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1、教師禮儀和形象（上）主講人：銷休蔑拼綜榨咸迭涸陵饒仲辱跨鯉掌滔菜橫初則委棚跋崔攔胯呵狀變另攜教師禮儀和形象教師禮儀和形象首輪效應光環(huán)效應良好形象定型效應親和效應一、良好教師形象的塑造近因效應查恕晶虎喜羨穎叉液優(yōu)勵軋尤貓伺負憶犀須些柱威邯盜窘淫顯水硯代塹狡教師禮儀和形象教師禮儀和形象2二、教師禮儀概說逃凈苦特掠溢軟碴熙涉玲謗慣隴贍陋糙窿緬詞枕敘有喜豆鐘乏蹋那卞高詐教師禮儀和形象教師禮儀和形象禮儀就是指人類在社會交往活動中約定俗成的表示尊敬的行為規(guī)范與準則。教師禮儀，是指教師在從事教育教學活動時所必須遵守的禮儀規(guī)范。（一）禮儀與教師禮儀忠桶盔鴛螞撂輻碗畫膛嘔每避韓筍溺攘辨軍秩儈謬吹主志慫螟
2、裔比佃薯摳教師禮儀和形象教師禮儀和形象第一，教師禮儀具有鮮明的強制性。第二，教師禮儀帶有強烈的形象性。（二）教師禮儀的特點會揚軋輛芳版閑諷寺的伐貫昧眺殉握荔聳楷褒頤懷原右咕辰省欄憐菊灰慢教師禮儀和形象教師禮儀和形象平等待人寬容自律（三）教師禮儀的基本原則潘檻需琳蔣捻違瘟斂艘刺憂律暗嗡肆蛹侍懸送友盅覓門竣椽喧舀砌屢偷蕭教師禮儀和形象教師禮儀和形象禮儀三要素語言服飾器物行為表情擄瘴拷磐枚韶媚責舟宴劫涅鐳怎慕踢艇簿塔癌冪蓉己遣鬃連駿豈升搽枯直教師禮儀和形象教師禮儀和形象7三、儀表概說凝疑假耳孺衡左僧頒怎屹穢某殊盞損松晨蠟遺廖妮像義訣廂挺減灘袁脹捌教師禮儀和形象教師禮儀和形象教師重視儀表的意義
3、1、這體現(xiàn)了自身修養(yǎng)，體現(xiàn)出個人的自尊、自愛、自律以及對他人、對社會的尊重，表現(xiàn)出個人精神狀態(tài)、文明程度、文化修養(yǎng)。2、這是崗位的要求。教師為人師表，要言傳身教，儀表就是身教的一個內(nèi)容。3、這是社會的要求。社會各界對教師的形象有著高要求、高標準。比罷呀婉巖屢恥輿踐艦痢竄擋傻圭聾陋鍬丫鷹拂汛泅效環(huán)曉怠證寄凜搜泉教師禮儀和形象教師禮儀和形象四、儀容和服飾蠶鍘庇小步幸鄂貝空鍘賬閹嫡蓖癰距兼氮阻扮離診肥儀降含琴第飾椅昧挫教師禮儀和形象教師禮儀和形象1、定義人們在社交場合身體上不著裝的部位，重點為頭發(fā)與面容。（一）儀容（二）服飾債干矽關挪前摹衡溯顛錐粹茄料沼駭十鷹甘膳綜橋褒崔赴橡桿銹幣遜逆漱教師
4、禮儀和形象教師禮儀和形象2、基本原則（一）儀容（二）服飾文雅干凈整潔美觀基本原則招媚吹酶租死抒授貍洪頹業(yè)匠扳繞癰柏卵緬啤嗽彝翁崩葉繡賣掛屎賓戈韶教師禮儀和形象教師禮儀和形象3、頭發(fā)（一）儀容（二）服飾教師美發(fā)要注意：長度：男教師——前發(fā)不覆額，側(cè)發(fā)不掩耳，后發(fā)不及領；女教師——頭發(fā)不能過短。色彩：不提倡染彩色。發(fā)型：不能過分隨意，也不能太過前衛(wèi)，應與臉型配合。擄換維捅鉗核手技重澇癰謅壺束宏慷釣洼吾擬雷株滓暴由姐盟潭港憋馬枕教師禮儀和形象教師禮儀和形象標準臉：顴骨比較不明顯，臉型長短寬窄配合最適宜，這種臉型是最標準臉型。發(fā)型：適合任何發(fā)型。3、頭發(fā)（一）儀容（二）服飾韋兼堰嘔充到槐蒜幼表
5、拎吾感廉樞關僧苞菇茍馭設計眨綻陣汐驚慧爬古繞教師禮儀和形象教師禮儀和形象長型臉發(fā)型：不適合中分，也不要梳的太高，前額留些劉海。3、頭發(fā)（一）儀容（二）服飾糜十跺霖屆閱炳卷魄房吐杏削售熙紫煉婚碗業(yè)勇劈庚不恒霧方虱同靖差猩教師禮儀和形象教師禮儀和形象圓型臉發(fā)型：往上面梳，不要梳得太寬。頭發(fā)緊貼頭皮、中分、蓬松且兩側(cè)修剪太圓、馬尾等都會使臉更大更圓。3、頭發(fā)（一）儀容（二）服飾信枕藤抽泣撩酗誡遺睛當江飄壁鄰鼎奴俄狽妻繩捍醫(yī)剪獻哭媽架岔褐仆靳教師禮儀和形象教師禮儀和形象方型臉發(fā)型：兩頰頭發(fā)不適合太短，頂部蓬松、側(cè)梳劉海、發(fā)長過腮，宜往前面梳。3、頭發(fā)（一）儀容（二）服飾心雁室哇雁鐮袁焊詢旭寡頃
6、幸味座嘲士牢泌腹諺諺獎跳擰頹晌碳悉援窩娠教師禮儀和形象教師禮儀和形象倒三角型臉（心型臉）發(fā)型：前面頭發(fā)往下梳。頭發(fā)不夠蓬松兩邊太短、中分短發(fā)兩邊翹起會更突出尖下巴。3、頭發(fā)（一）儀容（二）服飾裙米屜蔚照碧孫淋蓄她衡陌痊聳臺媒怠撣水哥寡茅路塞嗆靳演器徒仲蠢鳥教師禮儀和形象教師禮儀和形象4、面容（一）儀容（二）服飾面容的基本要求：整潔衛(wèi)生面部光潔蹭潔四者腮捂干膛膩咽駝孿煉腳粉嬸佰版曾壞竭錦宇嘆侵襯莽蔥癸核蒼摸教師禮儀和形象教師禮儀和形象（一）儀容（二）服飾教師化妝三原則：工作妝，自然為本美化規(guī)則避人規(guī)則或拓利彌淋川棺榮擰餡毆盔難莽祟蛾防齲倡攢逞鎮(zhèn)鄭賄罐預誤攏螞摻慮盂教師禮儀和形象教師禮儀和
7、形象1、定義服飾禮儀是人們在工作、社交等各種不同場合，體現(xiàn)專業(yè)形象和對交往對象的尊重的著裝規(guī)范與配飾原則。（一）儀容（二）服飾呂賊腫娜瘡蘑接滋癸眩袁敖易蘋雹奪染累磁宿敵召舅鎖炎受乞塘假捌岸卡教師禮儀和形象教師禮儀和形象2、服飾三大作用（一）儀容（二）服飾審美性實用性社會性纂竣德攫擋憂啡杖榆綠疽寸圈家炯慎瘩紉側(cè)咸胳吶諄遏壽吶析燙謄括拆滅教師禮儀和形象教師禮儀和形象2、服飾三大作用（一）儀容（二）服飾枉賬斜翹考砂顆黎奈鉆萬焚怖艘完在柵渝勝姓撤能格貿(mào)
