秒的認(rèn)識人教版教案

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1、秒的認(rèn)識人教版教案篇一：小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上《秒的認(rèn)識》教案《秒的認(rèn)識》教案第一課時【教學(xué)內(nèi)容】教材第59-61頁。【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：（1）使學(xué)生在認(rèn)識時間單位時、分的基礎(chǔ)上認(rèn)識更小的時間單位——秒。建立秒的時間觀念。（2）使學(xué)生知道1分=60秒。過程與方法：通過學(xué)生的各種實踐活動，使學(xué)生經(jīng)歷時、分、秒的時間觀念的形成過程。情感態(tài)度與價值觀：在學(xué)習(xí)過程中，體會時間與生活的密切關(guān)系，養(yǎng)成遵守和愛惜時間的意識和習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點】重點：認(rèn)識較小的時間單位秒，知道1分=60秒。難點：建立1秒及1分（60秒）的時間觀念?！窘谭ê蛯W(xué)法】教師：引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法。學(xué)生：探究發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)法。【教學(xué)準(zhǔn)備】教師：多媒

2、體課件、秒表。學(xué)生：每人帶一塊手表。【教學(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感受秒（1）播放天宮一號點火發(fā)射倒計時的視頻，帶領(lǐng)學(xué)生一起倒數(shù)。師：同學(xué)們，你們知道前不久在我國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射的中國第一個目標(biāo)飛行器叫什么嗎？對，“天宮一號”?，F(xiàn)在，就請同學(xué)們看大屏幕，讓我們一起回顧一下“天宮一號”發(fā)射時的精彩畫面。剛才我們聽到的倒數(shù)10、9、8、7??都表示時間，那么你們知道這些時間是用什么來作單位的嗎？生：秒。（2）揭題師：是的，秒是比分還要小的時間單位，在生活中除了倒數(shù)計時需要用到秒，還有一些地方也要用到秒。（課件出示：短跑比賽，交通信號燈圖片）師：這是誰？對，是奧運冠軍劉翔。他曾經(jīng)創(chuàng)造過1

3、2秒88的世界紀(jì)錄，短跑比賽的記時要用到秒。這是交通信號燈，我們平時在十字路口經(jīng)常能見到，它也用秒做單位?？磥?，生活中還真離不開秒。今天，老師就要和同學(xué)們來一起認(rèn)識秒。（板書：秒的認(rèn)識）二、觀察探究，建立秒的概念（一）認(rèn)識1秒1、認(rèn)識秒針（課件：出示空表盤）師：請同學(xué)們看大屏幕，這個表盤上有什么？生：有數(shù)字。師：有數(shù)字1-12。生：有小格。師：很好，那么還有什么呢？生：還有大格。師：那么一大格有幾小格呢？對，有5小格。師：你認(rèn)為它完整嗎？還缺什么？（指定一名同學(xué)回答）生：不完整，還缺指針。師：你能具體說說還缺哪些指針嗎？生：還缺時針，分針，秒針。（課件：點擊分別添加時針、分針、秒針）師：誰

4、能說說秒針有什么特征？生：①最細(xì)，②最長，③走得最快的就是秒針。（板書：秒針）師：回答得真不錯。2、體驗1秒（課件：演示秒針走了一小格）師：同學(xué)們，你們看到了什么？生：秒針走了1小格。（板書：走1小格）師：分針走1小格是1分，那么秒針走1小格是多長時間呢？（指定一名同學(xué)回答）生：是1秒。師：很好，請坐。秒針每走1小格就是1秒。（板書：1秒）讓我們再看一遍。（課件：演示秒針走另外的一小格）師：那么現(xiàn)在請你們在自己帶來的鐘表上找一找秒針。（有些同學(xué)的表上沒有秒針，但是有隨秒針的節(jié)奏跳動的小點。）大家仔細(xì)聽一聽、看一看，時間是如何1秒鐘1秒鐘過去的。（課件：演示秒針走動的聲音）師：聽到了嗎，時鐘

5、每“滴答”一次就是1秒。老師還發(fā)現(xiàn)，剛才有些同學(xué)一邊聽一邊隨著時鐘的“滴答”聲擺手，像個小指揮家一樣，請同學(xué)們和老師一起做。（和學(xué)生一起做，讓學(xué)生們體驗1秒，提醒學(xué)生注意動作的節(jié)奏）師：那么我們還可以用什么動作或聲音表示1秒的時間呢？（數(shù)數(shù)、點頭）3、1秒的價值師：剛才，我們聽到鐘聲“滴答”一聲用1秒，我們擺一下手用1秒，數(shù)一個數(shù)也是用1秒。1秒的時間確實很短，但是同學(xué)們可千萬別小看了這短短的1秒鐘，1秒鐘其實可以做很多事情呢。請同學(xué)們看大屏幕。（課件：圖片顯示“和諧號”動車1秒鐘行駛的路程，三峽水電站每秒鐘發(fā)電量和衛(wèi)星每秒飛行的速度）師：1秒鐘雖短，卻很有價值。古今中外許多名人也發(fā)現(xiàn)了時

6、間的價值，請同學(xué)們自由地讀一讀這兩則關(guān)于時間的名言。（出示名人名言）師：有誰想說說讀完這兩句話有什么感受呢？（指定一名同學(xué)回答）生：時間很寶貴，應(yīng)該珍惜時間。（表揚學(xué)生，給予肯定）（二）認(rèn)識幾秒1、師：秒針走1小格是1秒，那秒鐘從12走到1走了幾秒呢？生：5秒。師：你是怎么算的呢？生：秒針從12走到1，走了1大格，1大格是5小格，1小格是1秒，所以5小格是5秒。師：從12走到2呢？6呢？師：在1圈內(nèi)，秒針從1走到幾就是幾個5小格。2、師：老師想問同學(xué)們，平時我們忘記帶表，又很想知道一件事大約經(jīng)過了幾秒，該怎么辦呢？同桌相互討論討論。師：請同學(xué)們坐好。我請一位同學(xué)起來告訴大家他是怎么做的。生

7、：我是在心中默數(shù)（擺手、點頭、跺腳......）師：大家的方法都不錯，現(xiàn)在請同學(xué)們伸出你們的手，看著時鐘一邊擺手，一邊數(shù)10秒。（不看時鐘再數(shù)一遍）（三）探究分與秒的關(guān)系師：秒鐘走1小格是1秒，那秒針走1圈是幾秒呢？（板書：60秒）請同學(xué)們和老師一起數(shù)一數(shù)。秒針走1圈，分針的位置有什么變化？分針走1小格是？（板書：1分）從中你發(fā)現(xiàn)了什么？（板書：“＝”）1分=60秒，請同學(xué)們一起讀兩遍。師：60秒有多長呢？下面請同學(xué)們放