了。因此，批評學生不能亂來，應注意方法、講究藝術，收到好的教育效果。筆者的體會是，給“批評”包裝，有立竿見影之效。一、獎勵式批評。被毛澤東稱贊為“偉大的人民教育家”的陶行知先生堪稱獎勵式批評的典范。陶行知某天忽然發(fā)現一個男同學在打另外一個男同學，因有事要辦，讓男

2、孩下午三點到校長辦公室去一趟，并且告訴這個小男孩他會親自調查處理打人這件事。下午三點發(fā)現男生正在等他，便掏出一顆糖遞給他：“這是獎勵你的，因為你比我準時?！苯又痔统鲆活w糖：“這也是獎勵你的，我不讓你打人，你立刻就住手了，說明你很尊重我?！痹撃猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖，陶行知又掏出一顆糖給他：“據了解，你打同學是因為他欺負女生，這說明你有正義感?！碑敃r男生感動得淚流滿面：“校長，我錯了。同學再不對，我也不能采取打人的方式?！碧招ｉL又掏出第四顆糖：“你已經認錯了，再獎勵你一顆。我的糖分完了，我們的談話結束了?！碧招兄壬鷮Α按蚣苁录钡奶幚?，完全打破了常規(guī)教

3、育模式，不是采取嚴厲批評、空洞說教的方式，而是在了解事情的經過后，抓住學生行為中的積極因素，采取獎勵和賞識的策略，使學生自己認識到了錯誤。二、激勵式批評。德國詩人海涅小時候，在許多老師眼中，是一個令人頭疼的學生，逃課，欺負弱小學生，還經常搞惡作劇。當然，他并不是一切都糟糕透頂，其作文寫得比較好。但是，這僅有的一點亮點被那些糟糕的行為遮掩了，直到他遇到巴拉克老師。又一次欺負小同學之后，巴拉克并沒有嚴厲批評他，而是輕描淡寫地說：“你不該欺負小同學啊，如果你的學長欺負你呢？年齡大的欺負小的，力量強的欺負弱的，學校就成角斗場了。我看過你的作文，可以從你的文章

4、中發(fā)現你具有跨越時空的想象、與年齡不相稱的語言駕馭能力。而且你還有成為詩人的天賦，對了，你不是喜歡歌德的詩嗎？為什么不努力成為像歌德一樣的詩人呢？”海涅聽后開心地笑了，不好意思地說：“我怎么能成為詩人呢？”巴拉克立即說：“為什么不能？歌德小時候誰又能想到他會成為一個偉大的詩人呢？”海涅低下了頭，心里卻很高興。聽慣了批評的他冷不丁受到了老師的激勵，怎能不開心呢？從此以后，他像變了個人，老師說歌德文明，他就沒有再說過一句臟話；老師說歌德友善，他不僅再不欺負弱小，還主動幫助值日生做衛(wèi)生；老師說歌德勤奮寫作，他寫了滿滿好幾大本的文章……漸漸地，他終于贏得了同

5、學的尊重和友誼。三、表揚式批評。潘石屹讀初三時，特別討厭物理課，不是逃課，就是偷偷地看課外書，或者干脆睡覺，為此，沒少受老師的批評。在又一次逃課后，其班主任姜老師把他喊到辦公室。潘石屹心想，又將是一頓批評和那些早就聽膩了的大道理。然而這一次，姜老師卻一反常態(tài)，先問潘石屹：“這個月八次物理課，你曠課幾次了？”潘石屹擺出一副無所謂的架勢，滿不在乎地說：“不記得了?！苯蠋煵]有生氣，接著說：“三次，這個月你共逃了三次課。我還是要告訴你，逃課是很嚴重的錯誤，有的學生三年可能也沒逃過一次課。但是今天我卻要表揚你，因為你上個月逃課六次，而這個月只有三次，說明你

6、進步很大?！?姜老師的話頓時讓潘石屹感到既驚訝又納悶兒，他怎么也不會想到，自己逃課還會受到表揚。姜老師走過去，撫摸著他的肩膀說：“你有進步，我看到了，應該對你提出表揚，我相信你的進步會越來越大。既然你別的科目都能學好，都能踏踏實實地學，物理這一科也一定會學得很棒的！”從此以后，潘石屹不僅沒有再逃過課，物理成績也進步很快。四、理解式批評。開學第一個月，劉東就遲到了十多次，每次遲到，任課教師多半要批評他，筆者也曾說過他多次，然而非但不見效果，反而使得劉東經常為此鬧情緒，不專心聽課。筆者一次偶然的機會了解到劉東家離學校比較遠，有時自己騎車、有時乘車等實際情

7、況后，對他多了些理解。又一次劉東氣喘吁吁地趕在剛上課前沖進教室，我當全班同學的面說：“咱們的劉東真不容易，家離學校最遠，每天需要騎車近一個小時才能趕到學校，很是辛苦！快請就坐?！毕抡n后又專門找劉東聊了聊。說起遲到一事，劉東說，就是因為自己離校太遠，所以經常遲到。我就對他說，離校遠是客觀事實，路上難免出現堵車等特殊情況，這誰也沒辦法，但是咱們能不能做到盡量不遲到或少遲到呢？你不妨試一下，如果每天你再早起幾分鐘，趕車的時候快一點，看看會怎樣？其實遲到也就是幾分鐘十幾分鐘的事兒，努力一下就避免了，你說呢！劉東見這次沒有一句難聽的話批評他，于是立即保證：“老

8、師，請您放心，我會按照您的意見去做，盡力做到不遲到?！惫?，從此以后，劉東遲到次數越來越少，成績也穩(wěn)中有升。