臨近高考咋復(fù)習(xí)才能更高效

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1、臨近高考咋復(fù)習(xí)才能更高效？聽聽名師怎么說來源：大河報日期：2011-05-1609:56:58　今年是河南省開始新高考的第一年，高考題型有所改變。距高考越來越近，在這“寸金難買寸光陰”的沖刺階段，各科復(fù)習(xí)要注意什么？怎樣復(fù)習(xí)才能更高效？本報邀請鄭州名校的名師們詳細解讀語文、歷史、地理、物理、化學(xué)等科目的復(fù)習(xí)方法?！　≌Z文：高考答題有訣竅鄭州一中高三語文組高級教師王曉偉，結(jié)合語文考試中的一些具體題型，講述語文答題中的小竅門?！　⊥鯐詡フJ為，古典詩詞鑒賞的考量范圍是相對全面的，要答好這類題目，需要在兩大方面下工

2、夫：第一，熟讀詩詞。第二，規(guī)范作答。古典詩詞答題時需要注意以下幾個方面：簡要翻譯；用了什么修辭；從情與景的關(guān)系切入，“情景交融”大體是不錯的。從效果的層面考慮，對詩詞所運用的手法有一個準確的評價。從情感的角度重點把握，捕捉詩人最終想要表達的思想情緒?！　￠_放探究題中，小說類往往意在允許考生對文本見仁見智；傳記類往往意在引導(dǎo)考生從傳主那里汲取優(yōu)秀的品質(zhì)。小說以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫來反映社會生活。所以，答題時首先闡明自己的觀點，然后從人物、主題、情節(jié)、結(jié)構(gòu)等幾方面具體分析，切忌

3、只抓住一點大做文章。傳記類探究題，往往可以不拘一格；既要敢于提出“自己的看法”，同時又要“容易論證”。答題思路明晰，分條作答。明確無誤地闡明自己的觀點，這是一個得分點。恰當準確地聯(lián)系文本，結(jié)合傳主，扣合觀點。合理聯(lián)系現(xiàn)實，或褒或貶，有理有據(jù)，表明立場。　　作文首先要讓文章具備中心明確、思想健康、內(nèi)容充實、語言流暢、書寫規(guī)范等。對于讓不少考生頭疼的新材料作文的審題立意問題，王曉偉建議，應(yīng)該總體把握，但是有時也須確定材料的重心，還要注意材料中所涉及對象的褒貶傾向、情感態(tài)度，多用歸納法確定立意等?！　v史:歸納、

4、總結(jié)踢好“臨門一腳”　　北大附中河南分校高三歷史教研組教師唐義國認為，最后階段適當做題、回歸課本、歸納總結(jié)歷年試題等，有助考生“踢”好歷史這一科的“臨門一腳”?！　√屏x國建議，對知識扎實的同學(xué)，已經(jīng)做過的、比較有把握的題就不必再做了，最好和老師保持同步；而基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，要以看課本的主干知識為主，適量做題。　　即便高考前兩三天也不要停止做題。每天做一套文綜試卷，走向考場之前先找找感覺。考場上，經(jīng)過前面的大規(guī)模訓(xùn)練，已經(jīng)慢慢形成了適合自己的答題順序、答題風(fēng)格和習(xí)慣，所以考場上千萬不要隨意改動。　　仔細研究高考

5、題也是有規(guī)律可循的：從一個角度考查，注重考查比較能力。主要從背景、原因、條件、目的、過程、內(nèi)容、實質(zhì)、性質(zhì)、特點、作用、影響、意義等方面比較?！　∥逶碌?，建議考生全面回歸課本?；A(chǔ)好的同學(xué)，可以快速讀書，從單元的標題，到課文標題，到序言，到課文中的黑標題和主干知識，到插圖，到本課要旨，學(xué)思之窗、歷史縱橫,一個都不放過?；A(chǔ)知識比較薄弱的同學(xué)，看書不應(yīng)求速度，而應(yīng)要效率?！　√屏x國告誡考生，高考時，答題布局要規(guī)范，努力做到“四化”：內(nèi)容要點化、要點序號化、每問段落化、卷面整潔化。　　地理：復(fù)習(xí)應(yīng)回歸課本鄭州市

6、回民中學(xué)地理教研組長、河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人徐進峰建議考生，現(xiàn)在應(yīng)該回歸課堂、回歸課本，并適當關(guān)注熱點?！　⌒爝M峰說，后期的地理授課內(nèi)容具有較強的綜合性，涉及知識面寬、解題的技能性強，聽課時一定要把問題涉及的已學(xué)地理知識全方位聯(lián)系和延伸式應(yīng)用，決不可就題論題。經(jīng)過前期復(fù)習(xí)，學(xué)生已形成較為完整的知識網(wǎng)絡(luò)，但地理學(xué)科的考察特點涉及對主干知識的延伸，學(xué)生往往對某些知識的掌握處于模糊狀態(tài)。在處理這類問題時，學(xué)生須盡量消化、速記知識要點，以便課后去查，可以稱之為“課堂補缺法”?！　∫浴犊荚囌f明》為“綱”，以課本為“本”

7、，梳理考點，查找知識的漏洞，通過聯(lián)系、歸納、總結(jié)、提升，構(gòu)建完整的學(xué)科主干知識體系，然后圍繞主干知識對“熱點”、“區(qū)域”等專題進行知識的組合和再加工，并注重看圖。　　徐進峰分析，高考地理試題中社會熱點問題也可能出現(xiàn)，但經(jīng)常以背景材料作為考題的切入點，考查考生運用和遷移地理知識的能力。因此，在后期復(fù)習(xí)中要適當?shù)仃P(guān)注社會熱點問題，聯(lián)系地理學(xué)科知識去分析、闡釋。　　　兩位老師建議考生，在高考前最后一天，考生最好有正面的心理暗示：該復(fù)習(xí)的重點內(nèi)容都已經(jīng)復(fù)習(xí)完了，該看的內(nèi)容也已經(jīng)看完，“我”做了大量的高考模擬試題及近

8、幾年的高考試題；“我”做好了參加高考的充分準備！數(shù)學(xué)：選擇題“不擇手段”填空題“直撲結(jié)果”來源：洛陽晚報日期：2011-05-1611:39:40上次，陳廣輝老師向廣大高考考生介紹了考前需要梳理的數(shù)學(xué)思想，今天，洛陽一高教務(wù)處副主任、數(shù)學(xué)老師黃艷波向我們介紹了選擇題和填空題的答題技巧?！　↑S老師說，根據(jù)《考試大綱》，高考選擇題的題型特點通常為：概念性強，決不標新立異；量化突出，題目往往蘊含了對概念、原理、性質(zhì)和法