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《韓語(yǔ)學(xué)習(xí)方法簡(jiǎn)介》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、初學(xué)韓語(yǔ)（關(guān)于韓語(yǔ)發(fā)音）學(xué)韓語(yǔ)首先要學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的字母。由于韓語(yǔ)象英語(yǔ)，字是有不同音節(jié)組成的，所以學(xué)會(huì)了韓語(yǔ)字母，就可以讀和寫(xiě)韓語(yǔ)了。有幾個(gè)韓國(guó)語(yǔ)輔音聽(tīng)起來(lái)既像漢語(yǔ)的這個(gè)輔音，又像那個(gè)輔音，而且有時(shí)候在不同的地方聽(tīng)起來(lái)還有變化，真是讓人不知如何適從。實(shí)際上這是因?yàn)椋n國(guó)語(yǔ)中的一些輔音概念，如“緊音”、“松音”、“送氣音”、“彈舌音”，在漢語(yǔ)中是沒(méi)有的。所以，一開(kāi)始學(xué)的時(shí)候就要把發(fā)音學(xué)對(duì)，不然以后就很難改正過(guò)來(lái)了。下面是韓語(yǔ)字母.（：元音:??????????????輔音:???????????????????只要學(xué)會(huì)了這些，你就可以閱讀韓語(yǔ)字，韓語(yǔ)篇章了，雖然你不懂
2、意思。但是，你已經(jīng)成功一半了。：D然后，就要學(xué)習(xí)詞匯。在詞匯上，中國(guó)人可要大占便宜了，因?yàn)椋n國(guó)語(yǔ)詞匯中的百分六十多一點(diǎn)都是從古漢語(yǔ)來(lái)的，還有百分之二十多一點(diǎn)是“外來(lái)詞”，是從西方國(guó)家尤其是從英語(yǔ)來(lái)的。詞匯跟英語(yǔ)差不多，就是要背。但是慶幸的是，很多韓語(yǔ)字和漢語(yǔ)字的發(fā)音相似，所以記起來(lái)會(huì)容易一些。^_^再接下來(lái)，要說(shuō)韓國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)法了。從語(yǔ)言類(lèi)型上講，韓國(guó)語(yǔ)與日語(yǔ)同屬“粘著語(yǔ)”，所謂“粘著”，不外乎是在一個(gè)東西的后邊又帶著什么附加的東西，落實(shí)到語(yǔ)言里，也不過(guò)說(shuō)名詞、動(dòng)詞、形容詞等的后邊又加了一個(gè)附帶的東西表示它在句子里是做主語(yǔ)、賓語(yǔ)還是謂語(yǔ)，是現(xiàn)在時(shí)、過(guò)去時(shí)還是將來(lái)時(shí)
3、等等。韓國(guó)語(yǔ)的語(yǔ)法有敬語(yǔ)和平語(yǔ)的區(qū)別，對(duì)不同的人，采用不同的尊敬態(tài)度，在語(yǔ)言形式上也要有所表現(xiàn)。不過(guò)別忙害怕，韓國(guó)語(yǔ)是一種“最規(guī)律的語(yǔ)言”，當(dāng)你學(xué)完了一套語(yǔ)法規(guī)則之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)第二套大同小異，會(huì)“越學(xué)越簡(jiǎn)單”的。一、掌握語(yǔ)音韓語(yǔ)是一種字母文字，因而掌握韓文字母發(fā)音對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)可謂是重中之重。所以掌握發(fā)音的同時(shí)記憶字母是最關(guān)鍵的。韓文字母的記憶方法不能靠死記硬背，韓文的字母也是很有規(guī)律的，那么，就舉兩個(gè)簡(jiǎn)單的例子吧！1）關(guān)于輔音字母，韓文的輔音字母一共有19個(gè)，細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有很多“孿生兄弟”如：松音：?/?/?/?/?緊音：?/?/?/?/?送氣音：?/
4、?/?/?/這些孿生兄弟們?cè)诎l(fā)音上稍有不同，所以它們之間長(zhǎng)得很相像，所以我們應(yīng)該把“?-?-?”“?-?-?”“?-?-?”“?-?-?”“?-?forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theb
5、orrower,guarantorloans”都互相組合起來(lái)記憶，這樣一下子就可以把19個(gè)輔音中的14個(gè)都記憶下來(lái)，剩下的5個(gè)再單獨(dú)背出來(lái)就可以了。2）關(guān)于母音字母。韓文的10個(gè)主要的母音“?,?,?,?,?,?,?,?,?,?”中也是有規(guī)律的。“?”是在“?[a]”這個(gè)音的前面加了個(gè)半元音“[I]”，所以其發(fā)音是“[ia]”。其它的“?,?,?”也都是在“?,?,?”的前面加了個(gè)半元音“”，所以我們要把“?-?”“?-?”“?-?”“?-?”都組合起來(lái)記憶，再看看它們的寫(xiě)法也都是后者在前者的基礎(chǔ)上加上一筆而已。初學(xué)者在記憶母音字母時(shí)還有個(gè)普遍的問(wèn)題就是把字母的
6、開(kāi)口方向搞錯(cuò)，如把“?”寫(xiě)成“?”，把“?”寫(xiě)成“?”等。那么有這樣一個(gè)方法，“?,?,?,?”是陽(yáng)性母音（其聲音比較宏亮），而“?,?,?,?”是陰性母音（其聲音比較低悶），所以韓字在創(chuàng)建時(shí)就規(guī)定了陽(yáng)性母音的開(kāi)口方向要向外或向上，而陰性母音則反之向內(nèi)或向下開(kāi)口。3）必須把所有的輔音和元音的拼寫(xiě)和發(fā)音熟記在心里，這是最基本的也是最關(guān)鍵的。二、掌握單詞單詞是語(yǔ)言的細(xì)胞，也就是說(shuō)，如果熟悉輔音、元音等發(fā)音規(guī)則，即使不認(rèn)識(shí)的單詞也能念出來(lái)（盡管可能不知道什么意思），然后憑讀音記憶單詞，而不是靠拼寫(xiě)記憶單詞，這個(gè)是和英語(yǔ)完全不一樣的，千萬(wàn)不能靠拼寫(xiě)方式記憶單詞，這是一個(gè)
7、誤區(qū)。記憶單詞的過(guò)程應(yīng)該是：讀音――理解詞義――記憶。三、注重口語(yǔ)總結(jié)語(yǔ)法作為初學(xué)者枯燥的語(yǔ)法和死板的規(guī)律不是你的伴侶，生動(dòng)的口語(yǔ)和精彩的會(huì)話(huà)才是你的財(cái)富。當(dāng)你擁有一口流利的口語(yǔ)時(shí)再去總結(jié)語(yǔ)法，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)“得來(lái)全不費(fèi)功夫”。語(yǔ)言是跟他人交流的工具，每個(gè)語(yǔ)言都有習(xí)慣性規(guī)律，這就是語(yǔ)法。所以初學(xué)者安排學(xué)習(xí)時(shí)間應(yīng)該90％以上練習(xí)會(huì)話(huà)。初學(xué)韓語(yǔ)十二法韓國(guó)語(yǔ)初級(jí)者的十二種學(xué)習(xí)方法1.理解韓國(guó)語(yǔ)的文形。2.同樣的單詞反復(fù)使用、特別是動(dòng)詞或者利用形容詞寫(xiě)文章。3.寫(xiě)的時(shí)候總是大聲讀、說(shuō)、寫(xiě)。聽(tīng)自己的聲音。forthequalityofreviewsandreview.Ar
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