200體驗(yàn)?zāi)ゾ?高考語(yǔ)文試題類型及應(yīng)試策略

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1、2008高考語(yǔ)文試題類型及應(yīng)試策略[整理]1、依照最新的《考綱》和2007年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試語(yǔ)文20套不同試卷的形式、內(nèi)容，以全國(guó)卷I為版本，編撰此文。此文適用于高中各年級(jí)。2、2008較2007的高考語(yǔ)文將出現(xiàn)大的變化，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循“腳踏實(shí)地、舉一反三、溫故知新”的思路，抓基礎(chǔ)，抓方法，重積累，重能力，完成由量變到質(zhì)變的飛躍。3、注意處理好“課本”與“課外”關(guān)系，把課本中學(xué)到的知識(shí)、技能靈活遷移出來(lái)，避免高考備考不注重課文、不注重積累的弊端。4、注意平時(shí)真正以“語(yǔ)文的外延就是生活的外延”作為指導(dǎo)思想進(jìn)行語(yǔ)文復(fù)習(xí)，關(guān)注生活，留心社

2、會(huì),“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”。第Ⅰ卷選擇題部分（全國(guó)卷30分每小題3分）一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)題（全國(guó)卷設(shè)四小題，每小題3分）設(shè)題范圍：字音、字形、近義詞同音詞的辨析、成語(yǔ)、熟語(yǔ)的使用、病句的辨析、語(yǔ)句的連貫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用等。對(duì)前4道小題來(lái)說(shuō)，考生要相信第一感覺(jué)、珍惜第一判斷，在做修改時(shí)務(wù)必慎重1、字音:多音字形聲字單音字（1）掌握“音隨意轉(zhuǎn)”的原則，把字放到一定的語(yǔ)境中與詞義聯(lián)系起來(lái)。（2）注意語(yǔ)體[口語(yǔ)、書面語(yǔ)]、詞性、語(yǔ)意和特殊讀音。（3）善用排除法。不認(rèn)識(shí)的字憑語(yǔ)感，或根據(jù)字意與拼音結(jié)合在一起推敲。特別注意多音字（語(yǔ)意不同，讀音不同，最好

3、根據(jù)語(yǔ)意辨別讀音），音近字的比較，對(duì)于一些不常見(jiàn)字要認(rèn)真比較，最好采取排除法。2、字形：同音音近字同音義近字音形都近字形近字。由于計(jì)算機(jī)處理的局限，高考只考別字的辨析。不熟悉的字，先將詞的表面意思弄清楚，再比較詞中每個(gè)字的意思與詞的整體意思是否和諧、一致。注意形近字的比較。（1）從理解詞義入手；（2）利用對(duì)應(yīng)關(guān)系掌握；（3）通過(guò)組詞辨別。注意互用字；（4）注意形近字的區(qū)別，把偏旁與字意聯(lián)系起來(lái)記憶。通過(guò)換用相異偏旁的字來(lái)比較哪個(gè)更對(duì)。（5）注意同音字的區(qū)別，設(shè)法換用同音字或近音字來(lái)比較。（6）答題技巧：A、音辨法。逐個(gè)審讀容易出錯(cuò)的字，從中可以

4、辨析出一些“形近而音不同”的別字。B、形辨法。如果懷疑某個(gè)是別字，可以寫出幾個(gè)同音字來(lái)比較,可以寫出幾個(gè)形似字來(lái)比較。C、義辨法。通過(guò)掌握的詞語(yǔ)意義，或通過(guò)分析形聲字的形旁來(lái)推導(dǎo)這個(gè)字的含義，再放到這個(gè)詞語(yǔ)中去判定是否相符。D、結(jié)構(gòu)辨析法。對(duì)于獨(dú)體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字可以通過(guò)分析詞語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)確定它是不是別字，還可以通過(guò)對(duì)整個(gè)詞語(yǔ)的理解,來(lái)尋找不合語(yǔ)境的別字。3、近義詞同音詞的辨析（實(shí)詞或虛詞）：要結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)選擇。辨析突破點(diǎn)：①?gòu)脑~義突破（例：終止、中止）；②從詞義與句意的關(guān)系上突破（例：祛除、驅(qū)除）；③從句子表達(dá)的

5、側(cè)重點(diǎn)突破（例：稍微差一點(diǎn)、多少差一點(diǎn)）。（1）實(shí)詞：①注意感情、態(tài)度、語(yǔ)體色彩；②注意理性意義（詞義的側(cè)重點(diǎn)，輕與重、范圍的不同）；③語(yǔ)法功能（詞性不同，搭配習(xí)慣差別）。④注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語(yǔ)先排除，逐步減少選項(xiàng)。一定要在上下文中找到相應(yīng)的信息，重點(diǎn)是使用場(chǎng)合上的搭配。（2）虛詞關(guān)聯(lián)詞：①語(yǔ)法功能和特定意思；②結(jié)構(gòu)關(guān)系和成對(duì)成套的特點(diǎn)。③重點(diǎn)是副詞、介詞和連詞。④做虛詞題目，主要是憑語(yǔ)感，要通讀全句，整體感知，認(rèn)準(zhǔn)關(guān)鍵，準(zhǔn)確把握；也可以造一些結(jié)構(gòu)相似的句子來(lái)分析它的正誤。其次是找出配套的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，前后聯(lián)系來(lái)確定虛詞的含義；如

6、果配套的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在句中只出現(xiàn)一個(gè)，應(yīng)該將它補(bǔ)全分析；再將關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)與句子內(nèi)容結(jié)合起來(lái)分析，在關(guān)系上保持一致。⑤注意采用排除法。4、成語(yǔ)、熟語(yǔ)的使用：A、成語(yǔ)辨析的幾個(gè)思考角度和使用錯(cuò)誤類型：⑴感情色彩[褒貶]誤用（嘆為觀止、處心積慮）、⑵語(yǔ)意重復(fù)（感到愛(ài)莫能助）、⑶詞義不當(dāng)（首當(dāng)其沖）、⑷語(yǔ)體色彩（鼎力相助）、⑸錯(cuò)用對(duì)象（汗牛充棟、石破天驚）、⑹語(yǔ)法錯(cuò)誤（栩栩如生地看到）、⑺輕重失度（視同兒戲與等閑視之）、（8）望文生義（付之一笑）、（9）敬謙誤用（相敬如賓,琴瑟之好,破鏡重圓）。B、答題技巧：第一、逐字解釋成語(yǔ)，運(yùn)用成語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意，但

7、要注意不能望文生義；第二、注意成語(yǔ)潛在的感情色彩；第三、要注意成語(yǔ)使用的范圍，搭配的對(duì)象，尤其是發(fā)生變化的詞語(yǔ)（美輪美奐、感同身受）；第四、弄清所用成語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比較，選出認(rèn)為最符合要求的。C、要正確理解成語(yǔ)的整體意義，要注意語(yǔ)境的組合與搭配情況，越是想要你字面理解的成語(yǔ)越要注意陷阱。特別陌生的成語(yǔ)往往是對(duì)的。5、病句的辨析：（1）6種類型：①語(yǔ)序不當(dāng)（多項(xiàng)定語(yǔ)、多項(xiàng)狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)）、②搭配不當(dāng)（主干的搭配、修飾語(yǔ)、中心語(yǔ)之間的搭配、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的搭配）、③成份殘缺或贅余（介賓短語(yǔ)前置可能會(huì)缺少主語(yǔ)、虛

8、詞多余）、④結(jié)構(gòu)雜糅（一句話內(nèi)含有兩個(gè)語(yǔ)句——兩個(gè)謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)）、⑤表意不明（歧義、代詞指代不明）、⑥不合邏輯（句子自相矛盾，概念范圍大小不分，甚至不符合