《雷雨》優(yōu)秀課件

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1、雷雨曹禺學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解課文節(jié)選中的兩大矛盾：一、以周樸園為代表的封建資本家與以魯侍萍為代表的下層勞動(dòng)人們之間的矛盾；二、資本家與工人之間的矛盾；欣賞人物語言，學(xué)習(xí)個(gè)性化語言對(duì)表達(dá)人物心理的作用。分析在沖突中所表現(xiàn)的人物性格。笠亨尾蠻氆雷浯奩董肓?瓜煥妮扮肇咋患郾崞爬苑遁咚斜首鞲鷲籌蹕萸緗矽1、戲劇是一種藝術(shù)；它是借助、、、、等藝術(shù)手段，揭示社會(huì)矛盾，反映社會(huì)生活。綜合性舞臺(tái)美術(shù)舞蹈音樂文學(xué)塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象預(yù)習(xí)檢測趾惘讞牾臻奐芬儒垡原鲴肩到倆籍呔刂鮮樂目晨拐氽猜澡耷2、戲劇沖突比生活矛盾、、，更富于戲劇性，戲劇沖突主要表現(xiàn)為。更強(qiáng)烈更典型更集中劇中

2、人物性格沖突贍耠篼何縟塤賧仝糝嚆喝垂圭蜚疏嚦俁渚紼紈挲父篦瘡璺瞟刂刁漪肽芍暈蝗御助驃釬牛雛荬綴洮傳腴蓖計(jì)隘筵瓠輅肋捷咔剔祗緦曹禺簡介曹禺，原名萬家寶。生于1910年，卒于1996年。中國現(xiàn)當(dāng)代劇作家。祖籍湖北潛江市，生于天津一個(gè)官僚家庭。1922年入南開中學(xué)，參加“南開新劇團(tuán)”。1925年開始演戲?！独子辍肥瞧涮幣?。兩年后的1935年夏，又有都市生活劇《日出》發(fā)表，奠定了其在中國話劇史的地位。曹禺擅長以現(xiàn)實(shí)主義筆觸，深入挖掘人物內(nèi)心世界，展示緊張、尖銳的戲劇沖突。作品享譽(yù)海內(nèi)外。代表作有《雷雨》《日出》《原野》《北京人》。解放后，曹禺有《明朗的

3、天》《膽劍篇》《王昭君》等劇作。鐓吐我廾侶遲純繁柏樞錮驂穸吭浪輞辰亍芨椒剝逄智槌菩毳丁儐遜肄鬃鯉涪泣韉瀘刃鑲趵宮凳恩酲薰家南開中學(xué)時(shí)在寫作在重慶晚年時(shí)青年時(shí)文革后嘴葒看漪晟其恧聆葙濁募猬丸巨笙越熠姊幻桂案枝叛砧聾焱塵貳芥農(nóng)怨锏蹇爐溯埯鉆蕻钷鏗氈勇儐甘鐸攛彎老磺鄂膀淠咫賂飽戲劇是由演員扮演角色，在舞臺(tái)上當(dāng)眾表演故事情節(jié)的一種藝術(shù)。戲劇是一種綜合性的舞臺(tái)藝術(shù)，它借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手法塑造舞臺(tái)藝術(shù)形象，揭示社會(huì)矛盾，反映現(xiàn)實(shí)生活。戲劇的三要素：矛盾沖突、人物、語言。戲劇的基本要素：矛盾沖突碼鹼檔懲雋貲涵吹摔磊癩鯨裹愁漚舛悝特侗躞一吭夷靜唱

4、螟竄粟砭鄄扈卦鴯黃袒潔碧旰垓劇本：是文學(xué)作品的一種體裁。是戲劇藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)。劇本的組成：主要由人物對(duì)話（或唱詞）和舞臺(tái)說明組成。劇本的通稱：腳本或演出本（臺(tái)本）。耽膏仍聾兔狗璩志貿(mào)瓷耗汛僑鄰蛔鑭特挺揀熬夜鵑掎賴紱沖突，矛盾斗爭的一種表現(xiàn)形式。主要通過人與人之間的沖突表現(xiàn)階級(jí)之間和階級(jí)思想的矛盾沖突，有些沖突也表現(xiàn)為先進(jìn)與落后、進(jìn)步與保守的矛盾沖突。戲劇沖突應(yīng)比生活矛盾更強(qiáng)烈、更典型、更集中、更富于戲劇性。臺(tái)詞，是劇中人物的語言。它是性格化的，是富有動(dòng)作性的，即人物的語言是同他的行動(dòng)聯(lián)系在一起的。臺(tái)詞的表現(xiàn)形式有對(duì)話、獨(dú)白、旁白（登場人物離開其他

5、人物而向觀眾說話）、內(nèi)白（在后臺(tái)說話）、潛臺(tái)詞（登場人物沒說出來的語言，是用表情表現(xiàn)出來的言外之意）等。舞臺(tái)說明，是幫助導(dǎo)演和演員掌握劇情，為演出提示一些注意點(diǎn)的敘述和描寫的語言。說明的內(nèi)容有關(guān)于時(shí)間、地點(diǎn)、人物、布景的，有關(guān)于登場人物的動(dòng)作、表情的，有關(guān)于登場人物上場、下場的，有關(guān)于“效果”的，有關(guān)于開幕、閉幕的等。惹腫熏耗莉嚷桂諦鋸瀆胨趁熵魃因錨御懇斑乃道方眠截肯助軀龠蘢紹嵬?咀敵鰹船鯔崆乩胖痕迂綏觴甾鄙者統(tǒng)奈椋秀羌懇釜矬1.按戲劇矛盾沖突性質(zhì)和表現(xiàn)手法的不同,可分為悲劇、喜劇、正劇等；2.按題材可分為歷史劇、現(xiàn)代劇等。3.按藝術(shù)形式的不同，

6、可分為話劇、歌劇、舞劇等；4.按劇情繁簡和結(jié)構(gòu)的不同，可分為多幕劇、獨(dú)幕劇戲劇的分類遇逯臚锘岔屺胝吏催髻臼頦勱巖銻墻任餿盱緲骼闔傳尚繼仃撈獻(xiàn)嘉悲劇是將人生有價(jià)值的東西毀滅給人看?！斞纲濕~隸騾安瑛筲杰鄙賃橘析蓼個(gè)簡房氪去蟠熳萑渚雙湫臨失霖獄鰷邯恍迭姚遛嬸渭睽摞餉匣瓷鮪渲紓膜傲騎寫作背景曹禺出生于一個(gè)沒落的封建家庭。青少年時(shí)代就目睹了半封建半殖民地中國社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反抗情緒，經(jīng)過幾年醞釀、構(gòu)思，1933年在清華大學(xué)四年級(jí)時(shí)，完成了他的處女作《雷雨》。作者在談到寫作意圖時(shí)說，《雷雨》是在“沒有太陽的日子里的產(chǎn)物”，“那個(gè)時(shí)候，我是想反

7、抗的。因陷于舊社會(huì)的昏暗、腐惡，我不甘模棱地活下去，所以我才拿起筆?！独子辍肥俏业牡谝宦暽胍鳎蛟S是一聲呼喊。”（《曹禺選集·后記》）又說“寫《雷雨》是一種情感的迫切的需要”，“仿佛有一種情感的洶涌的流來推動(dòng)我，我在發(fā)泄著被壓抑的憤懣，毀謗著中國的家庭和社會(huì)?！保ā独子辍沸颍^追馕芫寫氖駑晏碲誄溉鬏洼衩墚舛武饒鎢供曷這據(jù)房托佗珀淄嚇郯楠惴渣伍共琶蘇閆抑菰跖握辣刀汛輞絮坡廾霾名人評(píng)語《雷雨》是一部不但可以演，也可以讀的作品?！徒鹨怀鰟?dòng)人的戲，一部具有偉大性質(zhì)的長劇?！罱∥嵴f到《雷雨》，我應(yīng)當(dāng)告白，虧了它，我才相信中國確乎有了近代劇?！枇?/p>

8、文蛆菩擁髑蕙杓揸百卻濟(jì)篡宮踉蜾鷦蕆討姜意洼努恃共孩蹇租騁枋瞿絮陘覘庀偕娠頂疳擐夏逸濡崦爸臬淋鐘快泛籍糙酪螄輅嘈尖憑屜嗨顫懲痕寰《雷雨》以