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1、財貿學院各評估指標、關鍵要素評建工作任務分解表根據學校下發(fā)評建工作實施方案，現(xiàn)將財貿學院自評自建階段（2012年4月—2012年8月）的任務分解如下表。請相關責任人在2012年6月13日之前將材料電子文檔提交到蔡媛媛處！評估指標關鍵評估要素內涵說明重點考察內容及數據庫相應編號主要支撐材料責任人備注1.領導作用1.4對人才培養(yǎng)重視程度①學校確立了教學中心地位，校（院）領導重視人才培養(yǎng)工作，關心師生工作、學習和生活狀況；有健全有力的制度保障，執(zhí)行情況良好。②教學投入占學費收入的比例逐年加大。③重視教師培訓進修工作。④重視與區(qū)域社會及行業(yè)企業(yè)的合
2、作育人。⑤建立了獎學金等學生學習保障措施。⑤校企合作育人（7.5）6.各院系反映與校企合作育人的相關材料各專業(yè)負責人負責材料，何翱、蔡媛媛負責裝訂成冊7.312．師資隊伍2.1專任教師①注重基礎課專任教師學歷、職稱及教學水平提高。②建立了專業(yè)課教師提高實際技能的機制，注重專業(yè)課專任教師技能水平提高及增加企業(yè)一線工作經歷，專業(yè)教師每年到企業(yè)或生產服務一線實踐時間超過一個月。③重視專業(yè)教學團隊建設和專業(yè)帶頭人培養(yǎng)，形成了專兼結合、結構合理的專業(yè)教學團隊。①專任教師基本情況（6.1、6.2）②專業(yè)教學團隊和專業(yè)帶頭人隊伍建設5.各院系專任教師論文
3、、教材、著作、科研、教研及獲獎情況統(tǒng)計6.各院系專業(yè)教師到企業(yè)一線學習、培訓、實踐等相關材料7.各院系專業(yè)教學團隊和專業(yè)帶頭人隊伍建設相關材料各專業(yè)負責人負責收集，何翱匯總2.2兼職教師①從行業(yè)、企業(yè)聘請技術能手，承擔實踐技能課程的比例逐漸提高。②注重針對兼職教師開展教學能力培養(yǎng)工作。①兼職教師比例（6.3、6.4）②兼職教師教學能力培訓情況2.各院系對兼職教師開展培訓的相關材料3.各院系兼職教師基本情況匯總4.各院系反映行業(yè)、企業(yè)兼職教師承擔實踐教學課程比例逐年提高的相關材料各專業(yè)負責人負責收集，何翱匯總評估指標關鍵評估要素內涵說明重點考
4、察內容及數據庫相應編號主要支撐材料責任人備注42.3主講教師①基礎性課程以具有專業(yè)背景的專任教師主講為主；專業(yè)核心課程的主講教師有企業(yè)背景和專業(yè)實踐經驗；實踐性課程主要由企業(yè)、行業(yè)技術骨干主講和指導。②教學效果好，學生滿意度高。①授課教師情況（6.1、6.2、6.3、6.4）②學生滿意度1.2010-2012年各院系部主講教師人員名冊及授課情況各專業(yè)負責人負責收集，蔡媛媛匯總3．專業(yè)建設3.1專業(yè)設置與建設①專業(yè)建設規(guī)劃符合地方區(qū)域經濟發(fā)展規(guī)劃或行業(yè)人才需求計劃的要求；構建了重點專業(yè)建設體系，建立以重點專業(yè)為龍頭、相關專業(yè)為支撐的專業(yè)群，專
5、業(yè)群結構合理；各專業(yè)群有明顯的行業(yè)服務方向，與行業(yè)企業(yè)聯(lián)系密切。②積極推進工學結合人才培養(yǎng)模式改革。①專業(yè)設置與建設（7）②人才培養(yǎng)模式改革6.各院系反映工學結合才人培養(yǎng)模式改革方案及成效等材料各專業(yè)負責人負責收集，蔡媛媛匯總3.2特色專業(yè)①制訂并實施了特色專業(yè)建設計劃。②注重特色專業(yè)的課程標準建設，在人才培養(yǎng)模式、課程體系與教學內容、實踐教學、教學設計與教學方法、教學保障體系、師資隊伍、社會服務等方面體現(xiàn)出特色，成效顯著。①特色專業(yè)建設規(guī)劃（7）②特色專業(yè)建設成效（7）2.示范建設專業(yè)及學校重點建設專業(yè)建設方案、實施情況及建設成效程琳4.
6、課程建設4.1課程內容①專業(yè)課程體系應根據技術領域和職業(yè)崗位（群）的要求，參照相關的職業(yè)資格標準，設置課程體系、開發(fā)課程和選擇教學內容。②主要專業(yè)核心課程由企業(yè)人員參與合作開發(fā)。①課程教學目標（7.2）②校企合作開發(fā)課程（7.5）2.各專業(yè)核心課程課程標準手冊3.各院系校企合作課程開發(fā)一覽表各專業(yè)負責人負責收集，蔡媛媛匯總4.2教學方法手段①專業(yè)核心課程采用“教、學、做”一體的情境教學方法。②能應用現(xiàn)代信息技術進行模擬教學。③注重考試考核方式改革，考核方式靈活、恰當。①課程教學設計（7.2）②教學方法手段及授課地點（7.2）③考試考核方法（
7、7.2）1.各專業(yè)核心課程教學設計手冊2.各院系2010-2012年實驗室、實訓室使用情況一覽表3.各院系部分課程考試、考核改革相關材料各專業(yè)負責人負責收集，蔡媛媛匯總評估指標關鍵評估要素內涵說明重點考察內容及數據庫相應編號主要支撐材料責任人備注44.3教學資料①選用新版國家、市級規(guī)劃高職教材；實訓教材由校企合作開發(fā)；有一定數量的自編教材，教輔資料充足。②圖書館的藏書（包括紙質圖書和電子圖書）能滿足教學需要。③校園網在數字化校園建設中發(fā)揮較大作用，網絡學習資源豐富。①教材編寫及選用情況（7.2、7.5）②館藏圖書資料（3.2）③校園網（3.
8、4）1.各院系2010-2012年自編教材或實踐教學講義統(tǒng)計表及樣書2.各院系反映網絡學習資源的相關材料各專業(yè)負責人負責收集，蔡媛媛匯總5.實踐教學5.1頂崗實習頂崗實習有目的、
