教師禮儀和形象課件

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1、教師禮儀和形象（上）主講人：首輪效應光環(huán)效應良好形象定型效應親和效應一、良好教師形象的塑造近因效應2二、教師禮儀概說禮儀就是指人類在社會交往活動中約定俗成的表示尊敬的行為規(guī)范與準則。教師禮儀，是指教師在從事教育教學活動時所必須遵守的禮儀規(guī)范。（一）禮儀與教師禮儀第一，教師禮儀具有鮮明的強制性。第二，教師禮儀帶有強烈的形象性。（二）教師禮儀的特點平等待人寬容自律（三）教師禮儀的基本原則禮儀三要素語言服飾器物行為表情7三、儀表概說教師重視儀表的意義1、這體現(xiàn)了自身修養(yǎng)，體現(xiàn)出個人的自尊、自愛、自律以及對他人、對社會的尊重，表現(xiàn)出個人

2、精神狀態(tài)、文明程度、文化修養(yǎng)。2、這是崗位的要求。教師為人師表，要言傳身教，儀表就是身教的一個內容。3、這是社會的要求。社會各界對教師的形象有著高要求、高標準。四、儀容和服飾1、定義人們在社交場合身體上不著裝的部位，重點為頭發(fā)與面容。（一）儀容（二）服飾2、基本原則（一）儀容（二）服飾文雅干凈整潔美觀基本原則3、頭發(fā)（一）儀容（二）服飾教師美發(fā)要注意：長度：男教師——前發(fā)不覆額，側發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領；女教師——頭發(fā)不能過短。色彩：不提倡染彩色。發(fā)型：不能過分隨意，也不能太過前衛(wèi)，應與臉型配合。標準臉：顴骨比較不明顯，臉型長短寬

3、窄配合最適宜，這種臉型是最標準臉型。發(fā)型：適合任何發(fā)型。3、頭發(fā)（一）儀容（二）服飾長型臉發(fā)型：不適合中分，也不要梳的太高，前額留些劉海。3、頭發(fā)（一）儀容（二）服飾圓型臉發(fā)型：往上面梳，不要梳得太寬。頭發(fā)緊貼頭皮、中分、蓬松且兩側修剪太圓、馬尾等都會使臉更大更圓。3、頭發(fā)（一）儀容（二）服飾方型臉發(fā)型：兩頰頭發(fā)不適合太短，頂部蓬松、側梳劉海、發(fā)長過腮，宜往前面梳。3、頭發(fā)（一）儀容（二）服飾倒三角型臉（心型臉）發(fā)型：前面頭發(fā)往下梳。頭發(fā)不夠蓬松兩邊太短、中分短發(fā)兩邊翹起會更突出尖下巴。3、頭發(fā)（一）儀容（二）服飾4、面容（一）

4、儀容（二）服飾面容的基本要求：整潔衛(wèi)生面部光潔（一）儀容（二）服飾教師化妝三原則：工作妝，自然為本美化規(guī)則避人規(guī)則1、定義服飾禮儀是人們在工作、社交等各種不同場合，體現(xiàn)專業(yè)形象和對交往對象的尊重的著裝規(guī)范與配飾原則。（一）儀容（二）服飾2、服飾三大作用（一）儀容（二）服飾審美性實用性社會性2、服飾三大作用（一）儀容（二）服飾2、服飾三大作用（一）儀容（二）服飾2、服飾三大作用（一）儀容（二）服飾3、教師服飾規(guī)范性的總體要求（一）儀容（二）服飾“T.P.O”原則T——timeP——placeO——occasion/object3、

5、教師服飾規(guī)范性的總體要求（一）儀容（二）服飾簡潔莊重符合身份4、服裝（一）儀容（二）服飾教師著裝六要求a、區(qū)分性別b、年齡有別c、考慮形體特點d、注意出入場合e、時尚f、規(guī)則（1）教師著裝六要求教師著裝八禁忌a、臟b、破c、亂d、雜e、過分暴露f、過分透視（2）教師著裝八禁忌e、過分短小f、過分緊身4、服裝（一）儀容（二）服飾（3）西裝的穿著：三色原則三一定律：鞋子、皮帶、公文包一個顏色。西裝十戒袖口商標不除衣扣扣得不當衣袋亂放東西鞋襪不配領帶長度不當亂用領帶夾內穿多件羊毛衫不見襯衫袖口不系領帶仍系著領扣襯衫內著高領內衣4、服裝

6、（一）儀容（二）服飾（3）西裝的穿著：領帶與襯衫的選擇圖案搭配顏色搭配:反差選擇與同色選擇4、服裝（一）儀容（二）服飾4、服裝（一）儀容（二）服飾4、服裝（一）儀容（二）服飾4、服裝（一）儀容（二）服飾4、服裝（一）儀容（二）服飾4、服裝（一）儀容（二）服飾（4）裙裝的穿著：顏色宜冷，圖案宜少長短適度兼顧舉止裙裝穿著四忌a、穿黑皮裙b、裙、鞋、襪不協(xié)調c、正式場合光腿穿裙d、三截腿（4）裙裝的穿著5、配飾（一）儀容（二）服飾和諧為美數(shù)量要少質量要精