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1、遵守行為規(guī)范,錘煉高尚品格 篇一：第五章遵守行為規(guī)范錘煉高尚品格XX 第五章遵守行為規(guī)范錘煉高尚品格 一、教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)社會(huì)公德；第二節(jié)職業(yè)道德；第三節(jié)家庭美德；第四節(jié)個(gè)人品德 二、教學(xué)目的：通過教學(xué)，幫助大學(xué)生認(rèn)識(shí)公共生活、公共秩序以及公共生活中的道德與法律要求；了解職業(yè)的本質(zhì)內(nèi)涵，把握職業(yè)道德和職業(yè)生活中主要法律的基本要求，努力培養(yǎng)職業(yè)道德素質(zhì)與法律素質(zhì)；正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前我國(guó)的就業(yè)形勢(shì)，樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀。 三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)：1.公共生活需要公共秩序；2.社會(huì)公德的主要內(nèi)容；3.治安管理處罰法；4.樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀 難點(diǎn)：1.在公共生活中認(rèn)真踐行社會(huì)公德
2、和法律規(guī)范，做到知行合一；2.掌握職業(yè)的內(nèi)涵和本質(zhì)，以及社會(huì)主義職業(yè)道德的基本要求；3.正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì) 四、教學(xué)方法、手段：利用多媒體教學(xué)課件結(jié)合講授法、案例法、問題討論法相結(jié)合。 五、課時(shí)：2課時(shí) 六、教學(xué)過程： 【導(dǎo)入新課】 【案例】某市解放路，小學(xué)二年級(jí)學(xué)生王某在放學(xué)回家乘公交車時(shí)發(fā)生意外，車來了，尚未停穩(wěn)，數(shù)十名候車的乘客蜂擁而上。弱小的王某隨人群往前跑，被擠倒在車輪前。他掙扎著想爬起來，但為時(shí)已晚，車輪將他卷入車下，沉重的車身無情地從他大腿根部碾過，造成骨盆粉碎性骨折、右腿踝骨骨折、尿道斷裂，失血性休克。事故發(fā)生后，當(dāng)?shù)孛襟w進(jìn)行了集中報(bào)道，呼吁加強(qiáng)社會(huì)公德建設(shè)，不要
3、再讓王某的悲劇發(fā)生?！ 〉谝还?jié)社會(huì)公德 一、公共生活與公共秩序 ?。ㄒ唬┕采罴捌涮攸c(diǎn) 1.公共生活與私人生活 公共生活是相對(duì)于私人生活而言，兩者既有聯(lián)系又有區(qū)別?！ ∷饺松睿和约彝?nèi)部活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)為主要領(lǐng)域，具有一定的封閉性和隱秘性的生活?！ 】臻g：家庭內(nèi)部活動(dòng)和個(gè)人活動(dòng)； 特征：血緣和親緣關(guān)系；一定的封閉性和隱秘性?！ ∪欢?，人是社會(huì)的人，人的生活的重要內(nèi)容是公共生活。公共生活不同于具有一定封閉性和隱秘性的私人家庭生活，超越了私人生活的局限，具有鮮明的開放性和透明性，對(duì)他人和社會(huì)的影響更為直接和廣泛。 公共生活：公共生活是指人們?cè)诠箔h(huán)境中的活動(dòng)和生活，它是相對(duì)于職業(yè)活
4、動(dòng)和婚姻家庭生活而言，一種特定的生活領(lǐng)域?！ ∪祟惿鐣?huì)的公共生活是逐步形成和發(fā)展起來的。在原始社會(huì)，人們以血緣為紐帶組成的氏族部落共同體中過著群體生活，個(gè)人與群體天然一體，血緣群體內(nèi)部的私人生活與公共生活在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)是同一的。生產(chǎn)資料私有制和階級(jí)的產(chǎn)生打破了原始社會(huì)人們的交往基本以系緣為紐帶的狀況，社會(huì)交往得到一定程度的擴(kuò)大，公共生活領(lǐng)域得到了較大的擴(kuò)展?！ ‘?dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)迅猛發(fā)展，極大地促進(jìn)了人們之間的交往，公共生活的領(lǐng)域更為廣闊，公共生活的重要性更加凸顯?，F(xiàn)代交通工具的便捷快速，使以前難以想象的洲際交往成為普通的事情。1920年，16歲的鄧小平留學(xué)法國(guó)，從重慶到上海，乘船走了
5、8天，從上海到馬賽，整整顛簸了39天。今天，任何一個(gè)國(guó)際航空公司的飛機(jī)在17小時(shí)內(nèi)，都可以到達(dá)世界上任何一個(gè)國(guó)家?，F(xiàn)代傳媒手段的普及和推廣，使人們可真正做到“秀才不出門，盡知天下事。”20世紀(jì)末以來，信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展正在把地球變成一個(gè)“村落”，人類公共生活進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段?，F(xiàn)代社會(huì)公共生活的特征是什么？ 2.公共生活的發(fā)展歷程 公共生活隨社會(huì)生產(chǎn)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展而發(fā)展。人是不可能獨(dú)立于社會(huì)之外而生活的，自人類社會(huì)產(chǎn)生，便以集體的力量抗衡大自然。在那個(gè)時(shí)候，人一旦脫離社會(huì)，便必然成為自然力攻擊的對(duì)象，無法生存?！ 。?）原始社會(huì)以血緣為紐帶的群居生活（公共生活與私
6、人生活是同一的）； （2）生產(chǎn)資料私有制和階級(jí)的產(chǎn)生，沖破了以血緣為紐帶的狀況，奴隸主聯(lián)合起來成為奴隸主階級(jí)，建立奴隸制國(guó)家，有了商品交換等等，公共生活得以擴(kuò)展?！ 。?）現(xiàn)代大工業(yè)的發(fā)展，把公共生活擴(kuò)展到極致，特別是網(wǎng)絡(luò)，把整個(gè)地球縮小為一個(gè)“村落”使得公共生活無處不在。 應(yīng)當(dāng)說明一點(diǎn)的是，在中國(guó)封建社會(huì)，以家庭為單位的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)缺少公共生活，更突出的現(xiàn)象是：“雞犬之聲相聞，老死不相往來”。 3.當(dāng)代社會(huì)公共生活的特點(diǎn) ?。?）社會(huì)活動(dòng)范圍的廣泛性： 涉及家庭以外的一切社會(huì)生活領(lǐng)域，活動(dòng)半徑不斷擴(kuò)大，交往的頻率日益提高，覆蓋的面越來越廣泛?！ 。?）活動(dòng)內(nèi)容的公開性： 公共生活能為社
7、會(huì)全體成員所享有，不具有排他性，涉及的內(nèi)容是公開的，沒有秘密可言?！ 。?）交往對(duì)象的復(fù)雜性： 熟悉的人、陌生的人、各種各樣的人，思想、行為都比以前豐富和復(fù)雜?！ 。?）活動(dòng)方式的多樣性： 當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展極大地豐富了人們公共生活的內(nèi)容和方式，直接的、間接的方式，真實(shí)世界的、虛擬世界的。再如在我國(guó)的戀愛方式的變遷，由媒妁之言到自由婚戀，到征婚廣告，到網(wǎng)戀?? ?。ǘ┕采钚枰刃颉 墓采?/p>
