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1、英語難句常用的語法總結(jié)眾所周知GRE閱讀文章中出現(xiàn)的句子相對于我們國內(nèi)的四、六級考試和ETS的托?？荚噥碚f要復雜的多，難度也要大的多。而這個句子的問題也就成為了困擾許多參加GRE考試的考生的一個大難題。怎樣去解決這樣一個難題，怎樣去擺脫這樣一種困境(ambivalence)呢？筆者認為首先我們應該就GRE閱讀文章中理解起來比較難的句子做出分析，找出其難點之所在，接著再根據(jù)其難點找出其相應的對策，這樣我們才能做到有的放矢。本文就是從這樣的思路入手談一談筆者對于怎樣突破GRE難句的一些認識。筆者通過對歷年GRE真題閱讀文章的詳細分析之后發(fā)現(xiàn)所謂的GRE閱讀句子難，其實主要是難在以下兩個方面：
2、 首先GRE閱讀中的句子之間存在著密切的邏輯關(guān)系，這是因為GRE閱讀文章雖然題材千變?nèi)f化但是歸根到底講的就是一個LogicDevelopment，所以這就要求其組成文章意思的基本單元---句子之間要有縝密的邏輯思路作為基礎(chǔ)，可以這樣說GRE閱讀文章中的句子在邏輯上是層層遞進的，這樣的結(jié)果就造成我們在理解句子的時候更多地是從其對邏輯發(fā)展的作用去思考，而不是僅僅只是簡簡單單地從字面意思去想，也就是說GRE閱讀句子難的關(guān)鍵就在于難在邏輯上。對于這樣的問題要解決的話，我們只能從文章本身入手，通過抓住文章的Focus，找到文章的MainIdea，然后在理解每一句話的意思的時候都要想清楚其與文章Foc
3、us和MainIdea之間的聯(lián)系，這樣我們才能洞曉每一句話它的真正意思之所在?！ 〉诙€難點在于GRE閱讀文章的作者，針對考試學本身的要求，故意通過四個辦法來將本來意思非常清晰的句子改造成晦澀難懂的GRE難句：第一個辦法是將若干個簡單句整合在一起，形成具有復雜修飾關(guān)系的從句結(jié)構(gòu)；第二個辦法是將直截了當?shù)拿靼渍f法變換成拐彎抹角的多重否定結(jié)構(gòu)；第三個辦法是故弄玄虛，人為地造出一些稀奇古怪的省略結(jié)構(gòu)；最后一種辦法就是大玩乾坤大挪移，設(shè)計出種種匪夷所思的倒裝結(jié)構(gòu)。那么，針對這樣的難點筆者認為借用佛家的一句謁語“色即是空，空即是色”來表明其解決之道。當然色在梵語中念rupa，而空在梵語中念sunya
4、，它們各自代表干擾人們注意的噱頭和真正本質(zhì)的東西。以上所給出的考試設(shè)計者的四種辦法其實玩的就是這樣的“色”，而我們就應該做到心中空明地牢牢抓住那個“空”。相信看過金庸小說《天龍八部》的同學對書中所描寫的掃地僧印象一定十分深刻，這位高人之所以牛，關(guān)鍵就在于他的內(nèi)功深厚，能夠以不變應萬變。同樣我們要想成為破解GRE難句的牛人，我們也需要這樣深厚的內(nèi)功，而這里的內(nèi)功其實就是指扎實的語法知識。當然我們不可能將張道真老先生或者是薄冰老先生所寫的厚厚的語法辭典內(nèi)每一條語法掌握，這樣做不太現(xiàn)實，而且我們也沒有時間和精力能夠做到，況且我們要應付的只是考試而已，沒必要“我把青春獻給你---GRE”。換句話說
5、我們在準備語法知識的時候同樣也要有的放矢，這樣才能四兩撥千斤。下面筆者就GRE閱讀文章中句子的特點給出了有針對性的十種語法結(jié)構(gòu)，幫助考生牽一發(fā)而動全身，徹底解決GRE句子難的問題?！ ∫弧⒍ㄕZ從句結(jié)構(gòu)otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,Secretaryof
6、theSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand 定語從句結(jié)構(gòu)是閱讀文章中常見的句式結(jié)構(gòu)，但是由于出題者有意地將幾個簡單的句子，通過定語從句這種結(jié)構(gòu)來構(gòu)成
7、一個復雜的長句，使得定語從句所修飾的對象變得不是非常明朗，這就使得找準其修飾的對象成了一個常常遇到卻又難以把握的問題，更令人討厭的是閱讀文章的考點又往往在這里，如2004年6月、10月的閱讀考題就出了不少這樣的找定語從句修飾對象的題目。一般而言，找準其修飾的對象，一是要靠扎實的閱讀功底，而就是要根據(jù)上下文進行的邏輯來判斷。定語從句有限定性和非限定性的區(qū)別，所謂限定性就是說從句部分是主句意義中不可或缺的部分，如:There
