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1、南通市崇川區(qū)教育體育局崇川教發(fā)[2009]143號關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<中小學班主任工作規(guī)定>的通知》的通知各輔導區(qū)、中小學校：為進一步推進未成年人思想道德建設(shè)，加強中小學班主任工作，充分發(fā)揮班主任在中小學教育工作中的重要作用，近日教育部制定頒發(fā)了《中小學班主任工作規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》），省教育廳也結(jié)合我省實際提出了工作意見，現(xiàn)將這兩份文件轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請認真組織學習，堅決貫徹執(zhí)行。附件：1、省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《中小學班主任工作規(guī)定》的通知2、教育部關(guān)于印發(fā)《中小學班主任工作規(guī)定》的通知崇川
2、區(qū)教育體育局二〇〇九年十一月二十六日ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePar
3、tymember附件一：江蘇省教育廳文件蘇教基〔2009〕33號省教育廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《中小學班主任工作規(guī)定》的通知??各市、縣（市、區(qū)）教育局：為進一步推進未成年人思想道德建設(shè)，加強中小學班主任工作，充分發(fā)揮班主任在中小學教育工作中的重要作用，近日教育部制定頒發(fā)了《中小學班主任工作規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》）?，F(xiàn)將該《規(guī)定》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，并結(jié)合我省實際提出如下意見，請一并貫徹執(zhí)行。一、高度重視中小學班主任隊伍建設(shè)ofwork,relationships,needandpossibility,putqual
4、ityfirst."Improvestructure",referspartycarefully".IsamustadheretotheindividualabsorptionTheprincipleofthedevelopmentofamatureone,andstrictlyperformintheadmissionprocedure,topreventthePartymember加強中小學班主任隊伍建設(shè)，是貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的重要舉措
5、，是加強中小學德育工作的重要內(nèi)容，也是全面推進素質(zhì)教育的重要基礎(chǔ)。這次頒布施行的《規(guī)定》，明確了班主任工作的重要地位和作用、總體要求，明確了班主任的配備要求與崗位職責，明確了班主任的待遇權(quán)利與獎懲制度，是指導各地各校進一步加強班主任隊伍建設(shè)的指導性文件。各地各校要以《規(guī)定》的出臺為契機，高度重視和加強班主任隊伍建設(shè)，加快提升班主任整體素質(zhì)，切實保障班主任合法權(quán)益，不斷完善班主任工作機制，逐步構(gòu)建科學合理的班主任管理體系，努力建設(shè)一支忠誠黨的教育事業(yè)、師德表現(xiàn)好、專業(yè)素養(yǎng)高、關(guān)心學生全面發(fā)展的中小學
6、班主任隊伍。二、努力提升中小學班主任工作專業(yè)化水平嚴格按《規(guī)定》的標準要求配備和選聘班主任。要制定切實可行的辦法加強班主任工作。堅持“德才兼?zhèn)?、以德為先”的原則，從思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平較高，身心健康、樂于奉獻的優(yōu)秀教師中選聘班主任。切實指導班主任開展工作。要加強對班主任的實踐指導，指導班主任建立班級日常管理規(guī)范、開展有特色的班級文化活動和社會實踐活動，指導班主任做好學生綜合素質(zhì)評價工作，指導班主任召開家長會及家校聯(lián)系工作，進一步提升班主任的業(yè)務(wù)水平。大力開展班主任崗位培訓。班主任是需要較高業(yè)務(wù)素
7、養(yǎng)和技能要求的崗位，必須切實加強班主任培訓工作。各地各校要將班主任培訓納入教師培訓整體規(guī)劃，逐步建立上崗培訓、在崗培訓和骨干培訓三個層次有機銜接的培訓體系，形成既有理論支撐又有實踐特色、符合班主任工作特點和要求的培訓課程。各地各校要有計劃地開展培訓活動，當前要以崗前培訓和在崗未接受過培訓的班主任為重點展開培訓。班主任培訓要突出針對性和實效性，依托各級教師培訓機構(gòu)，健全班主任培訓管理機制。有關(guān)高校教育碩士專業(yè)學位教育中要設(shè)立中小學班主任工作培養(yǎng)方向，優(yōu)先招收在職優(yōu)秀班主任。加強班主任考核工作。各校要
8、建立班主任工作檔案，根據(jù)班主任工作特點，建立科學的考核評價體系，設(shè)置科學合理的考核內(nèi)容，認真組織考核工作，考核結(jié)果作為班主任聘任、獎勵、職務(wù)晉升的重要依據(jù)。各地各校在中小學教師績效工資考核中，要根據(jù)《江蘇省義務(wù)教育學?？冃ЧべY實施意見》加強對班主任工作的考核。對經(jīng)考核不能較好履行班主任職責的，應(yīng)及時調(diào)離班主任崗位。ofwork,relationships,needandpossibility,putqualityfirst."Improvestructure",referspart
