發(fā)揮學校、家庭與社會作用 促進學生健康成長

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1、發(fā)揮學校、家庭與社會作用　促進學生健康成長新世紀的今天，學校、家庭、社會是教育的三大支柱，三者相互依靠，協(xié)調(diào)發(fā)展形成“三結合”的教育網(wǎng)絡，對少年兒童起著決定性的教育。今年評價學生新三好的標準是在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好公民，這就要求學生不僅在校學習好表現(xiàn)好，在家也必須是一名尊老愛幼，孝敬父母，講文明，懂禮貌，愛勞動；在社會遵守社會公德，助人為樂，奉公守法。從新三好的標準中可以反映出，一個人的成長離不開學校、家庭、社會的教育，同時這三方面也是評價一個人成長如何的最佳評價標準。學校教育、家庭教育和社會教育在教育青少年中各自發(fā)揮著重要的作用。家庭教育在青少年的成長

2、過程中起著的獨特作用。人們常說：“家庭是孩子的第一所學校，父母是子女的第一任教師，”家庭教育對孩子進行啟蒙教育、品德教育、勞動教育、智育開發(fā)等方面起著重要的作用。社會教育對學校教育起著補充和促進的作用。隨著科學技術的迅猛發(fā)展和社會各種信息的不斷增加，單純依靠學校一個渠道來傳授知識，學生只限于課堂來獲取知識，已遠遠不能滿足學生的求知欲，不能適應時代的需要。所以各種校外教育機關在吸引少年兒童參加有益的活動，占領校外教育陣地，促進少年兒童健康成長，同時社會環(huán)境對學生起著一定的潛移默化影響，社會各種進步辦量對學生的成長起著一定的補充和促進的作用。maintenancemeasures,

3、thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus學校教育在少年兒童的發(fā)展過程中起主導作用，少年兒童在校接受教育期間，正是他們身心發(fā)育的最佳階段，人生觀、世界觀正處于形成時期、智力發(fā)展也處于最好時期、求知欲、接受能力最強，他們只有

4、在學校有目的的正確教育和引導下，才能掌握大量的科學文化知識全面發(fā)展自己。如何發(fā)揮學校、家庭、社會的教育的整體教育功能，使這三方面的教育形成合力，使少年兒童的健康成長。一、發(fā)揮學校的主導作用。學校是“三結合”教育的主陣地，目的性強，有計劃，系統(tǒng)性強是學校教育的特性，學生思想道德、心理品質(zhì)、身體素質(zhì)、行為養(yǎng)成、創(chuàng)新能力等方面的培養(yǎng)，要靠學校、家庭、社會三方面的共同努力，但學校教育至關重要，我校充分發(fā)揮學校的主體性、系統(tǒng)性的功能，在原有的基礎上抓好德育工作的落實，充分發(fā)揮其主體性、系統(tǒng)性的教育功能。（1）加強德育隊伍建設，提高教師的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德水準學校高度重視德育隊伍建設，

5、成立了以書記、校長為組長，德育校長為副組長，少先隊和班主任為骨干的德育工作小組，制訂完善了各項評比、考核和管理制度。我校將德育隊伍分為三個層面。一是班主任隊伍建設。整體構建學校德育體系班主任是主力軍，根據(jù)學校實際，成立了班主任工作研究會，制定了《班主任一日常規(guī)》，每月召開班主任工作會議，每學期進行兩次“maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofo

6、perationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus班主任工作經(jīng)驗（理論）研討”。引導班主任把德育工作和科研結合起來,帶動整體工作上水平。二是教師隊伍的建設，學校根據(jù)階段教育內(nèi)容的要求對任課教師提出具體的教育內(nèi)容和要求，并組織任課教師評價學生的行為，總結德育工作經(jīng)驗，做到結合學科進行教育，三是將優(yōu)秀家長納入到德育隊伍的范疇中，成立三結合領導小組，采用形式多樣的活動不斷提高他們的素質(zhì)。（2）采取多種方式，加強學生思想品德、行為習慣的養(yǎng)成教育《中共中央、國務院關于進一步加

7、強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》對于學校德育工作具有重大的指導作用。我校認真學習貫徹《若干意見.》，以《若干意見》為學校德育工作的落腳點和著力點，根據(jù)新形勢不斷創(chuàng)新活動內(nèi)容，開展形式多樣的德育活動，切實加強學生思想道德教育。如：我校通過少先隊部門開展“學會做人，學會求知，學會勞動，學會生活，學會健體，學會審美”的“六學”教育活動和“愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，愛社會主義”的“五愛”教育活動和“有理想，有道德，有文化，有紀律”的“四有”教育活動及“心中有祖國，心中有集體，心中有他人