用馬克思哲學(xué)原理論大學(xué)生就業(yè)

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1、用馬克思哲學(xué)原理論大學(xué)生就業(yè)　　要處理好大學(xué)生就業(yè)的問題，我們必須處理好理論與實(shí)踐的關(guān)系。在校大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識到理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐檢驗(yàn)理論的關(guān)系。理論知識是前人在實(shí)踐的基礎(chǔ)上總結(jié)出來，經(jīng)歷了無數(shù)次實(shí)踐的檢驗(yàn)，具有一定的科學(xué)性和可行性。這些理論知識對實(shí)踐具有重要的指導(dǎo)作用。因此，在校大學(xué)生應(yīng)該把握好學(xué)習(xí)機(jī)會，掌握足夠的理論知識，擁有良好的理論基礎(chǔ)和其他素質(zhì)，為將來的就業(yè)準(zhǔn)備基礎(chǔ)和條件。用實(shí)踐的觀點(diǎn)擇業(yè)，樹立正確的擇業(yè)觀。當(dāng)前大學(xué)生的基業(yè)形勢十分嚴(yán)峻，那么作為在校的大學(xué)生我們應(yīng)該如何審視這個問題呢？我們應(yīng)該如何應(yīng)對當(dāng)前的這種形勢？一、當(dāng)前

2、中國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀：　　自1999年開始，全國普通高等學(xué)校正式向社會大規(guī)模的擴(kuò)招，到2003年擴(kuò)招后的第一批畢業(yè)生已經(jīng)走向社會，并在以后幾年，高校畢業(yè)生持續(xù)保持大幅度的增長?！　?jù)統(tǒng)計(jì)，2003年的畢業(yè)生為212萬人，較上年增加了67萬，增幅達(dá)到46.2%的高峰；2004年的畢業(yè)生為280萬人，較上年增加68萬人，增幅達(dá)到32.1%；2005年達(dá)到340萬人，較上年增加60萬人，增幅達(dá)到21.4%。屆時畢業(yè)生總量為擴(kuò)招前的2.9倍。同時再加上國有企業(yè)下崗工人的再就業(yè)，以及農(nóng)村富裕勞動力的轉(zhuǎn)移，大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀將異常嚴(yán)峻。二、當(dāng)前大學(xué)

3、生就業(yè)困難的原因分析：造成當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)困難的原因是多方面的。首先從主觀方面來說：高不成，低不就的現(xiàn)象十分常見?！　∫环矫?，由于當(dāng)前大學(xué)教育的改革，造成學(xué)校學(xué)習(xí)的大變革，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍很寬松，很多在校大學(xué)生根本就沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，而是把時間花費(fèi)在電腦游戲等事情上。而另一方面，由于受市場經(jīng)濟(jì)的影響，大學(xué)生追求高質(zhì)量的物質(zhì)享受，不樂意到艱苦的地方去，到祖國需要的地方去。由此而造成了高不成，低不就的現(xiàn)象。三、用實(shí)踐的觀點(diǎn)來看待這個問題馬克思主義哲學(xué)告訴我們：實(shí)踐的觀點(diǎn)是指實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)，認(rèn)識依賴于實(shí)踐，實(shí)踐對認(rèn)識具有決定作用

4、。我們必須堅(jiān)持實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上去認(rèn)識世界和改造世界。那么我們當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀與實(shí)踐有什么關(guān)系呢？（1）大學(xué)生就業(yè)，是從認(rèn)識的積累走向認(rèn)識的實(shí)踐——即在實(shí)踐中檢驗(yàn)認(rèn)識的正確性。人類的實(shí)踐是要靠意識來指導(dǎo)的，而形成意識的重要途徑之一就是學(xué)習(xí)。大學(xué)生在學(xué)習(xí)中是否學(xué)到了指導(dǎo)實(shí)踐的足夠的、正確的認(rèn)識呢？我們不能以篇蓋全。但是不能否認(rèn)的是當(dāng)前大學(xué)學(xué)習(xí)氛圍已經(jīng)發(fā)生了很大的變化。大學(xué)受市場經(jīng)濟(jì)的沖擊，教育產(chǎn)業(yè)化的變革對大學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念產(chǎn)生了很大的影響，學(xué)習(xí)的功利現(xiàn)象很普遍。學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中急功近利，總是把有用定位在眼前，而沒

5、有長遠(yuǎn)的眼光缺少正確的職業(yè)規(guī)劃。（2）大學(xué)生的意識（即知識結(jié)構(gòu)）與社會、工作的需要的斷層。當(dāng)我們在學(xué)校學(xué)習(xí)時，以為這些知識可以受用，但是到了工作的時候卻發(fā)現(xiàn)這些知識已經(jīng)過時很久了，根本無法與實(shí)踐結(jié)合起來。所以即使在學(xué)校學(xué)習(xí)到知識，在日后的工作中能應(yīng)用指導(dǎo)實(shí)踐也還有距離。20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdra

6、wnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender（3）實(shí)踐是改造客觀世界，這其中能否把正確的意識運(yùn)用到實(shí)踐中去很重要。人類的活動是在意識的支配下活動的，但不是有了意識就可以把這種意識拿來指導(dǎo)實(shí)踐，正確改造客觀世界。意識從理論走向?qū)嵺`還是有很長距離的。大學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)了很多理論知識，但是這些理論知識能否運(yùn)用到實(shí)踐中去，這取決與大學(xué)生自身的素質(zhì)與能力。而當(dāng)前許多大學(xué)生并不重視自己在動手能力方面的培養(yǎng)。四、用實(shí)踐

7、的哲學(xué)原理指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)　　　當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)形勢非常嚴(yán)峻，那么身為大學(xué)生的我們，應(yīng)該如何面隊(duì)這個問題呢？要處理好這個問題，必須認(rèn)識到、處理好理論與實(shí)踐的關(guān)系?！　　。?）指導(dǎo)思想必須明確，要用“三個代表”這一發(fā)展著的馬克思主義武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐?！叭齻€代表”重要思想緊密結(jié)合新的時代條件，生動而具體地堅(jiān)持和發(fā)展了馬克思主義，為我們在新的時代條件下運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義認(rèn)識和把握社會發(fā)展規(guī)律、更好地推進(jìn)我國社會主義事業(yè)作出了新的理論概括；為我們堅(jiān)持馬克思主義的最終奮斗目標(biāo)、根據(jù)實(shí)際制定和實(shí)施推動我國社會主義發(fā)展的科學(xué)戰(zhàn)略提供了新

8、的理論基礎(chǔ)；為我們堅(jiān)持馬克思主義的群眾觀點(diǎn)、不斷實(shí)現(xiàn)最廣大人民群眾的根本利益提出了新的理論要求；為我們堅(jiān)持馬克思主義的基本原理、不斷在實(shí)踐中推進(jìn)理論創(chuàng)新打開了新的理論視野。因此，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“三個代表”重要思想分析實(shí)際問題，指導(dǎo)實(shí)踐，