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《安亭幼兒園大教研活動制度》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、安亭幼兒園大教研活動制度???1、每學期根據(jù)幼兒園業(yè)務計劃,從教師當前教育教學問題出發(fā),制定有效具有操作性的大教研組工作計劃，并按計劃認真執(zhí)行。2、每雙周五上午8:30——11：00進行大組教研活動，全體空班教師參加活動，不遲到、不早退，有事向副園長請假；教研活動中不得做與研討無關的事情，積極、主動參與研討、分析、發(fā)表自己的看法，努力形成爭鳴、探究、團結的教研氣氛。????3、每次活動前研討內(nèi)容事先告知教師，要求每位教師認真做好充分準備；利用大教研活動有計劃開展各相關教研重點的研討，及時、有效、全面地做好資料積累和活
2、動記錄。???4、每次教研活動后大教研組長（副園長）必須進行提升性總結給教師以新的學習認識。5、每次教研活動后承擔實踐活動的班級或教師即使上交方案及活動后的修改稿與反思，并在下次實踐前進行整改。6、每學期教學實踐研討不少于10次；每學期進行一次教研組展示活動，能反映教研成果。7、每次參加大教研活動的教師有義務向搭班教師傳達每次教研內(nèi)容、情況與成果。???7、學期結束，對照計劃認真總結，撰寫大教研組工作小結?！?009年9月2009學年第一學期大教研組計劃一、指導思想：根據(jù)《上海市學前教育指導綱要》、《上海市幼兒園保教
3、質(zhì)量評價》、《安亭幼兒園2009學年第一學期業(yè)務計劃》要求，切實從幼兒、教師的實際發(fā)展需求出發(fā)，大膽實踐探索，切實提高教師教學專業(yè)化能力，促進幼兒全面發(fā)展，最終提升幼兒園教育質(zhì)量整體水平。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkist
4、oocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine二、情況分析：由于我園分部的成立，全園現(xiàn)有24個班級；其中總部18個班級環(huán)境狹小，幼兒活動室甚少，在實施課程平衡方面如何有效地處理好角色游戲材料與區(qū)角活動材料在同一區(qū)域內(nèi)呈現(xiàn)存在一定困難；此外，由于多位老教師的外調(diào)，大批新教師的引進，直接影響了各班角色游戲材料和區(qū)角活動材料設計、投
5、放質(zhì)量。三、教研工作目標：幫助教師在客觀條件下，形成角色游戲材料與區(qū)角活動材料在同一區(qū)域內(nèi)呈現(xiàn)的整合投放觀念，使角色游戲材料和區(qū)角活動材料投放做到有效聯(lián)系和相互補充，在有效促進幼兒全面發(fā)展的同時，提高教師在有限的教學空間中的工作效率。四、途徑：1、實踐研討：確立試點班，每雙周五開展一次大組實踐研討活動，提高教師實踐能力。（小班：小1、小7；中班：中4、中7；大班：大3、大4；）2、理論學習：組織教師學習角色游戲材料和區(qū)角活動材料投放的要求等，提高教師理論水平。3、網(wǎng)絡教研：通過每2周一次BBS對教研內(nèi)容進行提前公布、
6、思考，并在集中研討后進行網(wǎng)絡教研，拓展教研空間。4、實地考察參觀：通過參觀姐妹園角色游戲材料與區(qū)角活動材料創(chuàng)設，開拓教師的思路，提高教師角色游戲材料、區(qū)角活動材料整合設計能力。5、案例分析：通過案例分析幫助教師以點帶面形成使兩種材料在同一區(qū)域內(nèi)整合呈現(xiàn)的意識。五、具體安排：周次研討形式、研討內(nèi)容研討準備預期成效第二周1、相關的理論資料2、網(wǎng)絡教研通知明確角色游戲材料投放要求、區(qū)角活動材料投放要求he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"con
7、ceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine理論學習：幼兒角色游戲材料投放的要求、幼兒區(qū)角活動材料投放要求。第四周案
8、例分析：理發(fā)店（中班）1、案例分析表2、中班年齡特點3、網(wǎng)絡教研通知構建1個關于中班理發(fā)店的兩種材料在同一區(qū)域呈現(xiàn)的投放模版第六周大4班實踐研討：（立足于2——3個主題點，研討角色游戲材料投放合理性，及根據(jù)游戲材料情況如何投放區(qū)角活動材料）1、觀察記錄表2、班級開放活動準備3、網(wǎng)絡教研通知1、總結部分區(qū)域中角色游戲材料投放與區(qū)角活動材料的投放之
