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《中小學(xué)音樂教師教材教法復(fù)習(xí)題》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、中小學(xué)音樂教師教材教法復(fù)習(xí)題1、什么是“以學(xué)論教”？音樂課堂教學(xué)要真正體現(xiàn)以學(xué)生為主體、以發(fā)展學(xué)生為本，就必須對傳統(tǒng)的課堂教學(xué)評價進(jìn)行改革，體現(xiàn)以學(xué)生的“學(xué)”來評價老師的“教”的“以學(xué)論教”的評價思想，從學(xué)生的情緒狀態(tài)、參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、生成狀態(tài)五個方面進(jìn)行評價。2、音樂教學(xué)評價的目的與作用是什么？音樂教學(xué)評價不僅僅是單純地評價音樂教師的優(yōu)劣，而是通過對教學(xué)過程中各個因素的測定、分析和評價，發(fā)現(xiàn)音樂教師教學(xué)中值得肯定的做法及教學(xué)中存在的問題，以保持其合理部分，擯棄其不合理部分，達(dá)到優(yōu)化音樂教學(xué)方法和手段、全面提高教學(xué)
2、質(zhì)量的目的。音樂教學(xué)評價有著導(dǎo)向作用，起著引導(dǎo)評價對象朝預(yù)定目標(biāo)前進(jìn)的作用。音樂教學(xué)評價的目的與標(biāo)準(zhǔn)將直接引導(dǎo)評價對象向標(biāo)準(zhǔn)方向努力。也就是說，評價的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，提示和引導(dǎo)了評價對象在教與學(xué)的過程中做什么，怎么做，促使評價對象在課堂教學(xué)操作中，逐步地養(yǎng)成一種自覺地行為，達(dá)到“自律”的境界。因此，音樂教學(xué)評價就像一把“標(biāo)準(zhǔn)尺”，對教育教學(xué)的發(fā)展起著“定標(biāo)導(dǎo)航”的作用。3、發(fā)展性教師評價的主要特征是什么？（1）具有鮮明的教育價值取向教育教學(xué)觀念與教育教學(xué)行為與時俱進(jìn)，并內(nèi)化為具有鮮明個性色彩的教育思想。（2）具有發(fā)展自主性和超前性能
3、不斷學(xué)習(xí)，主動地或超前地迎接社會的發(fā)展，并能預(yù)測教育的發(fā)展趨勢。（3）具有獨特發(fā)展個性和風(fēng)格個性化特點進(jìn)一步豐富，特色相對穩(wěn)定，逐步形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。（4）具有評價結(jié)果多元認(rèn)同性評價結(jié)果得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、同行和社會的認(rèn)同。（5）具有可持續(xù)進(jìn)取的開放性以開放的心態(tài)對待教育教學(xué)，形成銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的風(fēng)格。4、教師如何進(jìn)行自我反思(1)思所得,每一堂課總有自己滿意的地方,也就是成功之處,并把它們歸類整理,提升形成一些帶有規(guī)律性的東西,供以后教學(xué)時參考使用,在此基礎(chǔ)上不斷地改進(jìn),完善,推陳出新.(2)思所失,任何一節(jié)課,或多
4、或少都有一些不足,教師課后要進(jìn)行回顧,梳理,并對其作深刻的反思,探究,使之成為引以為戒的教訓(xùn),及時彌補不足,才能不斷走向成功.(3)思所難,教師課后把教材難點的處理方法,教學(xué)的信息反饋或效果,今后改進(jìn)的教學(xué)設(shè)想等寫下來,并進(jìn)行深入細(xì)致的分析,比較,研究,長期堅持,必將極大的提高教師處理教材難點的能力,化難為易,再幫助學(xué)生突破難點,加深對教材的理解.otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficei
5、nJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCoun
6、typartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand(4)思創(chuàng)新,教師在課后,應(yīng)該靜心思索自己在教法上有哪些創(chuàng)新,知識上有什么發(fā)現(xiàn),組織教學(xué)方面有何新招,啟迪是否得當(dāng),訓(xùn)練是否到位等.及時記下這些得失,并進(jìn)行必要的歸類與取舍,揚長避短,精益求精.(5)在他人評價中反思,在充分發(fā)揮教師自我評價的主體作用的同時,還應(yīng)充分重視和發(fā)揮學(xué)生,同事及家長評價的作用.特別是學(xué)生和同事評價尤為重要.(6)在評價學(xué)生中反思,對學(xué)生學(xué)習(xí)
7、過程的觀察,學(xué)習(xí)行為的分析,學(xué)習(xí)結(jié)果的反思,這樣有利于教師對自己的教學(xué)進(jìn)行全面判斷,分析自己的優(yōu)勢和不足,明確自己的努力方向.5、中小學(xué)的音樂教育有哪些主要功能？中小學(xué)的音樂教育有以下主要功能：①進(jìn)行政治思想教育，培養(yǎng)高尚道德品質(zhì)；②促成個性自由和諧的發(fā)展，提高人的整體素質(zhì)；③發(fā)展多向思維，啟迪智慧的增長；④促進(jìn)身心協(xié)調(diào)健康地成長；⑤全面提高學(xué)生的音樂修養(yǎng)。6、教學(xué)方法選擇與運用應(yīng)注意以下幾個方面的問題：①發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性；②注意學(xué)生的個性差異，體現(xiàn)因材施教；③注意教育對象的不同年齡特征；④面向?qū)W生整體進(jìn)行音樂教育。
8、7、論述題要求圍繞音樂教育的基本觀點展開論述，論述音樂教育在全面發(fā)展的教育中的重要地位。答：音樂教育在全面發(fā)展的教育中的重要地位。1、音樂教育是實施美育的主要內(nèi)容和途徑；2、音樂是促進(jìn)全面發(fā)展教育的有力手段；3、作為美育內(nèi)容之一的音樂，不僅不能為德育、智育、體育
