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《淺談如何把兩綱教育滲透到英語(yǔ)教學(xué)中》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、淺談如何把“兩綱教育”滲透到英語(yǔ)教學(xué)中上海師范大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)中學(xué)吳秋虹近幾年來(lái)，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和文化的多元化，不但對(duì)社會(huì)，而且對(duì)在校的學(xué)生產(chǎn)生了不小的影響和沖擊。生活條件日益優(yōu)越，而一些學(xué)生卻反而失去了斗志和目標(biāo)，偏離了正確的人生航道：有的沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔；有的對(duì)于家人和周?chē)挛锬魂P(guān)心；有的妄自菲薄，認(rèn)為外國(guó)一切都好；更有甚者，輕視自己的生命，一遇挫折，就自暴自棄。這些情況對(duì)于每個(gè)教育工作者來(lái)說(shuō)，都是必須面對(duì)并加以重視的。2005年，上海市教育委員會(huì)頒布了“上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要”和“上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要”。兩綱的頒布，對(duì)中
2、小學(xué)如何開(kāi)展民族精神教育和生命教育提出了具體的指導(dǎo)意見(jiàn)，對(duì)上海乃至全國(guó)中小學(xué)的德育教育的推進(jìn)具有重要的意義?！皟删V”的推進(jìn)是多渠道、多方式的，但課堂教學(xué)的主渠道作用要得以充分發(fā)揮。英語(yǔ)對(duì)于開(kāi)展“兩綱教育”來(lái)說(shuō)，是一門(mén)隱性課程。英語(yǔ)教學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)另一門(mén)語(yǔ)言和學(xué)習(xí)西方文化的過(guò)程，但這與我們的德育教育并非毫無(wú)關(guān)聯(lián)。《上海市中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中也提出了“知識(shí)與技能”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”的三維目標(biāo)，在幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能，培養(yǎng)和提高語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的同時(shí)，也要提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，并發(fā)展合作交流能力和健康的個(gè)性。作為一名英語(yǔ)教師，在認(rèn)真學(xué)習(xí)
3、“兩綱教育”的同時(shí)，我也一直在探索如何將“兩綱教育”融入到英語(yǔ)教學(xué)中。平時(shí)，備課時(shí)把德育目標(biāo)融入教學(xué)目標(biāo)中，并努力挖掘教材中民族教育和生命教育的內(nèi)容。以下是我近幾年來(lái)在課堂實(shí)踐中滲透“兩綱教育”的一些做法。(一）學(xué)外國(guó)語(yǔ)，做中國(guó)人，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)民族精神。青少年學(xué)生是民族的希望，祖國(guó)的未來(lái)。在學(xué)生中弘揚(yáng)和培育民族精神，提高青少年學(xué)生的道德素質(zhì)和政治覺(jué)悟，增強(qiáng)他們的民族自尊心、自信心和自豪感，把他們培養(yǎng)成具有良好思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)的合格建設(shè)者和可靠接班人，對(duì)于我們整個(gè)民族具有重要意義。教育的最終目的是教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)科也不例外。1．要增強(qiáng)學(xué)生
4、對(duì)祖國(guó)、對(duì)民族、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情和責(zé)任之心。面對(duì)經(jīng)久不衰的“出國(guó)熱”，很多學(xué)生都表現(xiàn)出對(duì)出國(guó)的向往，認(rèn)為國(guó)外什么都好，但實(shí)際上，通過(guò)一代一代中國(guó)人民的努力，中國(guó)發(fā)生了很大的變化。上海就是個(gè)很好的例子。OxfordEnglish6AModule5Unit2ChangesinShanghai一課，其內(nèi)容正是體現(xiàn)了上海的巨大變化。在課上，我展示了一些圖片，使學(xué)生對(duì)上海的變化有一個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)，之后鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)來(lái)描述上海在各方面的變化。例如，“Manyyearsago,Shanghaiwasasmalltown.Onlyafewthousandpeoplelived
5、here.Buttoday,Shanghaiisabigcity.Therearemanytallbuildingsandmorethanthirteenmillionpeoplelivehere.”通過(guò)這樣的操練，學(xué)生既練習(xí)了句型，又了解了課文。在學(xué)習(xí)完課文后，結(jié)合2010年將在上海舉辦的世博會(huì)，我問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題“HowdoyoufeelasaShanghaineseandwhatwillyoudotomakeShanghaimorebeautiful?”學(xué)生們都給出了他們各自的答案，但有一點(diǎn)是一致的，他們都為自己的家鄉(xiāng)——上海感到自豪。2．以增進(jìn)學(xué)生的愛(ài)國(guó)
6、情感為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生了解民族英雄的偉大人格和民族氣節(jié)的豐富內(nèi)涵。在7AModule1Unit3TheDragonBoatFestival一課中，有篇文章介紹了端午節(jié)的起源。在上這一課之前，我先讓學(xué)生猜測(cè)端午節(jié)的起源，學(xué)生有各種答案，但大部分都提到了屈原，對(duì)于為什么和屈原有關(guān)，卻是知其然而不知其所以然。我就簡(jiǎn)單介紹了一下屈原，他不僅是位詩(shī)人，更是一位偉大的政治家。之后，通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生了解了端午節(jié)的真正含義。在本課最后一個(gè)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生以小組討論的方式討論“WhatcanwelearnfromQuyuan?”學(xué)生一致認(rèn)為屈原執(zhí)著的愛(ài)國(guó)精神和民族氣節(jié)最值得
7、學(xué)習(xí)，但也有學(xué)生對(duì)于他為此結(jié)束自己的生命提出了不贊同的看法。3．幫助學(xué)生了解捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整對(duì)國(guó)家安全的重要意義。香港和澳門(mén)的回歸對(duì)我國(guó)具有重要的意義，但我教的學(xué)生都是九十年代出生的，香港和澳門(mén)回歸的歷史時(shí)刻，他們都還太小，所以對(duì)于這方面的知識(shí)比較缺乏。在6AModule4Unit1中有一篇課文是介紹香港的，文中主要介紹了香港的地理位置和組成部分，所以我把了解香港的回歸，為祖國(guó)感到驕傲作為態(tài)度情感目標(biāo)。在課上Warmingup這一步驟，我先讀了一段“TodayIwillintroduceafamouscitytoyou.Itisknownasthepe
8、arloftheeast.Before1997,it
