初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考策略

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1、初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考策略初三數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)容量大、知識(shí)多，要想在短暫的時(shí)間內(nèi)全面復(fù)習(xí)所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，形成基本技能，提高解題技巧，并非易事。在兩考合一的形式下，如何更有效的做好數(shù)學(xué)系統(tǒng)復(fù)習(xí)，這是我們?cè)谧拿课唤處熕P(guān)心的，我結(jié)合武漢中考數(shù)學(xué)的命題方向，數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)要求及我校的教學(xué)實(shí)際，在此就數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)策略談?wù)勎业南敕āＵf(shuō)的不當(dāng)之處還請(qǐng)各位同行批評(píng)指正。一、關(guān)注中考動(dòng)向，把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)中考復(fù)習(xí)前，我校數(shù)學(xué)組召開(kāi)了中考專題研討會(huì)，研究了近幾年中考數(shù)學(xué)命題的走向及復(fù)習(xí)策略，上屆九年級(jí)教師著重談了中考復(fù)習(xí)體會(huì)和中考反思。現(xiàn)任九年級(jí)教師著重談近幾年中考命題的走向及復(fù)習(xí)策略。這一研討

2、會(huì)對(duì)初三數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)起到了重要的指導(dǎo)作用。正確把握中考動(dòng)向，可糾正復(fù)習(xí)中的偏差，避免復(fù)習(xí)中的盲目性、隨意性。能確保在有限的時(shí)間里高效完成中考復(fù)習(xí)。曹主任剛剛組織我們學(xué)習(xí)了今年的中考動(dòng)向，給我指明了方向。例如尺規(guī)作圖，近似數(shù)等方面的知識(shí)屬必考內(nèi)容，那么我在復(fù)習(xí)時(shí)就側(cè)重加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。還有近幾年來(lái)在做題方法上重視對(duì)通信通法的考查，因此對(duì)于一元二次方程解法復(fù)習(xí)時(shí)我就不涉及十字相乘法，重在求根公式法的訓(xùn)練，對(duì)于本章中根與系數(shù)關(guān)系也不再涉及。二次函數(shù)表達(dá)式重在復(fù)習(xí)一般式，回避頂點(diǎn)式、兩點(diǎn)式的表達(dá)。同時(shí)近幾年對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用的考查，應(yīng)用題背景的設(shè)計(jì)都貼近現(xiàn)實(shí)生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)

3、注社會(huì)，關(guān)心時(shí)事。為此，中考前我要讓學(xué)生細(xì)讀“兩會(huì)”精神，了解必要常識(shí)，并收集與之有關(guān)的題型進(jìn)行訓(xùn)練。二、制定合理計(jì)劃，采取有效措施切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃能讓復(fù)習(xí)有條不紊地進(jìn)行下去，起到事半功倍的效果。我校九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組將中考復(fù)習(xí)分為了四個(gè)階級(jí)。第一階段：系統(tǒng)復(fù)習(xí)、夯實(shí)雙基此階段是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，是重點(diǎn)。近幾年的中考題安排了較大比例的試題來(lái)考查“雙基”，基礎(chǔ)知識(shí)覆蓋面廣，起點(diǎn)低，復(fù)習(xí)中要緊扣教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，教師要引導(dǎo)學(xué)生重視基礎(chǔ)知識(shí)的理解和方法的學(xué)習(xí)，做到清理知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成整體知識(shí)，并能綜合運(yùn)用。這一輪的復(fù)習(xí)實(shí)行“低起點(diǎn)，重歸納，快反饋”的方法，每節(jié)課分三個(gè)環(huán)節(jié)：?jiǎn)?/p>

4、醒、鞏固、強(qiáng)化。我校的重慶市級(jí)課題“已學(xué)為主、已學(xué)定教”的課堂教學(xué)模式也深入到了中考的復(fù)習(xí)課堂。建立合作學(xué)習(xí)小組，打造了師生合作、生生合學(xué)的課堂“動(dòng)車組”。以學(xué)生自主復(fù)習(xí)為主，教師進(jìn)行必要的引領(lǐng)。為照顧學(xué)困生，力求“知識(shí)問(wèn)題化，問(wèn)題具體化”，對(duì)重點(diǎn)知識(shí)合作鞏固；難點(diǎn)知識(shí)合作攻關(guān)；易錯(cuò)知識(shí)合作辨析；易忘知識(shí)合作記憶。這一階段的復(fù)習(xí)還應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：(1)回歸教材，夯實(shí)基礎(chǔ)。(2)精講精練，舉一反三。(3)面向全體，分層教學(xué)。(4)定期檢查，及時(shí)反饋。(5)培養(yǎng)自信，讓學(xué)生體驗(yàn)成功。第二階段：專題復(fù)習(xí)、提煉方法這是第一階段的延伸和提高。針對(duì)中考熱點(diǎn)，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生

5、系統(tǒng)的思維能力和解題方法。結(jié)合中考常見(jiàn)題型，將初中數(shù)學(xué)分為若干專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，重點(diǎn)加強(qiáng)各類題型的解法指導(dǎo)和訓(xùn)練，尤其是選擇題的指導(dǎo)，以便讓學(xué)生適應(yīng)題型，形成正確的解題方法。第二階段的復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：(1)專題的選擇，劃分要合理，在圍繞課標(biāo)要求和中考動(dòng)向上，試題應(yīng)具有代表性、針對(duì)性。(2)注重解題前的引導(dǎo)，解題中的分析及解題后的反思。(3)著眼于能力提高，適度進(jìn)行綜合。第三階段：綜合訓(xùn)練、提升技能這一階段重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生解題策略，提高應(yīng)試能力。進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練時(shí)，從近幾年的中考卷，自編模擬試卷中精選5份高質(zhì)量的試卷。按中考要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)

6、進(jìn)行嚴(yán)格考試，以便培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考時(shí)的良好心理素質(zhì)。這一階段要注意：(1)模擬題要切近中考題，結(jié)合中考動(dòng)向進(jìn)行選擇。(2)批閱要及時(shí)，按中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)量化。(3)處理好評(píng)與考的關(guān)系。(4)在精講時(shí)立足一個(gè)“透”字。第四階段：回味練習(xí)，“解放”學(xué)生中考前一周，老師針對(duì)在練習(xí)中存在的問(wèn)題分塊回味練習(xí)，對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行最后一遍清掃。經(jīng)歷了前幾個(gè)階段，學(xué)生身心都已疲勞，不利于迎考。因此在時(shí)間安排上要“解放”學(xué)生。但是解放不是放松，必須讓學(xué)生有個(gè)適度緊張的精神狀態(tài)，這樣才會(huì)正?；虺０l(fā)揮出最佳狀態(tài)。這一階段教師應(yīng)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行心態(tài)的調(diào)整，讓學(xué)生鼓足信心，備戰(zhàn)中考。三、在平時(shí)的做題中

7、，鍛煉學(xué)生答題的速度和技巧，做好學(xué)生的思想工作。在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)速度慢，答題不規(guī)范，最重要的是學(xué)生不會(huì)答題，造成的損失最大，這是一個(gè)重要的問(wèn)題，必須克服和解決。比如說(shuō)，教學(xué)生用三輪答題法答題，即，第一輪，答會(huì)的，放棄不會(huì)的；第二輪，查漏補(bǔ)缺；第三輪，對(duì)難題要變換思維解答。當(dāng)然，這個(gè)過(guò)程是貫穿與復(fù)習(xí)的全過(guò)程。最后，就是在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生的思想波動(dòng)很大，因此，教師要時(shí)刻觀察，出現(xiàn)問(wèn)題立即解決，不要?jiǎng)訐u學(xué)生復(fù)習(xí)中考的健康思想，因?yàn)?，思想健康，學(xué)習(xí)才有動(dòng)力，有動(dòng)力，學(xué)習(xí)才有良好的效果。以上，就是我作為一位在業(yè)務(wù)上非常年輕的數(shù)學(xué)教師對(duì)中考復(fù)習(xí)的點(diǎn)滴感悟，也許

8、不能給大家以幫助，但我相