我最喜歡的小動(dòng)物教案設(shè)計(jì)

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1、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家好：剛才我上的這節(jié)課是北師大版《品德與生活》二年級(jí)下冊(cè)《我們的動(dòng)物朋友》單元中的第一個(gè)活動(dòng)《我最喜歡的動(dòng)物》。作為一名品德與生活教師，我覺(jué)得熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勇于探究、關(guān)愛(ài)學(xué)生是彰顯精彩課堂的法寶。于是，我認(rèn)真研讀教材，鉆研教法，了解學(xué)生，做了充分準(zhǔn)備。在這節(jié)課上我以審美的視角挖掘教材中德育的教育因素，以學(xué)生主體活動(dòng)為主要形式，充分利用各種教學(xué)資源，將課堂上教育教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容與形式進(jìn)行情境化、藝術(shù)化、生活化、活動(dòng)化，力爭(zhēng)幫助每一個(gè)學(xué)生獲得真實(shí)而美好的道德情感體驗(yàn)，使學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中感悟道德之美，在自主欣賞中自由、主動(dòng)地接納思想道德教育。這節(jié)課

2、就是我在校內(nèi)教研課中的一節(jié)。一、教學(xué)目標(biāo)的確定上課前通過(guò)訪談，我了解到同學(xué)們都非常喜歡動(dòng)物，許多同學(xué)家里也都喂養(yǎng)小動(dòng)物，但學(xué)生的認(rèn)識(shí)只停留在因?yàn)閯?dòng)物可愛(ài)而喜歡他們，而動(dòng)物能為我們?nèi)祟惙?wù)，是人類的好朋友，喜歡他們更要愛(ài)護(hù)、保護(hù)它們，承擔(dān)起一份責(zé)任。于是，我就將教參中的三個(gè)目標(biāo)：1、欣賞并喜歡動(dòng)物；2、學(xué)會(huì)查找搜集資料的簡(jiǎn)單方法，增長(zhǎng)有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)；3、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，用實(shí)際行動(dòng)承擔(dān)起保護(hù)動(dòng)物的一份責(zé)任。我是這樣考慮的：《品德與生活》課標(biāo)中明確提出：要引導(dǎo)兒童健康安全的生活、愉快積極的生活、負(fù)責(zé)任有愛(ài)心的生活、動(dòng)腦筋有創(chuàng)意的生活。從中我們可以看出《品德與生活》所

3、倡導(dǎo)的課程理念是：課程源于生活，生活是第一性的。應(yīng)該說(shuō)，教育的基本任務(wù)就是促使人去過(guò)一種美好的有價(jià)值的生活。于是我將“欣賞并喜歡動(dòng)物”確定為首要目標(biāo)，突出本節(jié)課的活動(dòng)主題。結(jié)合本單元“動(dòng)物”的主題，我認(rèn)為最終的目的除了讓學(xué)生懂得動(dòng)物是人類的朋友，更要懂得承擔(dān)起愛(ài)護(hù)動(dòng)物的一份責(zé)任更重要。只有在孩子心中播種下責(zé)任的種子，才可能達(dá)到人與動(dòng)物、人與自然的和諧共處，才能使我們的生活更加美好。于是，根據(jù)課程特點(diǎn)我將教學(xué)目標(biāo)又增加了一點(diǎn)：愛(ài)護(hù)動(dòng)物，用實(shí)際行動(dòng)承擔(dān)起保護(hù)動(dòng)物的一份責(zé)任。二、教學(xué)準(zhǔn)備課前我和學(xué)生做了充分準(zhǔn)備：學(xué)生人人搜集自己最喜歡的動(dòng)物資料，讓學(xué)生在動(dòng)手做

4、的過(guò)程中走進(jìn)動(dòng)物，為課堂上的體驗(yàn)活動(dòng)架設(shè)橋梁。教師制作所需課件，如《動(dòng)物世界》的短片，動(dòng)物視頻資料、幻燈片等。力爭(zhēng)在課堂上為學(xué)生提供更為豐富的信息，創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)的情境。三、教學(xué)實(shí)施課堂上我設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：1、創(chuàng)設(shè)情景，游戲?qū)?。一上課，我用激勵(lì)的語(yǔ)言，激發(fā)小朋友的參與“聽(tīng)動(dòng)物聲音”猜一猜游戲的欲望。又用“超級(jí)模仿秀”這個(gè)活動(dòng)將同學(xué)們非常自然的帶入動(dòng)物這個(gè)話題之中，然后播放大自然中動(dòng)物短片，師生一起走進(jìn)可愛(ài)的動(dòng)物世界。因此，上課一開(kāi)始我就有意識(shí)的創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的、具有情感色彩的審美化的教學(xué)情境，教師以語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境，以視頻展示情境，以現(xiàn)代化的手段展開(kāi)情

5、境，喚起兒童的審美注意，激發(fā)審美渴望，多姿多彩的動(dòng)物使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心和積極地情感體驗(yàn)，對(duì)大自然中各種動(dòng)物的欣賞、喜愛(ài)之情油然而生。2、介紹動(dòng)物，了解知識(shí)。在老師的指導(dǎo)下，孩子們將課前搜集的自己喜歡的小動(dòng)物的有關(guān)資料與小伙伴相互交流，用“動(dòng)物樂(lè)園”活動(dòng)調(diào)動(dòng)小朋友的介紹資料的積極性，maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hours

6、ofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus不僅分享了自己帶來(lái)的關(guān)于動(dòng)物資料的勞動(dòng)成果，增進(jìn)了彼此關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)，而且進(jìn)一步加深了孩子們對(duì)動(dòng)物的感知與認(rèn)識(shí)以及喜愛(ài)動(dòng)物的真摯情感。最后展示了視頻動(dòng)畫(huà)版“動(dòng)物園”里各種動(dòng)物的主要特征。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，作為教師我所要做的就是努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)生的觀察、調(diào)查、了解、體驗(yàn)等活動(dòng)和相互交流，擴(kuò)大他們的經(jīng)驗(yàn)，深化他們對(duì)自身經(jīng)驗(yàn)的體驗(yàn)，使學(xué)生在自我經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)能力和道德品質(zhì)得到提升。3、親

7、近感知?jiǎng)游?。在這一環(huán)節(jié)中，小動(dòng)物走進(jìn)了課堂，孩子在與真實(shí)動(dòng)物的親密接觸中深切感受，體驗(yàn)了與動(dòng)物朋友的樂(lè)趣，在活動(dòng)中通過(guò)了解動(dòng)物的可愛(ài)特征，培養(yǎng)了他們親近動(dòng)物、熱愛(ài)動(dòng)物、與動(dòng)物分享快樂(lè)的情感，初步體驗(yàn)了人與動(dòng)物建立和諧關(guān)系的價(jià)值；在活動(dòng)中學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、感知、感悟，提升了自我。從而為他們構(gòu)建了一個(gè)真實(shí)互動(dòng)的生活化課堂，使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實(shí)感，更貼近學(xué)生生活。然后通過(guò)多媒體課件將小朋友與動(dòng)物親密接觸的照片展示出來(lái)，讓小朋友談?wù)勛约号c動(dòng)物交往的經(jīng)歷，貼近學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，由此感情升華，引導(dǎo)孩子們用不同的方式表達(dá)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情。（畫(huà)一畫(huà)、捏一捏、唱一唱、跳一跳、

8、折一折等多種方式），從而喚發(fā)出了孩子們的真真切切的感受，使孩子們真切的體驗(yàn)到了與