古代詩(shī)歌鑒賞初步：如何讀懂古典詩(shī)歌

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1、——如何讀懂古典詩(shī)詞古詩(shī)鑒賞初步考試答題中常見(jiàn)的問(wèn)題1、聯(lián)想不豐，意象不明，主題不清。2、積淀不夠，語(yǔ)句不解，手法不懂。3、不知要點(diǎn)，答非所問(wèn)，語(yǔ)言不準(zhǔn)。“讀懂”的要求與方法三項(xiàng)要求1、理解意象（特定含義、情感關(guān)鍵詞）2、理解意境（把文字還原為畫面）3、理解主題（特別關(guān)注末兩句）八個(gè)方法1、關(guān)注題目（包含了時(shí)間、地點(diǎn)、題材、情感等）2、關(guān)注首尾句（聯(lián)）（首句：點(diǎn)題目；尾句：顯主旨）3、關(guān)注表情、表意關(guān)鍵詞4、關(guān)注意象5、關(guān)注文題間的注釋6、關(guān)注題干提供的信息7、關(guān)注熟悉的作者的概況（經(jīng)歷、思想、風(fēng)格）8、關(guān)注常用典故的特定

2、含義分步嘗試××李端月落星稀天欲明，孤燈未滅夢(mèng)難成。披衣更向門前望，不忿朝來(lái)鵲喜聲。詩(shī)歌描述了一幅怎樣的情景？塑造了一個(gè)什么形象？提示1：答題要按照一定的順序，比如在什么時(shí)候有一個(gè)怎樣的人在干什么。提示2：有一個(gè)人獨(dú)對(duì)孤燈徹夜未眠，月落星稀天將明的時(shí)候，她披上衣服走到門前張望的情景。那么，是什么原因讓她“披衣更向門前望”呢？提示3：為什么不早不遲偏偏在天將明時(shí)才去望呢？提示4：為什么她聽(tīng)到鵲喜聲就想到門前去望呢？意象的含義意象前后的關(guān)鍵詞表情或表意提示5：給詩(shī)歌補(bǔ)上題目，并完整地說(shuō)說(shuō)本詩(shī)的主要內(nèi)容。閨情因題測(cè)詩(shī)寒食寄京師諸

3、弟韋應(yīng)物引導(dǎo)1：題目的意思是什么？你關(guān)注了題目中的哪個(gè)詞？“寄”是什么意思？“寒食”是什么意思？引導(dǎo)2：根據(jù)這個(gè)詩(shī)題，試推測(cè)詩(shī)歌的內(nèi)容及其感情基調(diào)。雨中禁火空齋冷，江上流鶯獨(dú)坐聽(tīng)。把酒看花想諸弟，杜陵寒食草青青。引導(dǎo)3：試結(jié)合詩(shī)題對(duì)本詩(shī)表達(dá)情感的特點(diǎn)進(jìn)行賞析。詩(shī)眼→感情基調(diào)→抒情方式抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)春夜聞笛李益寒山吹笛喚春歸，遷客相看淚滿衣。洞庭一夜無(wú)窮雁，不待天明盡北飛。春夜洛城聞笛李白誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。問(wèn)題1：以題材劃分，這兩首詩(shī)分別屬于哪一類？你是怎么判斷出來(lái)的？遷謫失意詩(shī)羈

4、旅行役詩(shī)問(wèn)題2：請(qǐng)根據(jù)你發(fā)現(xiàn)的關(guān)鍵詞語(yǔ)，確定兩首詩(shī)的感情基調(diào)，并說(shuō)說(shuō)你的分析依據(jù)。問(wèn)題3：根據(jù)詩(shī)歌的感情基調(diào)，試分析兩詩(shī)在意象選擇上的差異。悲痛而急切盼歸天涯漂泊思故鄉(xiāng)雁柳閱讀技巧小結(jié)1、關(guān)注題目題目的內(nèi)涵往往豐富，它可包含時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、情感、題材類型等諸多重要信息。如王維的《山居秋暝》，“山居”明示了詩(shī)的題材屬歸隱一類；“秋”點(diǎn)明季節(jié)；“暝”點(diǎn)明具體的時(shí)間。“秋”與“暝”在古人的筆下往往流淌著悲愁，如“萬(wàn)里悲秋常作客”、“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁”，但“山居”那欲隱而難藏的愜意與滿足就使“秋暝”的感情亮麗

5、暢快起來(lái)了。2、關(guān)注首尾句（聯(lián)）首句（聯(lián)）經(jīng)常開(kāi)篇扣題、奠定情感基調(diào)，而尾句（聯(lián)）則經(jīng)常會(huì)隱含或點(diǎn)化主題。如李白的《峨眉山月歌》，首句“峨眉山月半輪秋”是對(duì)題目的具體描述和和延展，月是秋之月，月半輪喻人之別，秋半輪指秋未深，月與秋給人“多情自古傷別離，更那堪冷落清秋節(jié)”的寒意。尾句“思君不見(jiàn)下渝州”是對(duì)主題的點(diǎn)化，君即月，月即故里和親人，因別而思，思而不見(jiàn)更顯其情深意切。3、關(guān)注表情、表意的關(guān)鍵詞古詩(shī)詞最擅長(zhǎng)寫景中之情和情中之景。情藏之于景因而含蓄，但作者經(jīng)常有意無(wú)意地將景的一角撩起，讓情顯出山形水貌。如李煜的《浪淘沙》中

6、的“簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。”著一“寒”字，亡國(guó)之悲痛盡從心底泛起。古詩(shī)詞最講究的是煉字，“平字見(jiàn)奇，常字見(jiàn)險(xiǎn)，陳字見(jiàn)新，樸字見(jiàn)色”是煉字的最高境界，而“奇、險(xiǎn)、新、色”皆因詩(shī)文煉出了情、煉出了意，字淡而味濃、文淺而情深。如溫庭筠的《菩薩蠻》中的“懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。”“懶”表慵懶哀怨，“弄”表心緒不寧，“遲”表遲緩惆悵。4、關(guān)注意象意象即寄情藏意的物象。在經(jīng)年累月的磨合之后，意與象的關(guān)系早已約定俗成。如冰雪喻忠貞高潔，楊柳寓離愁別緒，流水喻綿綿愁思，琴瑟寓切切情意……當(dāng)然，詩(shī)人用意象并非是一成不變的，如

7、子規(guī)的常意為孤寂哀愁，而在“三月殘花落更開(kāi)，小檐日日燕飛來(lái)。子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回?！保ㄍ趿睢端痛骸罚┲校右?guī)卻是一個(gè)對(duì)美好事物留戀、熱愛(ài)和執(zhí)著不懈地追求的形象。5、關(guān)注文題間的注釋注釋有對(duì)寫作背景的必要交代，有對(duì)典故逸事的闡述，有對(duì)難于理解或易于誤解的詞語(yǔ)的解釋，在理解時(shí)能起撥云見(jiàn)月的作用。如讀“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。”（元稹《離思》）時(shí)，驟觀題目即知本詩(shī)寫的是離別之思，但細(xì)看詩(shī)文卻又似云遮霧蓋，難明其意。于是命題者在詩(shī)后題前附加兩點(diǎn)注釋：①此詩(shī)為悼念亡妻韋叢而作；②取次

8、：任意，隨便。注釋②直言“取次”之意，使原本隱晦的詩(shī)意頓然明白曉暢；而注釋①則如螢般輕掠過(guò)全詩(shī)的每一個(gè)字，使每一處暗喻都影影綽綽地明出情意，我們終于因注而釋了：原來(lái)“離思”為夫妻的生離死別之思，字里行間滿溢著恩愛(ài)、忠貞與懷念之情，溫情脈脈、盟山誓海，感人至深。6、關(guān)注題干提供的信息題干多是直截了當(dāng)?shù)靥岢?/p>