欣賞船工號(hào)子教案

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1、欣賞《船工號(hào)子》教案課型：欣賞課教學(xué)對(duì)象：七年級(jí)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：了解勞動(dòng)號(hào)子的節(jié)奏特點(diǎn)和“一領(lǐng)眾和”的演唱形式2.能力目標(biāo)：通過(guò)聆聽(tīng)《船工號(hào)子》感受勞動(dòng)號(hào)子的音樂(lè)風(fēng)格和節(jié)奏特點(diǎn)。3.情感目標(biāo)：教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)人民。教學(xué)重點(diǎn)：感受勞動(dòng)號(hào)子的音樂(lè)風(fēng)格教學(xué)難點(diǎn)：分析歌曲的結(jié)構(gòu)教學(xué)方法：講授法教材分析：勞動(dòng)號(hào)子根據(jù)不同的勞動(dòng)條件，可分為不同類(lèi)別，船工號(hào)子就是勞動(dòng)號(hào)子的一種，船工號(hào)子由于水流湍急、水情復(fù)雜，船工的勞動(dòng)強(qiáng)度大且多有風(fēng)險(xiǎn)。歌曲《船工號(hào)子》時(shí)而節(jié)奏舒展、曲調(diào)悠揚(yáng)，時(shí)而節(jié)奏有力、語(yǔ)匯

2、簡(jiǎn)潔，時(shí)而節(jié)奏急促、音調(diào)高亢……準(zhǔn)確生動(dòng)地反映了船工們緊張激烈的行船生活和樂(lè)觀自豪、堅(jiān)毅勇敢的性格。本歌曲從風(fēng)平浪靜行船到遇風(fēng)暴、過(guò)險(xiǎn)灘，到最后戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)繼續(xù)平水行船的一個(gè)完整的行船過(guò)程。教學(xué)過(guò)程：一：組織教學(xué)：師生問(wèn)好二：新課導(dǎo)入：同學(xué)們，我們上節(jié)課的時(shí)候?qū)W唱了一首新歌《軍民大生產(chǎn)》，也了解了什么叫做勞動(dòng)號(hào)子，那現(xiàn)在有沒(méi)有同學(xué)告訴老師什么叫做勞動(dòng)號(hào)子呢？師總結(jié)：勞動(dòng)號(hào)子：產(chǎn)生并運(yùn)用于勞動(dòng)，具有協(xié)調(diào)與指揮勞動(dòng)的實(shí)際功用的明間歌曲。在勞動(dòng)號(hào)子中，最常見(jiàn)的歌唱方式是一領(lǐng)眾和，領(lǐng)唱者往往就是勞動(dòng)的指揮者三．新課教學(xué)1.

3、船工號(hào)子：otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasb

4、eentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand是我國(guó)號(hào)子類(lèi)民歌中最有代表性的一種。多由《平水號(hào)子》、《見(jiàn)灘號(hào)子》、《上灘號(hào)子》、《拼命號(hào)子》和《下灘號(hào)子》等號(hào)子聯(lián)綴而成的一個(gè)既統(tǒng)一、又

5、有變化對(duì)比的大型號(hào)子聯(lián)套。由于水上勞動(dòng)條件復(fù)雜，決定了行船號(hào)子的音樂(lè)特色。它的節(jié)奏變化多樣，緊密配合每一勞動(dòng)過(guò)程。如：在平靜江面上航行時(shí)唱的是旋律舒暢、悠揚(yáng)的《平水號(hào)子》和《下灘號(hào)子》，當(dāng)發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)灘、準(zhǔn)備投入緊張戰(zhàn)斗時(shí)，唱的是堅(jiān)定有力、充滿信心的《見(jiàn)灘號(hào)子》，而在闖灘奪險(xiǎn)與兇灘兇水搏斗時(shí)唱的《上灘號(hào)子》和《拼命號(hào)子》·氣勢(shì)強(qiáng)烈，急促緊張，近似于吶喊，扣人心弦。川江號(hào)子的演唱是一領(lǐng)眾和，領(lǐng)唱者又叫"號(hào)工"，也是勞動(dòng)的指揮者。領(lǐng)、和聲部的交接也隨勞動(dòng)條件而異?！镀剿?hào)子》、《下灘號(hào)子》是唱完一句再交接的，《見(jiàn)灘號(hào)子》

6、句幅漸縮，交替漸緊，到了《上灘號(hào)子》和《拼命號(hào)子》時(shí)，交接非常緊密，甚至領(lǐng)、和重疊，和部又出現(xiàn)了呼哨，相互交織，構(gòu)成了復(fù)雜的多聲部合唱織體。整個(gè)號(hào)子的音樂(lè)豐富多變，有很高的藝術(shù)性2.一領(lǐng)眾和：一領(lǐng)眾和是勞動(dòng)號(hào)子音樂(lè)的另一主要特點(diǎn)。勞動(dòng)號(hào)子的歌唱形式有獨(dú)唱、對(duì)唱、齊唱等，但一領(lǐng)眾和是最常見(jiàn)、最典型的歌唱方式。領(lǐng)唱者往往就是集體勞動(dòng)的指揮者。領(lǐng)唱部分常常是唱詞的主要陳述部分，其音樂(lè)比較靈活、自由，曲調(diào)和唱詞常有即興變化，旋律常上揚(yáng)，或比較高亢嘹亮，有呼喚、號(hào)召的特點(diǎn)；和唱的部分大多是襯詞或重復(fù)領(lǐng)唱。勞動(dòng)號(hào)子歌唱中的

7、一領(lǐng)眾和主要有三種類(lèi)型：1、交替呼應(yīng)式；2、重疊式；3、綜合式。3．初聽(tīng)歌曲從《船工號(hào)子》這首歌中，你認(rèn)為船夫過(guò)的是什么樣的生活？師總結(jié)：船夫齊心協(xié)力闖險(xiǎn)灘。然后在風(fēng)平浪靜時(shí)欣賞美麗的風(fēng)光。4．分析歌曲聆聽(tīng)歌曲第一部分，分析其速度、力度、節(jié)奏。第一部分快速較強(qiáng)緊密豪放、有氣勢(shì)地剛毅豪放表現(xiàn)了船夫齊心協(xié)力闖險(xiǎn)灘的過(guò)程。聆聽(tīng)歌曲第二部分，分析其速度、力度、節(jié)奏。第二部分稍慢較弱舒展優(yōu)美。優(yōu)美抒情表現(xiàn)了船夫在風(fēng)平浪靜時(shí)欣賞美麗的風(fēng)光。5.再次完整聆聽(tīng)歌曲，總結(jié)喊號(hào)子在勞動(dòng)中起什么作用？師總結(jié)：勞動(dòng)號(hào)子具有雙重功用即實(shí)

8、際功用和藝術(shù)表現(xiàn)功用。在勞動(dòng)中，勞動(dòng)號(hào)子的雙重功用表現(xiàn)在：一方面，它可以鼓舞精神，調(diào)節(jié)情緒，組織和指揮集體勞動(dòng)；另一方面，它也具有一定的藝術(shù)表現(xiàn)價(jià)值。這二者的關(guān)系是相互制約、相互排斥的，勞動(dòng)的強(qiáng)度越大，對(duì)勞動(dòng)號(hào)子音樂(lè)表現(xiàn)的制約也就越大。反之，勞動(dòng)強(qiáng)度較小，勞動(dòng)號(hào)子的歌唱者就可以有較大的余力去斟酌和發(fā)揮勞動(dòng)號(hào)子音樂(lè)的藝術(shù)表現(xiàn)。6.模唱歌曲第二部分在模唱之前，我們先來(lái)做一個(gè)發(fā)聲練習(xí)，在發(fā)聲