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《七上生物人體的呼吸教案》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、《人體的呼吸》教案教學(xué)目標(biāo):(一)知識目標(biāo):1、描述人體呼吸系統(tǒng)的組成。2、能通過分析有關(guān)資料,說出呼吸道對空氣的處理作用。3、說出氣體交換的原理。4、通過資料分析等概述肺泡與血液的氣體交換過程。(二)能力目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生分析問題、歸納總結(jié)的能力。2.能動手操作本節(jié)實驗,并對實驗現(xiàn)象進(jìn)行分析,得出結(jié)論。(三)情感目標(biāo):1.讓學(xué)生認(rèn)識到呼吸道對空氣的處理能力是有限的,自覺維護(hù)環(huán)境中的新鮮清潔。2.讓學(xué)生關(guān)注自身呼吸系統(tǒng)健康,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。教學(xué)重點:1.通過資料分析總結(jié)呼吸道作用。2.如何防止呼吸道疾3
2、.肺與外界的氣體交換。4.肺泡與血液的氣體交換。教學(xué)難點:?1.通過資料分析總結(jié)呼吸道的作用。2.通過模擬實驗,找出胸廓容積的變化與呼吸的關(guān)系。教學(xué)方法:分析法、綜合法、實驗法、講解法教學(xué)安排:1課時課前準(zhǔn)備:掛圖、多媒體教學(xué)過程:?過程教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入新課:創(chuàng)設(shè)問題情景、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為什么新生兒總是啼哭著來到人間?學(xué)生思考、討論后發(fā)言。呼吸道對空氣的處理我們是通過哪些器官進(jìn)行呼吸的?對學(xué)生回答不表態(tài),繼續(xù)設(shè)疑:是不是這樣呢?進(jìn)一步設(shè)疑:請同學(xué)們想一想,呼吸道僅僅是氣體進(jìn)出的通道嗎?對學(xué)生的回答及
3、時評價。給與鼓勵。????吃飯是為什么不能大說大笑?或問你知道會厭軟骨嗎?它的作用是什么?學(xué)生自己回答。學(xué)生邊看圖邊回答。?學(xué)生閱讀資料分析,回答下列問題:1.呼吸道有什么結(jié)構(gòu)保證氣體暢通?2.呼吸道除了保證氣體的通暢外,還有哪些作用?這些作用是如何實現(xiàn)的?鼻內(nèi)部有什么結(jié)構(gòu)特點?3.有了呼吸道對空氣的處理,人體就能完全避免空氣中有害物質(zhì)的危害嗎??4、北歐的冬天非常冷,在那里生活的人和赤道附近生活的人相比,鼻子的形狀可能有什么特點?為什么?學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到了什么。?教師總結(jié)同學(xué)們的閱讀能力、思維能力、觀察
4、能力、分析問題和解決問題的能力都很棒。過程教師活動學(xué)生活動肺與外界的氣體交換讓學(xué)生用手按住胸部兩側(cè),深深吸氣,在呼氣,感覺胸廓變化?肋骨是怎樣運(yùn)動的?用什么方法來驗證呢???演示模型:膈肌的收縮、舒張使胸腔上、下徑發(fā)生變化。學(xué)生做深呼吸,說出自己的感覺,學(xué)生參照課文中的實驗方案,分組實驗?zāi)愕男貒蠲黠@嗎?同年齡同性別的同學(xué)胸圍差有差別嗎?如果有原因是什么?胸圍差能完全代表胸腔容積嗎?除胸廓前后徑、座幽靜的變化外,還可能有什么變化影響胸廓容積?讓學(xué)生說出肋間肌和膈肌是如何運(yùn)動的?胸廓容積是如何變化的?肺泡與血
5、液的氣體交換引導(dǎo)學(xué)生:走到飯店附近為什么就能聞到飯菜的香味呢?教師及時點評,并展示掛圖,引導(dǎo)學(xué)生說出氧氣、二氧化碳的擴(kuò)散過程。根據(jù)學(xué)生回答引出氣體擴(kuò)散的原理。讓學(xué)生帶著問題分析資料:1、甲、乙兩瓶石灰水的混濁程度不同說明了什么?2在實驗裝置中,為什么要設(shè)置甲瓶?3、人體呼出的氣體和環(huán)境中的氣體有什么差別?為什么會有這樣的差別?學(xué)生總結(jié)這節(jié)課我學(xué)到了什么:?教師總結(jié)對學(xué)生的表現(xiàn)給與評價和鼓勵。?板書設(shè)計:??????????第2節(jié)??人體的呼吸??????????????????鼻??????????????
6、????咽??????????????????喉??????????氣體的通道,并使氣體溫暖、濕潤、清潔呼吸系統(tǒng)呼吸道???氣管??????????????????支氣管???????肺:??????????????????氣體交換的場所肋間肌→?收縮→胸腔容積擴(kuò)大→?肺擴(kuò)大???????????????????????????????肺內(nèi)壓縮小?→吸氣膈?肌→?舒張→胸腔容積縮小→?肺縮小???????????????????????????????肺內(nèi)壓擴(kuò)大??→呼氣氣體交換的原理:肺泡與血液的氣體交換
7、:肺泡————血液組織里的氣體交換:???血液————組織細(xì)胞課堂練習(xí):1.食物和氣體的共同通道是(?)???a口腔???b咽??c?喉??d食道2.氣管能保持敞開的原因是(?)?a有“c”形的軟骨支架b肌肉較松弛c氣管比較硬d周圍有肌肉牽拉3.能使吸入的氣體變得清潔的結(jié)構(gòu)有(?)?①聲帶②氣管支氣管內(nèi)表面的纖毛③鼻黏膜④會厭軟骨⑤鼻毛⑥嗅細(xì)胞?a③⑤⑥???b?①②④?c?②③⑤???d①④⑤4.吃飯時說笑,若吞咽時_______來不及蓋下,會使食物進(jìn)入_______,引起劇烈咳嗽????a軟腭??b會厭
8、軟骨??c氣管???d食道5.平常所說得痰來自(???)?a鼻??b咽??c喉??d氣管支氣管6.北歐人的鼻子較大,其作用是a使人漂亮b使鼻孔較大c使鼻腔較長d使鼻毛較大7.小英和平平在放學(xué)的路上遇到沙塵暴,小英馬上戴上口罩,而平平?jīng)]有帶,請問到達(dá)小英肺部的氣體與到達(dá)平平肺部的氣體比較,結(jié)果為(???)a到達(dá)小英肺部的氣體與到達(dá)平平肺部的氣體一樣清潔b到達(dá)小英肺部的氣體比到達(dá)平平肺部的氣體清潔c?到達(dá)小英肺部的氣