萊博瑞實驗科學(xué)魔鏡

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1、一、活動名稱：魔鏡二、活動目標(biāo)：（一）認(rèn)知目標(biāo)：1、兩片鏡子連接在一起，物體的光線不斷在鏡片之間反射。2、鏡片之間的角度越小，出現(xiàn)的影像越多。（二）技能目標(biāo)：1、隨鏡子位置不停地變換所產(chǎn)生的不同影像，激發(fā)幼兒好奇心，提高思考能力。2、通過實驗，培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察科學(xué)現(xiàn)象的良好習(xí)慣。三、探索要點：鏡子之間的角度越小，出現(xiàn)的影像越多。探索路徑：先發(fā)給幼兒每人一面鏡子，再發(fā)給幼兒每人兩面鏡子，請幼兒自由探索，看看可以怎樣玩兒。四、準(zhǔn)備材料：（一）幼兒材料：平面鏡操作卡片（二）教師材料：同上(三)實驗步驟：1、將小瑞歐頭像對折2、將對折好的瑞歐頭像插

2、入操作卡片的卡槽處3、將兩片平面鏡沿操作卡片上的線4、同樣，換一個角度，再觀察一下瑞歐成角度放置，觀察有多少個小瑞歐的數(shù)量有什么不同五、本節(jié)難點：鏡子擺放的角度和出現(xiàn)的影像有什么關(guān)系。六、活動過程：（一）謎語導(dǎo)入1、猜謎：你笑他也笑，你哭他也哭。你伸出左手，他伸出右手。（鏡子）2、提問：（1）教師：誰照過鏡子？（2）教師：那誰同時照過兩塊鏡子呢？（3）教師：那我們在照一面鏡子的時候，看到幾個自己??？（一個），（4）那你們知道我們同時照兩面鏡子的時候會出現(xiàn)什么現(xiàn)象嗎？現(xiàn)在我們啊就拿出秘密武器（鏡子）來看看，究竟會有什么奧秘？20currenc

3、ydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanksavingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender（二）活動進(jìn)行中1、材料探索（1）教師：現(xiàn)在看看老師這邊有一面鏡子，我請一個小朋友來照照自己，看看自己漂不漂亮啊，呵呵，

4、那這位小朋友你告訴我們大家鏡子里面有幾個你??？（一個）（2）教師：那我現(xiàn)在再請一位小朋友，這里有兩面鏡子你來看看里面會有幾個自己??？（鏡子平面放，看看有幾個自己，鏡子相對照看看會有幾個）（3）教師：那你們想不想讓鏡子里面變出無數(shù)個自己呢？就像美猴王一樣。幼兒：想（4）教師：那小朋友們我們的鏡子啊比較小而小朋友啊長得太大了，沒有辦法找到全部的自己，那我們請萊克幫幫忙好不好？（5）教師：我們將萊克的圖卡放置到操作卡片上，再將鏡子相對放置進(jìn)行觀察。2、幼兒自由探索，教師指導(dǎo)幼兒操作。教師：小朋友們，想不想擁有自己的魔鏡啊，，那讓我們共同探索吧，喊

5、出我們的口號：神秘探索，加油！教師：現(xiàn)在請我們的小朋友打開我們的寶袋一一取出材料寶貝，快快行動吧。3、總結(jié)：教師：你們能不能告訴我，兩面鏡子接在一起時，物體的光線在鏡片中產(chǎn)生一種什么現(xiàn)象？幼兒：反射教師：如果我們把兩面鏡子面對面平行放置，中間放上一個小硬幣，那鏡子當(dāng)中會有多少個硬幣呢？幼兒：無數(shù)大大小小的硬幣，永遠(yuǎn)看不到邊。教師：那你們知道這是為什么嘛？幼兒：鏡片之間的角度越小，看到的影像越多。教師：寶貝們，你們都知道了嘛，今天我們的探索任務(wù)完成，小朋友們表現(xiàn)的棒不棒??？幼兒：棒，那伸出大拇指，夸夸自己好不好啊——棒棒，我真棒?。ㄈ┗诱n

6、堂1、教師：小朋友們，將手中的鏡子向老師這樣擺放大家看看我們可以看到幾個自己呢？（鏡面的一邊重合相對，看到的是2個自己）2、教師：那小朋友們?nèi)绻侨饸W呢？同樣可以看到幾個啊？（2個）3、教師：小朋友們，在鏡子里看到影像的多少和什么有關(guān)系呢？（兩面鏡子的角度）20currencydeposit,weprescribeapassonaregularbasis,qilucardaccountonaregularbasis),certificatebondsandsavingsbonds(electronic);3.notdrawnonabanks

7、avingscertificate,certificatebondsapplyformortgageloans,acceptingonlythelender4、教師：怎么擺放兩面鏡子，會出現(xiàn)更多的影像？（鏡子之間的角度調(diào)?。ㄋ模┙處熍c幼兒一起總結(jié)，教師提問并進(jìn)行作品展評1、總結(jié)：兩片鏡子連接在一起，物體的光線不斷在鏡片之間反射。鏡片之間的角度越小，出現(xiàn)的影像越多。2、提問：書中科學(xué)知多少部分：3、作品展評：誰能照出無數(shù)大大小小的硬幣？（五）總結(jié)延伸：聯(lián)系生活，總結(jié)鏡子的用途。（六）撕頁、成品、袋子帶回家。教師資料庫鏡子鏡子是一種表面光滑，

8、具反射光線能力的物品。最常見的鏡子是平面鏡，常被人們利用來整理儀容。在科學(xué)方面，鏡子也常被使用在和望遠(yuǎn)鏡、鐳射、工業(yè)器械等儀器上。具有有規(guī)則反射性能的表面拋光金屬器件和鍍金屬反射