魯教版七上鄧稼先學(xué)案

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1、鄧稼先課型：研讀課?學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解鄧稼先的生平事跡，深切體會(huì)鄧稼先的人品風(fēng)貌；2．積累“可歌可泣”、“當(dāng)之無愧”等詞語；學(xué)習(xí)對比表現(xiàn)人物學(xué)習(xí)過程。學(xué)習(xí)過程溫馨提示：學(xué)習(xí)語文盡量做到看書讀文必動(dòng)筆，點(diǎn)、畫、圈、批勤動(dòng)手，字詞陌生不放過，長文段落編序號(hào)，專心讀文記文意，俗事文情典故理，語言文貌體悟細(xì)，修辭邏輯莫忘記?；卮饐栴}不看文，憑借記憶來答題。一．課前學(xué)習(xí)（初學(xué)識(shí)記課文內(nèi)容，汲納新知練習(xí)記憶）讀文要求：默讀全文一遍，遇到陌生的字詞、隨手畫出不理解的句子。先弄清下列問題。（一）鄧稼先先生是一位怎樣的人？答：

2、???????????????????????????????????????????????????????。（二）文章共由六部分組成，用自己的話，說說每一部分的內(nèi)容。答：???????????????????????????????????????????????????????。讀文要求：默看課文，邊看課文邊看文下注解邊畫出不解的語句。讀文結(jié)束，完成下面要求。（三）寫出陌生的字詞并查閱工具書注音解釋。1．陌生的字是：?????（?????）???????（?????）???????（?????）???

3、?????（?????）?????????（?????）???????（?????）???????（?????）???????（?????）2．不理解的詞語是：它在文中的含義是：（1）???????????：????????????????????????????????????????????????。（2）???????????：????????????????????????????????????????????????。（3）???????????：????????????????????????

4、????????????????????????。（4）???????????：????????????????????????????????????????????????。（四）不理解的句子是第?、?、?自然段的第?、?、?、?、?句。讀文要求：根據(jù)自己對課文的情感的感覺帶感情地朗讀課文一遍，注意下面提示。（五）本文的情感基調(diào)是什么？答：???????????????????????。（六）作者主要贊頌了鄧稼先先生的哪些精神？答：????????????????????????????????????

5、??????????????????????????????????????????????。知識(shí)鏈接：1.關(guān)于“兩彈一星”????1999年9月18日，在中華人民共和國成立五十周年之際，黨中央、國務(wù)院、中央軍委隆重表彰為我國“兩彈一星”事業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的23位科技專家，并授予他們“兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)隆?。追授王淦昌、鄧稼先、趙九章、姚桐斌、錢驥、錢三強(qiáng)、郭永懷“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)隆????“兩彈一星”最初是指原子彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星?！皟蓮棥敝械囊粡検窃訌棧髞硌葑?yōu)樵訌椇蜌鋸椀暮戏Q；另一彈是指導(dǎo)彈。“一星

6、”則是人造地球衛(wèi)星。?2．關(guān)于鄧稼先????鄧稼先，1924年出生在安徽省懷寧縣一個(gè)書香門第之家，?1945年抗戰(zhàn)勝利時(shí)，鄧稼先從西南聯(lián)大畢業(yè)，他于1947年通過了赴美研究生考試，于翌年秋進(jìn)入美國印第安那州的普渡大學(xué)研究生院。由于他學(xué)習(xí)成績突出，不足兩年便讀滿學(xué)分，并通過博士論文答辯。此時(shí)他只有26歲，人稱“娃娃博士”。1950年8月，鄧稼先在美國獲得博士學(xué)位九天后，便謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回國。同年10月，鄧稼先來到中國科學(xué)院近代物理研究所任研究員。此后的八年間，他進(jìn)行了中國原子核理論的研究

7、。?3．關(guān)于楊振寧????1922年9月22日出生于安徽合肥，美籍華裔物理學(xué)家，因與李政道一起提出弱相互作用中宇稱不守恒理論，共獲1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。他是第二次世界大戰(zhàn)后涌現(xiàn)出來的一代杰出物理學(xué)家中在理論和實(shí)驗(yàn)兩方面都有影響的物理學(xué)家之一。二．課堂學(xué)習(xí)一（再學(xué)悟透課文內(nèi)容，讀文理解，把握文本內(nèi)涵。交流互滲探討理解）溫故記憶，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記。個(gè)人學(xué)習(xí)行為。（七）要求，憑記憶，（1）再一次寫你的生字與拼音并與小組同學(xué)交流。?????（?????）???????（?????）???????（?????）?

8、???????（?????）??????（?????）???????（?????）???????（?????）???????（?????）（2）寫出你不理解的詞語，并與同學(xué)交流詞語在文中的含義。?????????、?????????、?????????、?????????、?????????、??????????、????????互動(dòng)行為：小組內(nèi)交流各自的生字詞語，找一位同學(xué)匯總小組生字詞語。準(zhǔn)備班上交流，再找一