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1、我自豪，我是特教老師當(dāng)別人問起我的職業(yè)時(shí)，我的回答是：教師。別人羨慕的同時(shí)，并加以肯定：嗯，教師好??！教師很有耐心呀。當(dāng)別人繼續(xù)問：你在哪個(gè)學(xué)校?。课艺f：特殊教育中心學(xué)校。別人的眼睛瞪得不能再大了：厲害?。∧切埣埠⒆涌刹缓媒?！你們怎么給他們上課??？他們又聽不到？他們也聽不懂的？……由此看來，世人對特殊教育還是一知半解。特殊教育面對的是有特殊需要的殘疾孩子，他們有先天或后天的殘疾，他們是殘缺的花朵，他們是斷翼的天使，他們是被上帝冷落的孩子，正是有了他們這個(gè)群體，才有了我們的特殊教育。不知不覺，在特教中心工作已經(jīng)十余年了，打開記憶的閘
2、門，美好的回憶滿溢：以前的學(xué)校周邊有一片燒烤店，到了晚上，人流不斷，小桌子一排一排的，燒烤的煙隨風(fēng)繚繞，伴著男人們吐出的煙圈兒，和著嚷嚷的言語聲，很是熱鬧。校園內(nèi)厚厚的茂盛草坪，夏天偶爾躺到上面，聞著青草香味兒，那種感覺真好！特別是到了秋天，紅紅的山楂熟了，摘一個(gè)咬一口，酸酸的甜甜的，味道好極了！一、用愛的包容，養(yǎng)成學(xué)生正常的行為習(xí)慣。漫步在今非昔比的嶄新校園，不時(shí)地想起曾經(jīng)教過的學(xué)生，在腦海里細(xì)數(shù)他們的名字，他們的臉龐又在眼前浮現(xiàn)：不放書包的劉碧昌；哭哭啼啼的崔曉雯；罵罵咧咧的王國婷；判若兩人的董楠……。教育離不開愛，教育離不開責(zé)
3、任。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans沒有愛就沒有教育，全社會(huì)高度關(guān)注教育的今天，我們教師身上的責(zé)任也也越
4、來越重。普通學(xué)校的教師要學(xué)習(xí)新課標(biāo)，參加新課改。特教學(xué)校的老師要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，實(shí)行個(gè)別化教育，實(shí)施個(gè)別化教學(xué)，對每一個(gè)學(xué)生都制定不同的教育教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生成長檔案就能體現(xiàn)出來，分學(xué)期分學(xué)科，一條一條的很詳細(xì)，這可是每科任課老師在學(xué)期初根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定出來的，學(xué)期末還要對學(xué)生的掌握情況做評價(jià)。這些都是負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)，體現(xiàn)著特教教師工作的細(xì)致性。初入學(xué)的學(xué)生，沒有課堂常規(guī)的意識，不懂的什么叫上課，不知道大小便入廁，不知道飯前便后洗手，不曉得別人的東西不能隨便亂動(dòng)，老師一時(shí)不提醒，尿褲子是經(jīng)常的事兒，這時(shí)候，老師就同時(shí)擔(dān)當(dāng)起母親的角色：
5、給他們沖洗身體、洗衣服。楊寶東五周歲入學(xué)，黝黑的皮膚，忽閃忽閃的大眼睛炯炯有神，個(gè)頭不高，但很健壯。由于在農(nóng)村長大，沒有大小便入廁的習(xí)慣，經(jīng)常在三樓透過鐵欄桿小便，如果誰正好從樓下走過，就不好幸免了。二、以愛的哺育，培養(yǎng)學(xué)生的閃光點(diǎn)。每年的百靈藝術(shù)節(jié)，都要編排節(jié)目。就拿聾生學(xué)舞蹈來說吧，她們雖說模仿能力強(qiáng)，但是對于動(dòng)作的理解卻很差，畢竟手語并不像我們語言一樣直接。還有為了一個(gè)表情，能練習(xí)很長時(shí)間，記得練習(xí)“害羞”，她們怎么也表現(xiàn)不出來，我就給她們舉例，用情境幫助理解。記住舞蹈動(dòng)作以后，接下來就是和著音樂跳，作為指導(dǎo)老師兼指揮，必須要
6、站在舞臺前方，她們都能看到的位置，還必須提前節(jié)奏半拍左右給他們提示，這樣她們的動(dòng)作才能卡上音樂的節(jié)奏。練習(xí)過程是漫長的，也是辛苦的，老師指揮一遍學(xué)生跳一遍forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhethervi
7、ewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans，老師不指揮，學(xué)生聽不到音樂根本就卡不上節(jié)奏，更別說帶表情表演了。每天練習(xí)結(jié)束，我的胳膊都是酸酸的，腿也站的僵直。和音樂，是最后的一步，也是最難的一步，我們要付出正常人幾倍乃至幾十倍的努力，才能配合的完美無瑕。還好她們有成功的欲望，為了取得好成績她們甘心吃苦。這一點(diǎn)兒我們的學(xué)生不比正常學(xué)生差。再說智障生吧，大家都熟知的王漢陽同學(xué)，愛好呂劇，每年都參加比賽。他的生活作息時(shí)間是雷打不動(dòng)的，誰也改變不了，平時(shí)節(jié)假日作調(diào)整，周末需要上課，他從不來，還是按照周一
8、到周五上學(xué)。記得有一次區(qū)百靈藝術(shù)節(jié)比賽，正好是周六下午一點(diǎn)半，而他的時(shí)間安排是周六午飯后去順達(dá)飯店洗澡，多少年來不論天氣如何惡劣，也從沒間斷過。怕他不能按時(shí)到場參加比賽，我是千叮嚀萬囑咐，一定要按時(shí)到，我在門口等著，結(jié)果他還是先去洗澡
