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《學(xué)校心理輔導(dǎo)課件》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、心理健康課課程設(shè)計——愛美之心人皆有之【主題分析】俗話說，愛美之心，人皆有之。處于青春期的青少年，對美更有一種熱切的向往，尤其對自己體相更加注重。可以說沒有一個青少年對自己的體相是漠不關(guān)心的，這主要是由于青少年的自我意識發(fā)展的結(jié)果。盡管俄國著名作家契訶夫曾說過：“人的一切，面貌、衣裳、心靈和思想都應(yīng)當(dāng)是美好的?！比欢S多青少年只對面貌和衣裳更加注意而敏感。在他們看來，心靈和思想是別人看不見的，也是可以慢慢鑄造和提高的，而面貌則是一目了然的，是無法改變的。正因為青少年對于自己的體相過于敏感，以至于過分挑剔和苛求，因此青少年不但會對客觀存在的某些
2、“丑陋”，例如：身材太胖、皮膚太黑，腿太粗、眼睛太小等等憂心忡忡、郁郁寡歡，而且也會對五官與身材雖然都不錯，但組合在一起讓人看上去也不能稱之為“美女”、“帥哥”而煩惱、焦慮、傷心、自卑。所以不正確的評價而產(chǎn)生了不應(yīng)有的自卑心理。在心理學(xué)上，我們把它稱之為“臆想丑陋”。青少年在自感丑陋的心態(tài)下會對周圍他人對自己的評頭論足過分敏感，會更加否定自我，自慚形穢，失去青春的朝氣，這種心態(tài)如長期不能擺脫，不僅會導(dǎo)致自己拒絕接受自己，而會使自己陷入煩惱、自卑、孤寂的痛苦之中，從而導(dǎo)致青春期特有的心理失衡。當(dāng)然臆想丑陋造成的心理失衡，隨著年齡的增長、青春期的
3、逐漸逝去最終會得到恢復(fù)，但是這期間產(chǎn)生的消極情緒體驗，有可能在整個心理發(fā)展中留下難以磨滅的痕跡，從而導(dǎo)致個性弱而影響人的一生。為青少年揭示美的真諦，不僅可以幫助他們正確認(rèn)識自己，消除臆想丑陋所造成的心理失衡，而且可以激發(fā)他們?nèi)コ鋵?shí)個性，完善自己，對未來充滿希望。【活動對象】高一學(xué)生【活動目標(biāo)】1、認(rèn)識目標(biāo)：認(rèn)識到美是多方面的，不僅僅指體相的姣好；認(rèn)識到體相煩惱是青春期的通??；認(rèn)識到臆想丑陋對個人發(fā)展的危害，以及片面、無度的修飾美所帶來的不良后果。2、情意目標(biāo)：讓學(xué)生體驗自感丑陋所帶來的煩惱和正確認(rèn)識自己后的輕松愉快的心情，學(xué)會從全面的角度評價
4、自己。3、行為目標(biāo)：讓學(xué)生結(jié)合自己實(shí)際進(jìn)行合理的評價，并指出今后自己應(yīng)怎樣使自己更加趨于“完美”。（在課程總結(jié)階段，讓每個學(xué)生在紙條上寫上自己對自己不滿意的地方，并大聲的讀出來，以正確認(rèn)識自己，同是在此同學(xué)讀完后，其他同學(xué)鼓掌，表示對此同學(xué)勇敢的鼓勵）【重點(diǎn)與難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：學(xué)會從全面角度評價自己及自己的臆想丑陋。2、難點(diǎn)：結(jié)合自己實(shí)際和時代特點(diǎn)，談?wù)勅绾巫屪约焊印懊馈??！净顒臃椒ā拷巧缪莘?；講授法；討論法；心理體驗法；經(jīng)驗分享法等等?！净顒訙?zhǔn)備】1、在課前進(jìn)行調(diào)查，了解學(xué)生對自己的看法，對美的認(rèn)識，及自己是怎樣使自己更美的。2、找家長談
5、談對學(xué)生愛照鏡子、修飾自己及穿名牌的看法，并請一兩位同學(xué)準(zhǔn)備課上發(fā)言。3、如果有條件放一段成功人士對自己成長以及自我評判美的視頻?！净顒舆^程設(shè)計】（一）主題情境創(chuàng)設(shè)1、高一的王青是個學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，可是在班里那些亭亭玉立的女生和高大的男生們面前，他感到十分自卑——自己個子太矮了，只有1.62米，他甚至不愿與比自己高的同學(xué)并肩走，他該怎么辦？2、中央電視臺的著名主持人張越是大家公認(rèn)的“胖人”，請聽她如何談自己：我的胖很有天賦。從小學(xué)高年級起，就明顯比別人胖。那時我覺得胖是一件特大的罪過，對不起所有的人。別人說胖人不能穿淺色，不能穿鮮艷色，不能穿
6、格子，不能穿條紋，不能穿大花小花……我全信全聽。我17歲只穿深藍(lán)、深灰4個兜的制服，像47歲的人。我一度有些自閉。走在街上，別人多看我一眼，我就會用仇恨的眼光盯著人家。我從來拒絕上體育課，我怕跑得特別慢、跳得特別不高被嘲笑，因此差點(diǎn)兒拿不到大學(xué)畢業(yè)證書。3、小鑫是個高一的學(xué)生，他貌不突出，業(yè)不驚人，他有些自卑。一次，父親出差給他買回了一身名牌運(yùn)動服。穿這身衣服上學(xué)，使他在清一色校服的同學(xué)中間很是扎眼，他發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)用羨慕的眼光看著自己，甚至還跑過來贊美這身衣服。小鑫覺得很自豪。從這以后，小鑫要求父母把自己所有的用品都換成名牌的，而且還對父母說
7、以后不是名牌的東西他不要。小鑫的父母都是工薪族，可為了幫寶貝兒子維護(hù)“面子”，他們無奈地答應(yīng)了小鑫的要求。（二）討論與辨析（討論法、講授法）輔導(dǎo)教師請同學(xué)們討論一下如何幫王青克服自卑情緒?！栋脒吿臁分鞒秩藦堅降摹按┮聼o忌”在全國是出了名的，沒想到她卻度過了這樣灰色的青春期，這給了我們什么啟迪？小鑫認(rèn)為名牌服裝幫他戰(zhàn)勝了自卑，你認(rèn)為這個方法可取嗎？你是如何認(rèn)識名牌的？教師總結(jié)：（1）人們對美的追求，體現(xiàn)了人們對生活的熱愛，對希望的憧憬。但是事物總是一分為二的，美與丑是同在的，如果美代表的是希望，那么“丑”代表的就是現(xiàn)實(shí)，世界上沒有唯美的事物，人
8、亦如此。每個人的身上都有這樣、那樣的缺點(diǎn)，只不過大小不同罷了。（2）青春期的青少年還沒有經(jīng)過現(xiàn)實(shí)的錘煉，他們是唯美的。所以他們不允許自身有缺點(diǎn)存在，他們片面夸大自己
