大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育試析論文

《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育試析論文 》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。

1、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育試析論文大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育試析論文大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育試析論文大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育試析論文大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育試析論文大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育試析論文大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育試析論文　　一、大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育與其宗旨　　隨著社會(huì)對人才培養(yǎng)的市場化選擇的深入。高校“以人為本”教學(xué)理念的指導(dǎo)下,必然對自己培養(yǎng)人才的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)等社會(huì)適應(yīng)能力做出相應(yīng)的策略反應(yīng)。大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育就是這種背景下形成的高校人才培養(yǎng)的自覺行為?！　?.提升職場能力,正確引導(dǎo)創(chuàng)業(yè)　　《就業(yè)促進(jìn)法》的第44、49、50條提到了兩種能力,就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力都要有。我們倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)是因?yàn)閯?chuàng)業(yè)對就業(yè)具有

2、較高的貢獻(xiàn)率。創(chuàng)業(yè)是在尋找現(xiàn)有的商機(jī),大學(xué)生利用自己的自身資源如知識(shí)、技能、社會(huì)其他資源等開展的社會(huì)商業(yè)活動(dòng)。往往能產(chǎn)生社會(huì)經(jīng)濟(jì)的巨大創(chuàng)新和變革。美國、日本等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)國家之所以有較高的創(chuàng)業(yè)率反過來證明經(jīng)濟(jì)的繁榮與和科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)密不可分。創(chuàng)業(yè)教育與國家創(chuàng)新型社會(huì)建設(shè)的策略不謀而合。網(wǎng)易、搜狐、阿里巴巴、紛眾傳媒等一大批新興企業(yè)的崛起都是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的典型案例?！　?chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵并不完全在于專業(yè)對口,而是如何利用自己在觀念思維、能力素質(zhì)等方面的優(yōu)勢,進(jìn)行管理、技術(shù)和市場營銷創(chuàng)新。提升大學(xué)生盡快能適應(yīng)本職工作的隱形

3、知識(shí)如思辨力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作、人際交往、融資能力、危機(jī)化解能力等和顯性知識(shí)如外語能力、管理知識(shí)、財(cái)務(wù)知識(shí)、行業(yè)知識(shí)等是大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)鍵。　　2.破除創(chuàng)業(yè)高端化誤區(qū),立足市場需求　　講創(chuàng)業(yè),我們?nèi)菀茁?lián)想起微軟、谷歌、通用、豐田、中石油等國際化巨型企業(yè)。其實(shí),在世界范圍內(nèi)有一個(gè)統(tǒng)計(jì)上的現(xiàn)象是不論在發(fā)達(dá)國家,還是發(fā)展中國家,社會(huì)中企業(yè)總數(shù)的%以上是中小企業(yè)。與此同時(shí),在市場經(jīng)濟(jì)成熟的發(fā)達(dá)國家,每千人口的微型和中小企業(yè)的數(shù)量平均在40～55個(gè);全部勞動(dòng)力在靈活職業(yè)、微型和中小企業(yè)中就業(yè)的比例在65～80%。以經(jīng)濟(jì)升級(jí)成功的日

4、本、韓國為例:2000年的日本,中小企業(yè)共萬家,占企業(yè)數(shù)%,每千人口企業(yè)數(shù)量為41個(gè),從業(yè)人員4168萬人,占總就業(yè)人員比重%;2004年的韓國,人口為4829萬人,企業(yè)數(shù)量為280萬個(gè)左右,每千人企業(yè)數(shù)量將近58個(gè),微型和中小企業(yè)就業(yè)的比率占總就業(yè)的80%;美國目前共有中小企業(yè)2140多萬家占了全美企業(yè)總數(shù)的99%,中小企業(yè)就業(yè)人數(shù)占總就業(yè)人數(shù)的60%。新增加的就業(yè)機(jī)會(huì)有75%是由中小企業(yè)創(chuàng)造的。小企業(yè)的人均發(fā)明創(chuàng)造是大企業(yè)的兩倍,美國的高技術(shù)公司在起步階段,通常都是中小企業(yè)大企業(yè)。在市場的“叢林哲學(xué)”中,只有投身現(xiàn)實(shí)

5、,不斷學(xué)習(xí),不斷自我超越,才能取得成功。馬云的成功為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了最好的創(chuàng)業(yè)范例。　　3.錘煉意志品質(zhì),培養(yǎng)企業(yè)家精神　　面對在特殊家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中成長起來的90后新生代的大學(xué)生,意志品質(zhì)的錘煉是創(chuàng)業(yè)教育的重要課題之一。團(tuán)隊(duì)合作、群體交往、挫折教育是必修的課程。“白天做老板,晚上睡地板”是第一代“浙商精神”的真實(shí)寫照。浙江成功的企業(yè)家如南存輝、魯冠球、鐘慶后都具備了企業(yè)家良好的特質(zhì)和精神。他們的成功不是偶然的,這與他們個(gè)人的個(gè)性特征有必然的聯(lián)系?！　∫粋€(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者要有體力、有腦力、有耐力、有魄力。創(chuàng)業(yè)成功既需要具

6、有創(chuàng)業(yè)的硬實(shí)力,更要具有軟實(shí)力,還要注重創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,比如創(chuàng)業(yè)能力是理論和實(shí)踐的結(jié)合,需要實(shí)踐的鍛煉培養(yǎng),因此只有理性的認(rèn)識(shí),沒有實(shí)踐是不行的。大學(xué)創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生更多地參加社團(tuán)、課余兼職和實(shí)習(xí)、參與志愿者行動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)踐中培養(yǎng)和發(fā)展企業(yè)活動(dòng)中所需要的各種能力和素質(zhì)?！　∮旯f過:“思想可以使天堂變成地獄,也可以使地獄變成天堂?！本邆淦髽I(yè)家胸有成竹的宏韜偉略是學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育成功的重要元素。要?jiǎng)?chuàng)立自己的企業(yè),必須學(xué)會(huì)在逆境中求生存,善于居安思危,開拓創(chuàng)新。有戰(zhàn)略眼光,能看到潛在利潤的機(jī)會(huì);有膽識(shí),敢于冒創(chuàng)新的風(fēng)險(xiǎn);有組

7、織能力,能動(dòng)員社會(huì)資金來實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)要素的重新組合。簡單地說就是一能確認(rèn)一種商機(jī);二能管理一種資源;三能領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)團(tuán)隊(duì)。　　二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐　　中國改革開發(fā)30多年經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長創(chuàng)造了巨大的財(cái)富,但也積累了深刻矛盾。多年來集聚的各種不利因素的累積效應(yīng)逐漸釋放,如通貨膨脹、人民幣升值、土地、自然資源價(jià)格、能源包括國際油價(jià)上漲、勞動(dòng)力成本上升等加大了國民經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的各種壓力,增加了未來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的許多不確定性。區(qū)域經(jīng)濟(jì)增長對固定資產(chǎn)投資過大依的賴性,對資源、環(huán)境的承載的巨大壓力以及依靠投資拉動(dòng)的外延式增長方式已難以支撐經(jīng)濟(jì)

8、的持續(xù)發(fā)展,因此,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變已走到了十字路口。　　由于大量企業(yè)正面臨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,一方面,企業(yè)對高端人才的依賴越來越大,另一方面,為降低運(yùn)營成本,企業(yè)就盡可能地減少人員的招募和使用。這樣產(chǎn)生的結(jié)果是新增的勞動(dòng)力面臨就業(yè)困難。根據(jù)統(tǒng)計(jì),2003-2008年,各年需要就業(yè)的高校畢業(yè)生分別為212萬