馬克思論文 用馬克思哲學(xué)原理論大學(xué)生就業(yè)

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1、《馬克思主義基本原理概論》實踐考核作業(yè)用馬克思哲學(xué)原理論大學(xué)生就業(yè)金山學(xué)院2008級土木工程專業(yè)2班吳少陽082236079摘要：要處理好大學(xué)生就業(yè)的問題，我們必須處理好理論與實踐的關(guān)系。在校大學(xué)生應(yīng)該認(rèn)識到理論指導(dǎo)實踐，實踐檢驗理論的關(guān)系。理論知識是前人在實踐的基礎(chǔ)上總結(jié)出來，經(jīng)歷了無數(shù)次實踐的檢驗，具有一定的科學(xué)性和可行性。這些理論知識對實踐具有重要的指導(dǎo)作用。因此，在校大學(xué)生應(yīng)該把握好學(xué)習(xí)機(jī)會，掌握足夠的理論知識，擁有良好的理論基礎(chǔ)和其他素質(zhì)，為將來的就業(yè)準(zhǔn)備基礎(chǔ)和條件。用實踐的觀點擇業(yè)，樹立正確的擇業(yè)觀。關(guān)鍵

2、詞：大學(xué)生就業(yè)；理論與實踐；馬克思哲學(xué)原理　當(dāng)今激烈競爭的國際環(huán)境和我國改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實踐造就了新一代優(yōu)秀的大學(xué)生。他們熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義。他們志存高遠(yuǎn)，立志在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的廣闊舞臺上，充分發(fā)揮自己的聰明才智，展現(xiàn)自己的人生價值，創(chuàng)造無愧于偉大時代的業(yè)績。他們具有一定的科學(xué)文化知識基礎(chǔ)，興趣廣泛，接受新思想、新文化、新科學(xué)、新技術(shù)的能力強(qiáng)，勇于接受挑戰(zhàn)。他們思想活躍，求新意識較強(qiáng)，善于通過多種方式獲取新信息。同時，我國的改革開放和社會主義建設(shè)也給大學(xué)生的思想帶來了消極的影響。隨著

3、改革的深入，開放的擴(kuò)大，我國與世界的交往和聯(lián)系越來越密切，西方思想文化、價值觀念、生活方式給大學(xué)生造成了一定程度的不良影響。國內(nèi)社會經(jīng)濟(jì)成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關(guān)系、分配方式的多樣化也帶來了困惑和思想壓力?，F(xiàn)實社會中的一些不良現(xiàn)象和不正之風(fēng)也造成了較壞的影響。機(jī)正在極大地改變著高校師生的生活方式、學(xué)習(xí)方式、交往方式、娛樂方式甚至是語言習(xí)慣，大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上獲取大量知識和有益信息的同時，暴力、金錢、色情、拜金主義、享樂主義等消極，頹廢的充斥其間，嚴(yán)重影響大學(xué)生的成長，造成了他們價值觀念的迷失和蛻變。我國古代有“入

4、芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚之肆，久而不聞其臭”，“近朱者赤，近墨者黑”等形象而深刻的描述。優(yōu)化和開發(fā)思想政治教育環(huán)境、營造有利于大學(xué)生健康成長環(huán)境，引導(dǎo)其樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀是教育工作者不可推卸的責(zé)任。一、當(dāng)前中國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀：自1999年開始，全國普通高等學(xué)校正式向社會大規(guī)模的擴(kuò)招，到2003年擴(kuò)招后的第一批畢業(yè)生已經(jīng)走向社會，并在以后幾年，高校畢業(yè)生持續(xù)保持大幅度的增長。據(jù)統(tǒng)計，2003年的畢業(yè)生為212萬人，較上年增加了67萬，增幅達(dá)到46.2%的高峰；2004年的畢業(yè)生為280萬人，較上年增

5、加68萬人，增幅達(dá)到32.1%；2005年達(dá)到340萬人，較上年增加60萬人，增幅達(dá)到21.4%。屆時畢業(yè)生總量為擴(kuò)招前的2.9倍。同時再加上國有企業(yè)下崗工人的再就業(yè)，以及農(nóng)村富裕勞動力的轉(zhuǎn)移，大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀將異常嚴(yán)峻。而根據(jù)新浪網(wǎng)站做的關(guān)于2006年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查顯示：06屆畢業(yè)生對就業(yè)形勢表現(xiàn)不樂觀，對找到合適的工作缺乏足夠的信心，僅有20.08%的受調(diào)查畢業(yè)生表示“自信可以找到合適的工作”；而高達(dá)42.96%的畢業(yè)生表示“通過努力可以找到工作”，這在一定程度上顯示出畢業(yè)生對能夠找到適合自己的工作的不自信；

6、有28.87%的畢業(yè)生明確表示“現(xiàn)在就業(yè)困難很大，對找到合適的工作信心不足”，另外，有8.09%的畢業(yè)生表示“就業(yè)形勢堪憂，擔(dān)心找不到工作”，對能否就業(yè)可能會表現(xiàn)出很大程度上的擔(dān)憂。在2007年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作會議上，勞動保障部副部長張小建在對2007年的就業(yè)狀況進(jìn)行分析時給出了這樣的判斷。2007年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)將達(dá)495萬，比2006年增加82萬，同比增幅達(dá)19.9%。社會對高校畢業(yè)生的有效需求僅占新增崗位的22%，而社會對高校畢業(yè)生的需求卻降低22%。社會有效需求趕不上畢業(yè)生規(guī)模增長的速度的現(xiàn)

7、實問題突顯，高校畢業(yè)生供需矛盾空前嚴(yán)重。全國形勢進(jìn)一步嚴(yán)峻。對于07屆畢業(yè)生，他們將面臨又一個就業(yè)“高峰年”，競爭更為激烈。二、當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)困難的原因分析：首先從主觀方面來說：高不成，低不就的現(xiàn)象十分常見。一方面，由于當(dāng)前大學(xué)教育的改革，造成學(xué)校學(xué)習(xí)的大變革，學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍很寬松，很多在校大學(xué)生根本就沒有認(rèn)真的學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，而是把時間花費在電腦游戲等事情上。而另一方面，由于受市場經(jīng)濟(jì)的影響，大學(xué)生追求高質(zhì)量的物質(zhì)享受，不樂意到艱苦的地方去，到祖國需要的地方去。由此而造成了高不成，低不就的現(xiàn)象。其次從客觀方面來

8、說：學(xué)校自從1999年大學(xué)擴(kuò)招以來，近幾年來一直在擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生年年增多，而同時，由于農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移，使得城市就業(yè)崗位需求增多，而這與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展卻是不相符合的，由此而產(chǎn)生了就業(yè)的矛盾。政府：政府在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方面的欠缺和服務(wù)的低質(zhì)量?，F(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)后尋找工作猶如無頭的蒼蠅，到處亂撞，目標(biāo)盲目，不了解單位的招聘信息情況，單位也不了解學(xué)生