2010年高考?xì)v史試題分類匯編：歷史能力

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1、狀元源http://zyy100.com/免注冊(cè)、免費(fèi)提供中學(xué)高考復(fù)習(xí)各科試卷下載及高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試各科資源下載狀元源http://zyy100.com/免注冊(cè)、免費(fèi)提供中學(xué)高考復(fù)習(xí)各科試卷下載及高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試各科資源下載。狀元源欲打造最全的免費(fèi)高考復(fù)習(xí)、學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)資料，更多資料請(qǐng)到狀元源下載。2010年高考?xì)v史試題分類匯編——?dú)v史能力綜合運(yùn)用（10年廣東卷）19.“我們不把任何未經(jīng)驗(yàn)證的意見接受作為真理，而是遵照必要的次序，從一步推演到下一步……不論多么深?yuàn)W，最終都能發(fā)現(xiàn)?！迸c這句話的理念一致的說

2、法是A.“信仰即可得救”B．“人是萬物的尺度”C.“要有勇氣運(yùn)用你自己的理智”D.“我們茫然于新事物，并對(duì)未來充滿了恐懼”題眼：“經(jīng)驗(yàn)證”，“一步推演到下一步……不論多么深?yuàn)W，最終都能發(fā)現(xiàn)?！笨键c(diǎn)：哲學(xué)思想史解析：本題主要考查學(xué)生材料信息的解讀與知識(shí)遷移能力。依據(jù)材料““經(jīng)驗(yàn)證”，“一步推演”可以看出，要運(yùn)用你自已的理智出發(fā)現(xiàn)真理。A為宗教改革思想，強(qiáng)調(diào)信仰；D認(rèn)為世界不可知；B“人是萬物的尺度”強(qiáng)調(diào)個(gè)人的感覺，三選項(xiàng)都是錯(cuò)誤的。答案：C。（10年新課標(biāo)卷）35．中日雙方對(duì)1894年7月25日發(fā)生的豐島海戰(zhàn)

3、記述各異。中方《濟(jì)遠(yuǎn)航海日志》記載：“7點(diǎn)45分，倭三艦同放真彈子，轟擊我船，我船即刻還炮?！比瘴某霭娴摹抖甙四旰?zhàn)史》稱：“7點(diǎn)52分，彼我相距約3000米之距離。濟(jì)遠(yuǎn)首先向我發(fā)炮，旗艦吉野立即迎戰(zhàn)，以左舷炮向濟(jì)遠(yuǎn)轟擊。”這說明A．研究者的立場(chǎng)會(huì)影響其對(duì)歷史的解釋B．歷史真相因年代久遠(yuǎn)而變得模糊不清C．通過文獻(xiàn)記錄最終能夠還原歷史真相D．原始記錄比研究文獻(xiàn)更接近歷史真相解析：此題考查獲取和解讀信息，并進(jìn)行描述和闡釋事物的能力，體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的方向。中方研究是倭艦擊我船，我船還炮；日本則是濟(jì)遠(yuǎn)發(fā)炮，吉野

4、迎戰(zhàn)。故選Ａ。（10年新課標(biāo)卷）31．1902—1906年，京師大學(xué)堂師范館只有學(xué)生512人，其中舉人62人、貢生48人、生員232人、監(jiān)生84人。這表明此時(shí)A．傳統(tǒng)教育制度穩(wěn)定發(fā)展B．新式學(xué)堂教育得到普及C．學(xué)生以求取功名為目的D．教育制度處于轉(zhuǎn)型時(shí)期解析：此題考查獲取和解讀信息的能力。舉人、貢生、生員、監(jiān)生仍是以求取功名為主。其余則是教育的近代化，故選D。（10年四川卷）37．（32分）人的尊嚴(yán)意味著對(duì)人本身的尊重。隨著時(shí)代發(fā)展，其內(nèi)涵也不斷豐富：生活更加富裕、社會(huì)更加公平、人民當(dāng)家作主的權(quán)利得到更有效

5、的保障。閱讀材料，回答問題。狀元源http://zyy100.com/免注冊(cè)、免費(fèi)提供中學(xué)高考復(fù)習(xí)各科試卷下載及高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試各科資源下載狀元源http://zyy100.com/免注冊(cè)、免費(fèi)提供中學(xué)高考復(fù)習(xí)各科試卷下載及高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試各科資源下載材料一仲尼曰：“始作俑者，其無后乎！”為其象人而用之也。（《孟子》）朱熹注：俑，從葬木偶人也?！忻婺繖C(jī)發(fā)（使木偶活動(dòng)的機(jī)關(guān)）而大似人矣。故孔子惡其不仁，而言其必?zé)o后（后代）也。（《孟子集注》）（1）根據(jù)材料一分析孔子對(duì)用“俑”隨葬的態(tài)度及其理由。這反映了他

6、的什么思想？（4分）【答案】：（1）（4分）態(tài)度與理由：反對(duì)用“俑”隨葬，因?yàn)椤百浮迸c人相像（2分）。思想主張：仁者愛人（2分）?！窘馕觥浚簭挠谩百浮彪S葬是“不仁”的行為可判明孔子的態(tài)度。聯(lián)系課本知識(shí)指出“仁者愛人”思想主張。材料二材料三19世紀(jì)三四十年代，英國(guó)一些知識(shí)精英和第一代工廠主的后代對(duì)社會(huì)的不公正感到羞愧，對(duì)富裕國(guó)家的貧窮現(xiàn)象感到憤怒，希望糾正這種狀態(tài)?！h會(huì)制定法律，規(guī)定工廠一切機(jī)器必須安裝防護(hù)措施，確立衛(wèi)生檢查制度，對(duì)勞動(dòng)條件定期進(jìn)行檢查。（據(jù)錢乘旦《英國(guó)工業(yè)革命中的人文災(zāi)難及其解決》等）（

7、2）材料二中圖13，14反映了當(dāng)時(shí)英國(guó)工人怎樣的生存狀況，揭示了什么社會(huì)問題？（3分）根據(jù)材料三，概括當(dāng)時(shí)英國(guó)有識(shí)之士對(duì)上述問題的認(rèn)識(shí)，（4分）并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析議會(huì)立法改善工人勞動(dòng)條件的主要原因。（8分）【答案】：（2）（15分）生存狀況：實(shí)際工資收入下降；工作生活條件差（2分）。社會(huì)問題：貧富分化嚴(yán)重（1分）。認(rèn)識(shí)：他們認(rèn)為貧富分化是不公正、不合理的；希望糾正這種狀態(tài)（4分）。主要原因：有識(shí)之士的推動(dòng)；工人自身的斗爭(zhēng)；自由平等觀念的影響；統(tǒng)治者緩和階級(jí)矛盾的需要?！窘馕觥浚簭膱D13中得出下降結(jié)論，從圖1

8、4的對(duì)照中得出工人工作生活條件差。結(jié)合材料三提出“貧富分化嚴(yán)重”這一社會(huì)問題。從“對(duì)富裕國(guó)家的貧窮現(xiàn)象感到憤怒，希望糾正這種狀態(tài)”這一關(guān)鍵句概括英國(guó)有識(shí)之士的認(rèn)識(shí)。從認(rèn)識(shí)、觀念、工人斗爭(zhēng)、統(tǒng)治利益等角度分析英國(guó)議會(huì)立法改善工人勞動(dòng)條件的原因。材料四1953年頒布的“人大選舉法”規(guī)定人大代表經(jīng)選舉產(chǎn)生，選舉方式為舉手和無記名投票并用。在代表名額上，直轄市和工業(yè)大城市每10萬人選代表1人，一般省份每80萬人選1人，根