cyysnqw農(nóng)村教育初中生英語自主學(xué)習能力的培養(yǎng)

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1、七夕,古今詩人慣詠星月與悲情。吾生雖晚,世態(tài)炎涼卻已看透矣。情也成空,且作“揮手袖底風”罷。是夜,窗外風雨如晦,吾獨坐陋室,聽一曲《塵緣》,合成詩韻一首,覺放諸古今,亦獨有風韻也。乃書于紙上。畢而臥。凄然入夢。乙酉年七月初七。-----嘯之記。A優(yōu)勢:網(wǎng)站平臺可以深度本土化、運營本土化,這一點口碑網(wǎng)會受到很多制約。???????宜賓網(wǎng)絡(luò)發(fā)展比較成熟,幾家同類網(wǎng)站發(fā)展情況不理想,查看口碑網(wǎng)用戶最新點評論時間為2007年6月29日??梢钥锤偁庮惥W(wǎng)站發(fā)展不夠理想。???????宜賓地區(qū)雖然有幾家類似網(wǎng)站,但是在

2、用戶們的記憶是非常模糊的,***可以打出宜賓生活消費第一門戶品牌口號,迅速強占市場,使宜賓人在心理知道宜賓最大的生活消費門戶網(wǎng)是***,這樣同類網(wǎng)站就失去的競爭力?B劣勢:缺乏網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的運營經(jīng)驗,對市場了解不夠深入得不到精確的數(shù)據(jù),???????對個人用戶和企業(yè)用戶沒有管理統(tǒng)籌經(jīng)驗,完全沒有市場控制能力?2??????項目外部因素?A機會:同類網(wǎng)站雖然有幾家,但是卻都出現(xiàn)疲軟情況,即使強大的口碑網(wǎng)也做的并不是很好,前面的那些網(wǎng)站培養(yǎng)的用戶和企業(yè)用戶的習慣?,F(xiàn)在缺少的就是真正有實力的網(wǎng)站來運營這個市場。同過

3、網(wǎng)站和傳統(tǒng)媒體的整合實現(xiàn)項目、個人用戶、企業(yè)用戶三贏的局面。B威脅:只要一個網(wǎng)站成功、周圍同行就會全部模仿其模式、持久的價格站搶奪市場,這對我們本來缺少資金loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexerciseofcreditdecisionpowerofpersonsorinstitutions.Reviewfindingsan

4、dreviewcomments,accordingtotheBank'scredit的情況是一個致命的打擊,在同時競爭過程中,對手可能研究創(chuàng)新出新的產(chǎn)品和服務(wù)體系。最近中國十七大問題,對互聯(lián)網(wǎng)整治非常嚴格,如果政策變動對產(chǎn)品和服務(wù)開始進行征稅。農(nóng)村初中生英語自主學(xué)習能力的培養(yǎng)內(nèi)容摘要自主學(xué)習是一個教育目標,也是一種教學(xué)理念,同時它還是一種學(xué)習策略。培養(yǎng)農(nóng)村中學(xué)生的英語自主學(xué)習的能力,是提高農(nóng)村基礎(chǔ)英語教育效率、幫助大多數(shù)農(nóng)村中學(xué)生解決英語學(xué)習困難、改進學(xué)習方法、更新學(xué)習理念的重要途經(jīng)。在英語教學(xué)中,教師要

5、使學(xué)生明白英語學(xué)習的意義、樹立學(xué)好英語的信心、養(yǎng)成自主學(xué)習的習慣、進行英語學(xué)習反思,逐漸養(yǎng)成獨立自主學(xué)習英語的意識,提高英語自主學(xué)習能力。培養(yǎng)學(xué)生英語自主學(xué)習的能力,是近幾年來我們英語教育界談?wù)擃H為尋常的話題,引起廣大學(xué)者專家和英語教師們的深切關(guān)注。關(guān)于這方面的研究和建議,也常見于各種教育報刊雜志,但具體地針對我國廣大農(nóng)村中學(xué)生英語自主學(xué)習的能力教育研究探討很少。我國英語基礎(chǔ)教育已經(jīng)從小學(xué)三年級開始普及,到初中階段(尤其在農(nóng)村)往往會出現(xiàn)嚴重的兩級分化,大部分學(xué)生產(chǎn)生畏難厭學(xué)的心理,學(xué)習成績下滑。調(diào)查詢問

6、學(xué)生,反映是初中英語比小學(xué)時難多了,詞匯量增多、課文篇幅長、語法難,又加上所學(xué)科目多,相對學(xué)習英語的時間少了,還有些說是教師的原因等等。無可否認,學(xué)生們所反映的上述問題是客觀存在的,但我認為其主要原因還是在于學(xué)生缺乏英語自主學(xué)習能力和自覺意識,也可以說是我們教師沒有培養(yǎng)學(xué)生形成自主學(xué)習的習慣,進行有效的英語學(xué)習的學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)生在小學(xué)時的英語學(xué)習中往往依賴于教師,教師也在教學(xué)中慣于采用帶讀生詞和課文、翻譯講解句型結(jié)構(gòu)等等教學(xué)方法,使學(xué)生慢慢養(yǎng)成了依賴心理;到了中學(xué),發(fā)現(xiàn)英語遠不是小學(xué)時那么簡單,教師的教法也

7、改變了,放手讓他們自主學(xué)習就慌得六神無主了,不知該如何學(xué)習了。因此,中學(xué)英語教師要一開始就注意自己的學(xué)生的學(xué)習習慣和方法,指導(dǎo)他們正確的學(xué)習方法,培養(yǎng)他們自主學(xué)習的能力,形成自覺學(xué)習意識。一、明白英語學(xué)習的意義農(nóng)村中學(xué)生知識層面較淺,社會接觸交往經(jīng)驗也不是很豐富,思想相對比較單純,對于英語學(xué)習的重要性認識不是很深刻,意識較為淡薄。所以每一位英語教師有必要對學(xué)生反復(fù)進行思想教育,讓他們明白學(xué)習英語的意義。我們教師要能引經(jīng)據(jù)典,用古今中外的優(yōu)秀事例和榜樣的力量,結(jié)合歷史知識和現(xiàn)在時代發(fā)展的趨勢,在英語課程教育

8、教學(xué)中,始終貫穿這一思想。思想意識是決定人為行動的最高指南,只有當學(xué)生真正認識到英語學(xué)習的重要意義,他才會在日常的學(xué)習中產(chǎn)生持之以久的濃厚興趣,主動自覺地去學(xué)習英語知識、探索英語奧秘。二、樹立學(xué)好英語的信心loanapprovalandpostcreditapprovalofficer/atalllevelsinaccordancewithcreditapprovalrules,licensingandeventualexer

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