體育舞蹈選手審美教育論文

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1、體育舞蹈選手審美教育論文體育舞蹈選手審美教育論文　　美是體育舞蹈的基本特征。它不是孤立存在的，美的創(chuàng)造與欣賞是緊密聯(lián)系的。中國美學(xué)是一種主、客體的區(qū)分中尋找統(tǒng)一、交融的思維方式，其審美追求天人合一、融入生活的世界，外在世界與審美境界為一體，形成深遠悠長的藝術(shù)境界。其一：它包含舞蹈的動作姿態(tài)美、音樂節(jié)奏的韻律美、還包含身體線條美、服裝美。其二：體育舞蹈運動除遵循對稱、和諧、統(tǒng)一、整齊的美學(xué)形式外，還以體育特定的健美、力量、速度、協(xié)調(diào)、靈敏來顯示體育美學(xué)的價值。其三：包含心靈美形成了體育舞蹈的審美價值。身體美、體形美、人體美、精

2、神美、服飾的修飾美、體育舞蹈選手在舞蹈的過程中主要靠舞動自己的身體將舞種的風(fēng)格與特點表現(xiàn)出來，所以身體形態(tài)的美感在舞蹈的過程中是很重要的。除了擁有優(yōu)美的舞姿以外體育舞蹈運動員的“發(fā)于情而形于體”用心靈共舞的情感注入身體之中也是很重要的不可或缺的一部分。另外對服飾、妝容的修飾是身體美的另外一種文化的表現(xiàn)形式，拉丁舞與摩登舞擁有自己專有的服裝，因此需要用不同的款式服飾來修飾與襯托。體形美———也稱為人體外在形象美。它包括身體的整體指數(shù)和比例，主要是指身體的高矮胖瘦適中，身體結(jié)構(gòu)、肢體比例和諧、體型健美。體育舞蹈選手的身體比例以黃

3、金比例為最佳，黃金比例是指1：或者：1，是從數(shù)學(xué)的原理中提出的一個形式美法則。人體美———一般表現(xiàn)在“以體傳情，形神兼?zhèn)洹鄙稀Ｓ捎谶x手“發(fā)于情而形于體”用心靈共舞，把細(xì)膩的情感注入到舞蹈之中，從而塑造出形神兼?zhèn)涞拿?。如斗牛舞中的斗篷步，就是在形成身體擰緊外形的同時，還要表現(xiàn)出斗牛士形體動作內(nèi)在蘊含的英武氣概。精神美———體育舞蹈人所從事的有意識、有目的創(chuàng)造性的藝術(shù)活動，有其是職業(yè)選手在比賽中展現(xiàn)出來的頑強拼搏、力爭優(yōu)異成績的信念，其根本動力都是來源于對體育舞蹈的執(zhí)著，以及普及和提高體育舞蹈的責(zé)任感。服飾美———是身體美的另外

4、一種文化的表現(xiàn)形式，拉丁舞與摩登舞擁有自己專有的服裝，因此需要用不同的款式服飾來修飾與襯托。合理的首飾佩戴給人一種強烈的視覺沖擊，但其應(yīng)遵循的原則應(yīng)根據(jù)不同的選手類型老進行合理搭配與選擇。運動美———技術(shù)美、風(fēng)格美、形態(tài)美、意識美。體育舞蹈技術(shù)美是在完成動作過程中能達到的最高技術(shù)規(guī)格，必須符合力學(xué)與生理解剖原理條件。不同的動作要達到的美學(xué)效果應(yīng)該有：動作幅度———是指身體或身體的某一部分在空間或時間上表現(xiàn)出來的運動特征，一般是指動作幅度大，具有向空間充分延伸的美感。準(zhǔn)確———暗規(guī)定的動作要領(lǐng)及合拍的音樂節(jié)奏完成動作，給人以精

5、準(zhǔn)、細(xì)膩的完美感覺。敏捷———指動作的果斷、迅速。流暢———指動作開始到結(jié)束，或者是動作在過渡的過程中其結(jié)構(gòu)的完整、嚴(yán)謹(jǐn)、連貫，給人以行云流水的感覺。節(jié)奏———動作力度的強弱、速度的快慢、肌肉的張馳。體育舞蹈在創(chuàng)編的過程中必須必須擁有自己的風(fēng)格，比如華爾茲的舞態(tài)的高雅韻味，以展示貴族的舞蹈風(fēng)格。拉丁舞的歡快活潑、節(jié)奏鮮明、步伐利落緊湊等。音樂美———音律美、風(fēng)格的美。音樂是通過有組織的樂器來表達人們思想感情和反映當(dāng)時社會的一種藝術(shù)。音樂是體育舞蹈的靈魂，音樂與動作的有機聯(lián)系是該項目的主要特征。體育舞蹈十支舞的音樂節(jié)奏都不一樣

6、，故賦予了每支舞不同的風(fēng)格特點，也是受到大眾快速傳播的原因之一，在舞蹈的過程中運動員在對音樂的把握與見解不同的情況下，可以在同一支舞曲中表達出不同的節(jié)奏與特點。音樂節(jié)奏的處理是體現(xiàn)一個運動員水平高低的重要特征之一，因為只有擁有超強的身體素質(zhì)才能將同樣的音樂跳出不同的小節(jié)。　　體育舞蹈審美教育的特征。本能性：是指人們在追求美的過程中源自體內(nèi)而自發(fā)產(chǎn)生的需要。普及性：審美教育適用于不同年齡不同人群，每個人都有追求美的欲望與要求，這是一種最簡單的需要。娛樂性：大部分人群是以娛樂健身目的進行舞蹈，他們不需要太過嚴(yán)格的要求與系統(tǒng)化的訓(xùn)

7、練，這一部分人群只想通過舞蹈達到身心愉悅的目的，所以他的娛樂性將更強。體育舞蹈審美教育的功能。希望通過審美教育使得我們的專業(yè)選手在以下方面：身體健康美———身體健康美必須按照塑造形體美的方法和規(guī)律進行系統(tǒng)性的練習(xí)。體育舞蹈是比較行之有效的鍛煉方法，它既能使人的體格變得強健，又能使人的體格得以改善。長期鍛煉還能使人的心血管系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的增強。精神健康美———包換樹立正確人生觀、美好的理想、高尚的情操、整治誠實的品質(zhì)、集體的協(xié)作精神等。行為健康美———指的是人的行為、動作之美，包括人的舉止美，它的思想、道德、情操、意識、等心靈

8、美的外在表現(xiàn)。選手呈現(xiàn)出的形體、衣著、舉止、風(fēng)度、和諧統(tǒng)一的外在形象美，勝不驕、敗不餒的氣度風(fēng)范美，團結(jié)友愛的精神美都是在直觀的行為上可以得以表現(xiàn)的。體育舞蹈的審美教育的基本任務(wù)就是幫助我們業(yè)余的或者專業(yè)的選手在舞蹈運動的過程中樹立正確的審美觀，從而提高自己的審美能力，希望能夠為以后的學(xué)習(xí)