幼兒園小班下午半日活動(dòng)

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1、泉州豐澤幼兒園中班半日活動(dòng)計(jì)劃時(shí)間：2011年5月4日星期三下午執(zhí)教者：班級(jí)：小二班指導(dǎo)教師：一、生活活動(dòng)1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。2、觀察幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的情況，教師提醒幼兒吃點(diǎn)心、多飲水。3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。二、分散活動(dòng)：1、提供各種玩具及器械讓幼兒自選游戲。三、集中教育活動(dòng)——建構(gòu)游戲活動(dòng)內(nèi)容：建構(gòu)桌子活動(dòng)目標(biāo)：1、了解桌子的基本形狀特征，豐富幼兒對(duì)各種桌子樣式的知識(shí)2、能圍繞主題進(jìn)行拼插，激發(fā)幼兒大膽發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力3、學(xué)習(xí)欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品，與同伴共同分

2、享成功的喜悅活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：讓幼兒去了解一些桌子的形狀2、物質(zhì)準(zhǔn)備：桌子圖片若干桌子成型范例花片材料活動(dòng)過程：（一）談話引入，引起幼兒興趣“今天中午老師接到小動(dòng)物打電話說它們幼兒園缺少桌子，這可怎么辦呢？”“那今天我們就來當(dāng)小小建筑師，幫它們建桌子，你們?cè)敢鈫?？”“有誰可以告訴我桌子有什么樣的？可以用它來干嘛呢？”（二）觀察桌子圖片，引導(dǎo)幼兒回答問題現(xiàn)在我們來看看這些桌子有什么樣的呢？它都有些什么呢？那我們應(yīng)該怎么樣來拼桌子呢？”（三）出示以成型的桌子，講解示范“現(xiàn)在看看老師拼的這個(gè)桌子有哪些部分呢

3、?（桌面四個(gè)桌腳）看看我是怎么樣拼的，先拼了一個(gè)長方形可以當(dāng)什么（桌面）把拼好的桌面先放在旁邊，接下來要拼什么了呢？（四個(gè)桌腳）恩，沒錯(cuò)。我拼四根小棒當(dāng)桌腳，看看這些桌腳有什么地方是一樣的呢（一樣長）我們?cè)谄吹臅r(shí)候桌腳要拼一樣長，如果沒拼一樣長桌子就會(huì)歪，那就不能用了是不是？然后再把他們連接起來，連接要用力這樣桌子才會(huì)牢固，看我的桌子拼好了?！保ㄋ模┨岢鲆螅骸暗葧?huì)你們也動(dòng)手拼一拼，不過在拼的時(shí)候（1）要安靜，不要吵到其他小朋友（2）拼出來的桌子要牢固、結(jié)實(shí)，四個(gè)桌腳是不是一樣長（3）拼完的人可以跟旁邊的小

4、朋友討論下，看看誰的桌子最牢固（四）幼兒建構(gòu)，教師巡回指導(dǎo)（1）教師可以對(duì)一些能力差的幼兒進(jìn)行幫助（2）教師可以引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒去拼插大型的桌子（3）重點(diǎn)指導(dǎo)：有些幼兒的桌子無法站立,教師引導(dǎo)他們想想應(yīng)該要怎么辦才能讓桌子站立（五）欣賞作品（1）欣賞幼兒拼插的作品（2）根據(jù)不同作品進(jìn)行評(píng)價(jià)“剛才我打電話給動(dòng)物園的園長跟他說我們幫他把桌子建好了，園長可高興了，他要我?guī)退x謝小二班的小朋友。四、洗手、喝水1、安靜的喝水、喝完水要入廁2、鼓勵(lì)個(gè)別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會(huì)容易生病五、體育游戲：小雞吃蟲（二）

5、活動(dòng)目標(biāo)：1、掌握鉆過71厘米高的障礙物，初步練習(xí)鉆過高50厘米以上的障礙物2、體驗(yàn)體育游戲帶來的樂趣，以及活潑愉快的情緒活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：橡皮筋4條（兩條系上鈴鐺）小雞頭飾若干母雞頭飾一個(gè)毛毛蟲若干鈴鐺場地布置：同第一課時(shí)活動(dòng)過程（一）教師扮雞媽媽引入，激發(fā)幼兒興趣“今天老師來當(dāng)雞媽媽，你們當(dāng)雞寶寶，我們一起去捉蟲吃，過在捉蟲子之前先跟雞媽媽活動(dòng)一下身體，等下才能抓到更多的蟲子。”1、幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)伸伸臂彎彎腰踢踢腿蹲一蹲跳一跳（二）啟發(fā)引導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆“寶寶們，還記得上次你們是用什么本領(lǐng)去找蟲子吃的嗎？

6、有哪個(gè)寶寶愿意示范給大家看呢？那你告訴雞媽媽你說是怎樣鉆出山洞的?！?、教師邊示范邊鞏固“我們要先低頭，屈膝，在彎腰，然后鉆過去”（三）幼兒集體練習(xí)玩游戲“你們都知道怎樣鉆過山洞去抓蟲子了，現(xiàn)在就去抓蟲子過來給媽媽，記得鉆的時(shí)候不要推擠，也不能碰到山洞頂?！保ㄓ變悍秩?duì)）（四）降級(jí)山洞的高度“寶寶們，你們都好棒啊，可是剛剛媽媽發(fā)現(xiàn)另一個(gè)山洞那邊的草地蟲子更多，我們一起去看看吧，你們看看這個(gè)山洞跟剛才的有什么不同呢？（多了鈴鐺，而且高度也降低了）那我們要鉆過這個(gè)山洞呢？我們要蹲低一點(diǎn)。如果哪個(gè)寶寶沒有鉆好，碰

7、到了山洞那么鈴鐺就會(huì)響，那樣那個(gè)寶寶就沒辦法出去幫媽媽抓蟲子了，要重新鉆?！保ㄎ澹┘w練習(xí)降低的高度“寶寶現(xiàn)在你們可以試試去幫幫抓蟲子，媽媽要看看哪個(gè)寶寶最棒，抓最多蟲子?！保┯變壕毩?xí)教師指導(dǎo)觀察能力較強(qiáng)幼兒，可要求他們鉆的時(shí)候可以快點(diǎn)觀察能力弱的幼兒，指導(dǎo)他們懂得蹲低一點(diǎn)，才能鉆過去（七）活動(dòng)結(jié)束“寶寶們，今天我們抓了好多蟲子，我們回去吃飯去咯。”六、離園：1、提醒幼兒戶外活動(dòng)后擦汗、喝水。2、提醒幼兒整理好衣服及自己的東西準(zhǔn)備離園。