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《政史地教研組課改總結(jié)》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、政史地教研組課改經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一、課改的指導(dǎo)思想以落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧教育為指導(dǎo)，以面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、積極學(xué)習(xí)，全面發(fā)展的素質(zhì)教育思想為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)模式的改革為突破口，落實(shí)學(xué)生主體地位，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂效益，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。二、課改的總體效果改革課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益，從改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式著手，找出一條適合本校實(shí)際的能大面積提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平的新路子；基本構(gòu)建起遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，較好體現(xiàn)主體與主導(dǎo)的關(guān)系。體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、知能并進(jìn)、學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)的鮮活課堂。造就一批有思
2、想、有能力、有學(xué)識(shí)，具有獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格的綜合素質(zhì)較強(qiáng)的名教師。三、課堂教改經(jīng)驗(yàn)展示這次教改倡導(dǎo)的教學(xué)模式是以“導(dǎo)學(xué)案”為載體，“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”“小組自主、互助學(xué)習(xí)”。其課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的基本應(yīng)用程序是：1、課前預(yù)習(xí)。教師在課前準(zhǔn)確提示教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生按標(biāo)自學(xué)；學(xué)生在明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上自學(xué)。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.
3、Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountyp
4、artyCommitteeSecretary,Ministersand2、小組自主、互助學(xué)習(xí)。組建學(xué)習(xí)小組。教師在整體上規(guī)劃好學(xué)習(xí)的內(nèi)容后，讓學(xué)生在獨(dú)教研專(zhuān)區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)方法課題研究教育論文日常工作立思考后再進(jìn)行小組討論，以合作學(xué)習(xí)作為主要教學(xué)模式。3、小組展示自學(xué)成果。讓好中差等不同層次的學(xué)生回答問(wèn)題或板演，展示自學(xué)成果結(jié)束時(shí)，教師及時(shí)有效地進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師的主要任務(wù)是：糾偏、點(diǎn)評(píng)、總結(jié)、釋難。4、學(xué)生質(zhì)疑、學(xué)生或教師解疑。凡是學(xué)生能解決的，就讓他們自己解決，真正找出哪些需要教師引導(dǎo)、點(diǎn)撥的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)所
5、學(xué)知識(shí)的理解，最終形成運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。5、教師精講，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。對(duì)每節(jié)課的重、難點(diǎn)及學(xué)生沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)，教師利用較短時(shí)間進(jìn)行精講，以更好地完成當(dāng)堂課的教學(xué)目標(biāo)。6、學(xué)生精練，鞏固提高。通過(guò)完成課堂作業(yè)，檢測(cè)每位學(xué)生是否都當(dāng)堂達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。7、課后反思，提煉升華。otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.S
6、tartingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypa
7、rtyCommitteeSecretary,Ministersand教師必須認(rèn)真分析自己的教學(xué)優(yōu)勢(shì)和不足，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，逐步改進(jìn)教學(xué)課改方案。課堂教學(xué)改革方案作為研究課堂教學(xué)和提高教師自身水平，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量的一種有效手段，需要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。課程改革在我校已實(shí)行了三年，我組每位教師的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，教師素質(zhì)有了極大的提高，教學(xué)研究氣氛空前濃厚，課堂教學(xué)異?；钴S，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了進(jìn)一步提高。新課改，給我們帶來(lái)了新理念、新方法、新嘗試、新探索。為我校教學(xué)教改指明了新的方向！otherstaffoftheCentre.Duri
8、ngthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOf
