如何讀懂古代詩歌

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1、如何讀懂古詩詞詩歌備考的四個(gè)環(huán)節(jié)：知識--讀懂--鑒賞--表述怎樣才算讀懂？1.明白表層意思：能翻譯出詩句大意：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情、景物2.領(lǐng)會深層意思：營造了什么意境（形象、氛圍）、表達(dá)了什么情感（情緒、心境）、反映了什么思想（態(tài)度、觀點(diǎn)）一、如何明白淺層意思？1、填充內(nèi)容：主語、賓語、狀語、過渡語等。2、調(diào)整語序：主謂倒裝、狀語后置、賓語前置等3、整合句意：前后連綴，大體翻譯為意思相對完整的句子。二、如何領(lǐng)會深層意思？看標(biāo)題——看作者——看注解——看字詞——看意象——看典故讀懂詩歌的基本程式：（一）看標(biāo)題，抓題眼；（二）看作者，知人論世

2、；（三）看注解，抓暗示信息；（四）看字詞，把握“情感關(guān)鍵詞”；（五）看意象，把握特定含意；（六）看典故，取用原來意義。（一）看標(biāo)題,抓題眼；古詩的題目往往揭示詩歌寫作的時(shí)間、地點(diǎn)、對象、事件、題材、情感等，是解讀詩作主旨的重要切入點(diǎn)。比如：杜甫的《春夜喜雨》，題目就傳達(dá)了作者對春夜之雨的喜愛之情；王維的《送元二使安西》，題目表明內(nèi)容是寫送別，那么按照常理應(yīng)該寫離別之情。練習(xí)1：請根據(jù)標(biāo)題推測以下詩歌的思想感情。1、《春日秦國懷古》周樸（2011全國）2、《題鄭防畫夾五首(其一)》黃庭堅(jiān)（2011遼寧）3、《詠山泉》儲光羲（2011山東）4、《春

3、日憶李白》杜甫（2011江蘇）5、《曉至湖上》歷鶚（2011福建）6、《清明》黃庭堅(jiān)（2011江西）7、《懷天經(jīng)、智老，因訪之》陳與義（2011四川）8、《月》杜甫（2009廣東）9、《窗前木芙蓉》范成大（2008廣東）（二）看作者，知人論世；知人論世，就是說，要盡可能了解作者的生平和所處的時(shí)代背景。其實(shí)，許多詩歌所表達(dá)的主旨和思想感情都與作者的生平遭遇和所處的時(shí)代有關(guān)。如介紹詩歌是作者被貶某地時(shí)所作，則要考慮是否有懷才不遇、報(bào)國思用或者寄情山水等情感；如介紹作者常年旅居外地，則要考慮羈旅愁思、思鄉(xiāng)懷人之情；如介紹作者是南宋詩人（或朝代已滅亡）

4、，則要考慮收復(fù)失地之心……練習(xí)1：于長安歸還揚(yáng)州，九月九日薇山亭賦韻　江總　　心逐南云逝，形隨北雁來。　　故鄉(xiāng)籬下菊，今日幾花開？注釋：①江總，南朝陳詩人。陳亡，入長安，仕于隋，后辭官南歸，這首詩寫于南歸途中。表現(xiàn)了詩人對故園的懷想和思?xì)w之情，流露出歸隱田園的情懷。練習(xí)2：請說說以下詩歌的思想感情。（2011安徽卷）瑯琊溪①[宋]歐陽修空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎②。不知溪源來遠(yuǎn)近，但見流出山中花。[注]①此詩寫于作者被貶滁州（今安徽省境內(nèi)）期間?，樼鹣诔莠樼鹕健＂陂叮╟há）：這里指拼扎而成的簡易木橋。提示：聯(lián)系初中學(xué)過的《醉翁亭記》。

5、這首詩描寫了雪消溪漲、游客渡溪、古槎橫溪、山花隨溪水流出等畫面。表現(xiàn)了作者對瑯琊山美景的喜愛之情，體現(xiàn)了作者寄情山水的悠然情懷。不能只看注釋中“被貶滁州”就認(rèn)為一定是寫“悲傷”、“壯志難酬”之類的，切記：具體問題具體分析。（三）看注解，抓暗示信息；注解是詩歌鑒賞題中最值得注意的內(nèi)容，雖短短幾字，卻是出題人給你的暗示。有些介紹寫作背景，那是在暗示你本詩的思想內(nèi)容或感情基調(diào)；有些是介紹相關(guān)詩句，那是在暗示你本詩的用典或寓意；有些介紹作者，那是在暗示你本詩的寫作風(fēng)格、時(shí)代背景或是主旨；還有些是解釋詩中的生僻字句，那是在降低你閱讀的難度。2007福建卷

6、：閱讀下面這首詩，然后回答問題。武夷山中宋·謝枋得①十年②無夢得還家，獨(dú)立青峰野水涯。天地寂寥山雨歇，幾生修得到梅花？注：①謝枋fāng得，宋末信州（今屬江西）人，曾力抗元軍，兵敗后隱居福建。后被脅迫至燕京，絕食而死。國破家亡、忠貞、孤寂、痛苦②十年，宋德祐元（1275），詩人抗元失敗，棄家入山。次年妻兒被俘，家破人亡，至作此詩時(shí)將近十年。問題：兩條注解分別暗示了詩歌可能抒發(fā)什么情感？練習(xí)3：請結(jié)合注解說說以下詩歌的思想感情。道路坎坷仍堅(jiān)守信念、樂觀曠達(dá)（2006年高考遼寧卷）東?坡①??蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛

7、鏗然曳杖聲。???[注]①此詩為蘇軾貶官黃州時(shí)所作。東坡，是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖luò確：山多大石。（四）看字詞，把握“情感關(guān)鍵詞”；所謂“情感關(guān)鍵詞”，指詩歌中有一些能夠幫助我們把握作品思想內(nèi)容的詞語，我們閱讀時(shí)準(zhǔn)確抓住情感關(guān)鍵詞，無疑對正確理解分析詩歌的思想內(nèi)容有重要的作用。?如《虞美人》：問君能有幾多愁？……《錢塘湖春行》：最愛湖東行不足，……練習(xí)4：這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？孤雁杜甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰憐一片影，相失萬重云？望盡似猶見，哀多如更聞。野鴉無意緒，鳴噪自紛紛。詩人以孤雁比喻自己，描寫了漂泊生涯路遠(yuǎn)孤獨(dú)、

8、同伴難尋的寂寞凄苦；表達(dá)了渴望團(tuán)聚的哀愁與奮力尋找同伴的忠貞之情。（五）看（典型）意象，把握特定含意?在詩歌中，總有一些特定的意象代表特定的含義，也往