高二語(yǔ)文組必修四四單元集體備課教案

《高二語(yǔ)文組必修四四單元集體備課教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。

1、邛崍一中學(xué)科集體備課教案班級(jí)類別：年級(jí)高二學(xué)科語(yǔ)文主備人劉娟參備人姜涯課題《廉頗藺相如列傳》第1課時(shí)課型新授課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)1、積累文言常用詞。過程與方法目標(biāo)2、體會(huì)課文善于剪裁和組織材料的方法以及用語(yǔ)言行動(dòng)揭示人物性格的表現(xiàn)手法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)3、認(rèn)識(shí)廉頗、藺相如思想品質(zhì)的可貴之處，培養(yǎng)以大局為重的愛國(guó)主義精神。教學(xué)重點(diǎn)積累文言常用詞；用語(yǔ)言行動(dòng)揭示人物性格的表現(xiàn)手法。教學(xué)難點(diǎn)欣賞文中個(gè)性化的對(duì)話描寫。教具多媒體教學(xué)過程（一次備課）二次備課第一課時(shí)一、導(dǎo)入他是一位史學(xué)巨子，又是一位文學(xué)奇才。只因仗義直言

2、，卻身受酷刑。在肉體與精神的雙重巨創(chuàng)之下，他發(fā)憤著書，寫出了千古不朽的史家絕唱——他就是我國(guó)西漢時(shí)期偉大的史學(xué)家、文學(xué)家和思想家司馬遷。他嘔心瀝血的創(chuàng)作結(jié)晶《史記》是我國(guó)第一部記傳體通史，被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。之前我們學(xué)習(xí)了他《史記》中的一篇作品《鴻門宴》，這一節(jié)課我們?cè)賮韺W(xué)習(xí)《史記》中另一篇作品《廉頗藺相如列傳》。二、解題1.作家作品：司馬遷（約前145～約前90）西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家和思想家。字子長(zhǎng)，夏陽(yáng)（今陜西韓城南）人。其父司馬談是一位博學(xué)多聞的學(xué)者，任漢朝太史令（掌管起草文書、編寫史料，

3、兼管國(guó)家典籍、天文歷法的官職），司馬遷少年時(shí)代就受到良好的家庭教育。20歲以后，司馬遷遍游祖國(guó)南北，考察風(fēng)土人情、文物古跡、搜集史料、研究社會(huì)，為他以后創(chuàng)作《史記》準(zhǔn)備了豐富的材料。元封三年（前108），司馬遷繼父職，任太史令，得以博覽皇家珍藏的大量圖書、檔案和文獻(xiàn)，為《史記》的寫作提供了豐富的資料。公元前98年，李陵兵敗投降了匈奴，他因?yàn)樘胬盍贽q解，觸怒了漢武帝，被迫入獄，受到了宮刑。他在獄中完成了我國(guó)最早的紀(jì)傳體通史——《史記》?！妒酚洝罚菏俏覈?guó)第一部紀(jì)傳體通史。共130篇。記述傳說中的黃帝至漢武帝時(shí)期近三千年的歷史

4、。魯迅稱之為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。2.文體簡(jiǎn)介：傳記，是記錄某人生平事跡的文字?！妒酚洝啡珪?30篇，包括下列五種體裁：本紀(jì)（12）：按年代記敘帝王言行和政績(jī)。世家（30）：記敘諸侯國(guó)的興衰和杰出人物的事跡。列傳（70）：記敘各類名人的生平和事跡。表（10）：按年代譜列各時(shí)期重大事件。書（8）：記錄各種典章制度的沿革。其中，本紀(jì)、世家和列傳都屬于傳記文。三、了解背景：戰(zhàn)國(guó)后期，七雄并峙，戰(zhàn)火頻繁。七國(guó)之中秦國(guó)最強(qiáng)大，它采取“遠(yuǎn)交近攻”的政策，各個(gè)擊破，力圖吞并六國(guó)。趙是北方還有點(diǎn)實(shí)力的國(guó)家，秦一時(shí)難以吞并，便

5、用訛詐的手段掠奪它的土地和財(cái)物。趙依仗廉頗、藺相如二人，軍事上嚴(yán)密戒備，外交上不卑不亢，維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)，保護(hù)了國(guó)家的安全。本文著重記敘了二人團(tuán)結(jié)合作，與強(qiáng)秦抗?fàn)幍墓适隆Ｋ?、展示字詞繆公（mù）????????避匿（nì??）???????繆賢?（miào）湯鑊（huò）????????雖駑（nú???）???????肉袒?（tǎn?）盆缶(fǒu)?????????案圖?（àn???）??????可予不（fǒu??）澠池（miǎn）??????詐佯（yáng?）??????列觀??（guàn）皆靡（mǐ?）???傳舍（

6、zhuàn）???甚倨?（jù??）不懌（yì）衣褐（yì?hè）???????睨柱??（nì???）四、學(xué)生聽讀理解課文，理清課文脈絡(luò)。本文寫了三個(gè)故事，以藺相如為主，以廉頗為賓，三件事都是突出藺相如的性格，廉頗后又有傳。1—2節(jié)：廉藺簡(jiǎn)介3—13節(jié)：完璧歸趙。14—16節(jié)：澠池相會(huì)。17—21節(jié)??負(fù)荊請(qǐng)罪五、集中學(xué)習(xí)1—13節(jié)1、學(xué)生對(duì)照注釋看課文，將注音、部分疑難詞語(yǔ)的注釋寫到原文中。2、師生共同疏通，明確重點(diǎn)詞語(yǔ)。3、落實(shí)文句翻譯。4、品讀“完璧歸趙”的故事，分析藺相如如何“使不辱于諸侯”。A、藺相如出使前初顯

7、膽識(shí)：“寧許以負(fù)秦曲”。B、藺相如從哪些地方看出秦王“無意償城”？秦國(guó)不合禮數(shù)有三：章臺(tái)不是接見外臣的場(chǎng)所；美人不是禮待外臣的人員；“左右皆呼萬歲”，左右侍從的狂喜不是尊重外臣的禮節(jié)。C、藺相如發(fā)現(xiàn)秦王“無意償城”后怎么辦？設(shè)計(jì)智?。鸿涤需?，請(qǐng)指示王。說理斗爭(zhēng)：布衣之交尚不相欺。誓死捍衛(wèi)：持其璧睨柱，欲以擊柱。D、秦王“以詐佯為予趙城”后，藺相如又如何對(duì)策？首先，使出緩兵之計(jì)，要秦王齋戒，設(shè)九賓禮；其次，私下派人把璧送回趙國(guó)。E、歸璧于趙后，藺相如又如何對(duì)秦王交代的？①義責(zé)秦王義責(zé)秦王朝歷來言而無信，“秦自繆公以來二十余

8、君，未嘗有堅(jiān)明約束者也。”干脆說明璧已經(jīng)歸趙：“臣誠(chéng)恐見欺于王而負(fù)趙，故令人持璧歸，間至趙矣?！雹趫?jiān)明約束以“秦強(qiáng)而趙弱”的事實(shí)，說明只要“堅(jiān)明約束”，“趙立奉璧來”。③表示自己知道有罪：“臣知欺大王之罪當(dāng)誅，臣請(qǐng)就湯鑊?！雹芴岢鱿Ｍ岢鱿Ｍ骸拔ù笸跖c群臣熟計(jì)議之”，暗示秦王殺使者不是好辦法。F、出使結(jié)果如何？“秦